共情本来是一个心理学用语。现在幼儿园推崇的共情陪伴通俗地说就是通过换位思考的方式将自己置于孩子的地位，去理解孩子的所思所想所为。
1.
通过共情，家长可以更好地理解孩子成长过程中的每一个想法，能够更好地遵守孩子的成长规定，发掘孩子的潜能，顺畅地陪伴孩子的成长。
2.
通过共情，家长和还能能够很好地沟通，尤其是在孩子的叛逆期，能够减少与孩子的冲突，帮助孩子顺利度过叛逆期。
3.
通过共情，能够让孩子体会到家长的用心和理解，增加家长和孩子之间的亲密关系。良好的亲子关系，让孩子更加自信，更加阳光，更加乐观。

共情陪伴，是父母和老师用共情的方法高质量陪伴孩子的一种方式。在这种陪伴方式中，老师和父母站在孩子的立场，真正理解、尊重孩子、有效回应孩子的感受和行为。当孩子感受到被理解和接纳后，他们更容易对自己产生认同，也会更积极、主动地完善自我，更好地处理人-己、人-人、人-事关系，从而促进心理健康和社会情感能力的发展，为幸福人生打下坚实基础。
如何“共情陪伴”孩子？
第一，温暖地对待。就是真诚的、表里如一的去对待孩子。
第二，在真诚的基础之上，要特别强调尊重，就是在生活中接纳孩子，爱孩子本来的样子。
我们喜欢一个孩子不是因为他很乖、他脑子聪明、他长得漂亮，而是因为他这个人，他是他自己。这样才有可能让孩子从小树立一种接纳自己、珍爱自己的态度，进而接纳他人、尊重他人。
举个例子：
辛苦工作一周的你，肯定想周末舒舒服服地睡个懒觉，可是你家那个精力旺盛的小家伙一大早就爬起来了，缠着你要干这干那……
此情此情，一般的妈妈是怎么做的呢？
可能你会特别不耐烦，训他一顿、甚至揍他一顿…… 或者你会想给他讲道理，孩子也是似懂非懂，而且，他也不一定会照办！ 再不行，你可能就是放弃自己的美梦，起来陪他玩！
这些做法，会给孩子造成三种后果：
首先，孩子一头雾水，只知道这样做惹妈妈生气了，被妈妈批评了，但是却不知道妈妈为什么生气，因为孩子并没有理解你不高兴的原因，他无法站在你的角度考虑问题，无法体会到自己的行为给你带来的感受。类似这样的情况如果频繁发生，孩子就会这样理解——我总是惹妈妈生气，我是不好的。久而久之，孩子的自尊自信就难以发展，妈妈们都应该知道：一个不自信的孩子在步入小学、中学、大学后，可能会一帆风顺吗？踏进社会甚至组建家庭后，可能会幸福吗？
其次，孩子可能会变本加厉。由于被批评，孩子的安全感会下降，尤其是被爸妈很凶地批评的时候，孩子会觉得爸爸妈妈是不是不爱我了。由于这种担心反而更加缠着你，要确认你是否真的还喜欢他，从而造成父母更多的困扰，父母也会更加烦躁，形成恶性循环，亲子关系自然受到影响。
第三，孩子可能走向反面，可能会完全放下自己的意愿，去无条件讨好父母，做父母要求做的事，会让孩子成为一个讨好别人的人。长期持续下去，孩子会缺乏主见，没有自我。
“共情陪伴”的父母，会这样和孩子互动：：
她会先耐心听孩子的诉求，理解孩子一周的幼儿园生活后希望和你在一起的心情，然后表达出感受：例如“宝贝儿，我知道你很希望妈妈陪你玩儿，但是妈妈工作了一周很累，想多躺一会儿”。你也可以引导孩子回想曾经的类似场景，比如孩子早上也很不想起床，希望可以多躺一小会儿再起来等等，让孩子更加理解你的感受。最后，可以和孩子协商，他先自己玩20分钟，妈妈随后就来等等。
从孩子的角度而言，如果孩子能够识别和理解妈妈此时的困倦感受的话，也就是习得了情绪识别和理解的心理社会能力，这样的孩子自然不会纠缠着正在困意中的父母，而是会很容易跟妈妈达成一致意见，比如前面说的自己先玩20分钟，然后妈妈起来陪我玩等等。
初次这样做的父母可能会发现，孩子仍然会缠着你，但是孩子这个时候是知道自己的感受被父母理解和接纳的，这就为亲子进一步沟通到解决问题奠定了良好的开端，孩子会在被你拒绝后仍然会觉得你是理解他的感受的，从而丝毫不会引起亲子关系的任何问题，也不会带来对孩子自尊自信发展的影响。
所以，被共情的孩子长大后会更阳光，更懂得洞察自己的情绪，体谅他人的情绪，具备很好的人缘，游刃有余地处理各种人际关系问题等。

　　 话说，拿到这本书的时候，辉宝、哲宝都在家，当然还有妈妈，我们仨都非常喜欢这个帅气的小汽车，圆圆的大眼睛，粗粗的眉毛，精神抖擞的，多像一个精力旺盛的小男孩啊！哦，还有尾气呢，红色小汽车一定在奔跑着吧！
　　 可是，这么精神的红色小汽车到底怎么了呢？这么无精打采的呢？原来是这样——它很孤单。前出塞 www.qianchusai.com
　　 妈妈很喜欢这种开篇的形式，直奔主题，用一种类似悬疑或提问的方式勾起小朋友们的好奇心，让他们带着问题，自愿的用心听故事，自己在故事中寻找答案。
　　 热心的公交车给红色小汽车出招了“你呀！得找个主人1公交车咧着的大嘴仿佛在暗示他：快去找一个主人吧！然后你就能跟我一样每天这么开心了！
　　 这里，这幅图画，妈妈觉得是不是红色小汽车本来就是一辆二手车呢？看到他身上深深浅浅的伤痕了吗？这是我自己的猜想，包括后来看到他一次次出现在回收车市场，引发的小猜想。有点跑题了…
　　 红色小汽车先后有这么几任主人：
　　 第一任主人：一个年轻人，爱热闹，爱开车到处兜风，爱听震天响的音乐。
　　 第二任主人：一个老爷爷，喜欢安静，喜欢开慢车。
　　 可是，为什么频繁换主人呢？
　　 原来，年轻人因为听音乐闯了红绿灯被交警开罚单了，他还是继续这样做，红色小汽车抗议了，他挥动他的雨刷来抗议，年轻人吓坏了，赶紧把红色小汽车卖掉了。
　　 而老爷爷呢？因为开的车实在是太慢了，后面的车堵得排起了长队，警察叔叔把老爷爷连同小汽车一起请下了高速公路。小汽车又发脾气了，他使劲得鸣喇叭，吓坏了老爷爷，所以老爷爷又把他送回了回收车市常
　　 就像一个调皮的孩子，正在成长中的孩子，他不知道怎样用正确的行为来表达自己的意思。遇到太浓烈的爱，他不适应，反抗了；遇到太过慢吞吞的爱，他还是不适应，又反抗了。可是，他反抗的对象们呢？并没有认真看懂他的意思，听懂他的心，反而害怕他，疏远他，把他送得远远的。那个孤零零在回收市场的红色小汽车一定是悲伤而迷惑的吧？我做错了什么？为什么要被这样对待呢？那种不能被认同不能被接纳的孤独感，有过一次，就会终身难忘了。
　　 那么，反思我们在生活里，是怎么样对待我们的调皮的孩子的呢？在他发脾气时候，可有俯下身听听他的想法？可有给他一个拥抱安抚他同样不安定的情绪呢？
　　 又跑题了，继续读故事吧！
　　 虽然前两任主人最终选择了离开还是小汽车，可是，他还是迎来了新主人，以为年轻的妈妈，一位会讲故事的，温柔的妈妈。
　　 她既不把音乐开的震天响，也不开车慢吞吞。关键是，关键是，她会讲好多好听的故事啊！！妈妈的故事里有好多红色小汽车的伙伴们呢！有红色自行车、红色婴儿车、红色马车、红色火车、红色水泥搅拌车、红色洒水车……
　　 这一次红色小汽车没有再发脾气，他只是快乐得眨着他的大眼睛安全的把妈妈送到了目的地。而妈妈，对于他的怪行为也没有害怕，仍继续讲故事。就这样，小汽车终于有了一个他喜欢也喜欢他的主人。故事的结局很温馨，很快活——如果你看到有一辆红色的小汽车大白天老是闪着车灯，那一定就是它了。
　　 书的最后还附有童舟老师的导读。
　　 我们都爱我们的孩子，可是，当孩子调皮捣乱惹祸的时候，我们是怎么爱他的呢？也许这个故事能给我们一些启发。一句温柔的话语，一个暖暖的拥抱，都比呵斥和怒责要好的多，要更保护孩子的心。
　　 亲子阅读，是一个很慢很慢的过程，它不能让我们一下子收获到什么，孩子不会一夜之间就懂事听话，它也不能立刻给我们带来什么额外的效益。它贵在渗透，一点一滴，慢慢深入我们的生活中去，不知不觉改变了我们和孩子的习惯。这种浅且缓慢的变化，只有坚持它的人才能有幸看到。希望能有更多的父母选择给孩子带去亲子阅读这样的礼物，每天一点时间，共情陪伴，用爱去读书，用读书去改变孩子的未来。

2022家庭教育观后感心得（精选8篇）

家庭教育的本质是生活教育。家庭关系和积极丰富多彩的生活是影响家庭生活教育的两大要素，良好的生活教育对孩子的成长有利。下面我为大家整理了家庭教育观后感心得，希望大家喜欢！

2022家庭教育观后感心得篇1

我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自己的儿子，人生的经历告诫我，家庭教育跟学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

1、家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、将养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩子的第一任教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确头如此。如何当好家长，我认为，首先；努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人跟气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的买践活动示范于孩子，再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，家庭生活气氛的潜移默化与熏陶不可忽视。孩子在适当表扬和鼓励中生活他将学会自尊、自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在埋怨偏爱、缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌跟冷漠……这种现实是“无言之教”，不是危言耸听。

2、孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点跟长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的字习态度；不保守，善于理解新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技、新型玩具等未知知识一学就通一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励跟贤扬，不可忽视、指声、抑制，以至于扼杀。

2022家庭教育观后感心得篇2

今天观看了“家校共育，立德树人—2022年家庭教育公开课第一期”视频，两位专家深入诠释了家庭教育法的内容和精神，也深入浅出的讲述了很多关于家庭教育的见解和理念。专家强调需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围，引导家长们如何成为更好、更强大的父母，通过本次学习，受益匪浅，下面我就浅谈几点自己的感悟：

一、育儿先育己，跟孩子建立良好的情感”纽带”

对于孩子的教育，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承担起父母的责任，关注孩子的内心世界，引导孩子的成长而不是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。孩子是一张白纸，家长怎么引导和督查，决定了这张画能画成什么样。孩子的模仿性很高，家长要以良好行为来影响孩子。遇到事情，多采取正面教育、沟通的方式，遇到一些负面的不良影响，多和孩子一起讨论交流，促进孩子判断是非能力的提升。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。

二、创造环境

温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。家长应尽可能给孩子创造良好的学习环境，让孩子能够在在舒适的环境里专心致志地学习。和孩子一起讨论学习方面的问题，能和孩子共同交流成长当中的困惑。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。

三、理解孩子，站在孩子角度上相信并尊重她

家长应该站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮孩子找回自信。我每天在用餐时都会和孩子聊聊天，听孩子讲讲学校里发生的事情，做的对的我会表扬，做的不对的我会及时纠正。

四、教育不能假手他人

陪伴是最长情的爱，教育不能假手他人，如果认为把孩子送进学校了，就该归学校和老师来监管，便大错特错了。如果父母自己都不愿意付出时间、付出心思来了解和帮助自己的孩子，那怎么能单纯指望管理班级五十多号同学的老师和那些社会培机构呢？

家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长；学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。做父母的有责任有义务把自己的孩子教育好、培养好，不奢求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐的成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对他人和社会充满爱。

2022家庭教育观后感心得篇3

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我区积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：

一、三段联动，打造万人课堂

我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综合意见，形成公共教案；个人研究，准备个性教案；开课（总结上次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。

二、鼓励创新，增强研究意识

只会工作不会思考，工作就没有创新。我区积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得积极，积极开展行动研究。中心小学的研究课题已经结题，希望幼儿园的研究项目获得2021年潍坊市素质教育优秀项目奖，老师们写的的研究论文、案例、教案，很多获得市级以上奖项。

三、注重积累，加强课程建设

加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望幼儿园根据幼儿的年龄特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同使用的一套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中心小学收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。

四、多措并举，推进工作进程

1。两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和心理健康类图书，保证老师家长阅读需要。

2。两级评价，健全激励机制。事业局每年进行一次集中展示交流，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估；学校对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入对级部、班级工作的量化考核。

3。三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解父母、感恩生命；“学习型家庭”创建活动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动：密切家校联系，拉近老师、学生、家长的距离；

4。四个示范评选，充分发挥典型带动作用。

即评选示范学校，建起交流学习的平台：全区每个学段确定一所家长学校示范校，对其他学校的教学和科研工作起到引领、示范作用；骨干教师评选，立起教师学习的标杆：培养“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干教师；示范家庭评选，建起家庭教育的样板：每个学校在本校学生较为集中的社区（村），评选考察建立一个家庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学生的家庭教育工作提供一个样板；示范课堂评选，大力提高课堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满足家长的个别需求，提高课程实效。

2022家庭教育观后感心得篇4

孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!

一、创造逆境，磨砺孩子的毅力

不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。

二、让孩子从克服小困难开始

对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。

三、发挥榜样的作用，启发自己锻炼

根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自己教育，培养坚忍不拔的毅力。

四、爱和严结合

正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。

五、帮助孩子树立远大的理想

理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。

六、注意从日常小事培养

滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。

2022家庭教育观后感心得篇5

刚刚观看完了《家庭教育的责任与未来》专题节目的内容，觉得受益匪浅，感触良多!

首先，家长和学校要教会孩子敬畏生命，珍爱生命，因为其他失去的东西可以通过努力，或者利用其他手段可以再次获得，而生命却只有一次，失去了就再也得不到。要教会孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。学校可以通过一些手段，如增加巡逻次数，人数，加大监控力度，防止校园霸陵，保护学生的人身安全和尊严。家长也应该反复叮嘱孩子不可以欺负他人，被人欺负的时候要及时告诉家长和老师。

孩子是父母生命的延续，但是请记住她是一个独立的生命体，请给孩子适当的发展空间和自由，不要一味的把父母的意愿强加到孩子的身上。父母和老师应该多和孩子做一些心灵层面的沟通，多多了解孩子的想法，孩子做错事情不要一味的指责，这样会导致孩子下次再做错了会找各种理由撒谎隐瞒，不敢再说实话。

人生就像是一条高低起伏的河流，孩子是一叶独木舟，而家长和老师是独木舟上的两只桨。只有两只桨目标一致，同时使力，独木舟才能逆水行舟，奋勇而上;只有一只桨用力，或者方向目标不一致，独木舟永远到达不了想要的高度和位置。家长和老师应该多多沟通，学校可以适当组织家长进校园的活动，让家长亲自参与到学生校园的生活中，实时了解孩子的情况，回去后可以根据孩子问题制定适当的家教方案。

情绪不分好坏，只分积极情绪和消极情绪。孩子的情绪是一种很主要的表达方式，家长要善于通过孩子的不同情绪发现他所要表达的主张，引导孩子发泄他的负面情绪，鼓励孩子积极情绪的自己管理。家长要试着学会“共情”，试着去学着理解，接纳孩子的情绪。孩子需要的是高质量的陪伴，需要的是父母的关注与尊重。

父母首先是教育者，不要光想着把孩子送进学校就会有人帮助教育，自己就可以当撒手掌柜。父母们可以认真的想想，孩子对父母的意义和对老师的意义是不同的，他们是我们的希望，我们的未来，我们下半生的指望，可却仅仅只是老师众多学生中的一个。老师即便在花费心思，每个孩子也只能分到几十分之一，可是父母却可以有百分之百，百分之两百的心思用在孩子身上，教育出来的效果有很大的差异。父母是孩子最好的老师，是孩子人生的一面镜子，父母的言传身教往往对孩子有深远的影响。

老师主要负责孩子的学业和德育教育，家长请把更多的更多的时间放在孩子的性格培养，品德培养，正确的人生观和价值观的塑造上。家校共同努力，让孩子首先成为一个身心健康的人，其次才是一个栋梁之才，一个对社会发展有用的人。

2022家庭教育观后感心得篇6

我们的生活跟随社会的发展愈来愈美好，有便利的交通及先进的网络通讯工具迅速发展及广泛利用。比如：电脑就闯入到了千家万户，它我们生活中，存在着许许多多的善美，虽然方便，同时它也是1个恶魔。看你怎样对待?

网络的善美非常之多，比如说：上网聊天，拉近朋友之间的距离，网上购物很方便，上网查阅资料，1点击，就会有许多答案从屏幕上出来，让你查也查不完，看也看不尽，可以看看新闻，了解国家大事，也能够听听音乐，使我们的心情舒畅，这样可以从网上学到许多东西，而且还可以从网上吸取许多知识，让你的学习不断地进步，让你的成绩不断提升。丰富我们的生活。

网络真是既方便又快捷，同时，也1个恶魔，比如说："网络有骗子、有辐射、有歹意网站、会影响学习、会影响视力……"

又如有1些同学，上网玩游戏，起先不会玩游戏的，和根本不知道电脑里有游戏的人，都被自己的哥哥姐姐教会了，后来就每天玩电脑，全部人就沉迷在了电脑里，根本不相离开电脑，使同学们堕入"虚拟世界",还有些人每天玩电脑，本来学习很好的人，都开始玩起游戏来，不听爸爸妈妈的劝告，而且恨爸爸妈妈对他的"刻薄"的爱，半夜3更等爸爸妈妈熟睡了，就悄悄爬起来，又开始玩起电脑来，第2天凌晨起来，由于缺少睡眠，无精打彩，没法正常的生活，正常的学习。还有些同学玩游戏不过瘾，就去网吧里玩游戏，有的还去看不健康网站，不回家，也不告知爸爸妈妈，后来都把爸爸妈妈给急哭了，不听劝告的同学很多都走上了犯法道路，还多长出1双"眼睛"了。

同学们，网络的世界是5彩缤纷的，我们要善于使用网络，要正确使用网络，学会谢绝网络中的种.种不良诱惑，我们应做到"文明上网，上文明网",让网络在我们的生活中，帮助我们吧!

2022家庭教育观后感心得篇7

近几年，网络事件频发，如个人信息泄露，网络诈骗，不良信息。我们青少年常与网络“打交道”，也会遇到网络问题。教育局特地为我们编制了“护苗网络安全课”。

护苗网络安全课分为五集。

“保护个人隐私”。遇到金钱，利益等陷阱时，要告诉父母老师，警察，不轻易掉入陷阱。注意保护自己的个人信息，如姓名，家庭住址，家庭情况等等，防止信息泄露。

“远离不良信息”。网络信息良莠不齐，青少年在面对不良信息时，应该擦亮辨别善恶的双眼，不要被不良信息迷惑。在遇到不良信息后，我们应该及时举报，做守法的小公民。

“防范网络诈骗”。天下没有免费的午餐，不能因为眼前的诱惑，而被骗去财物。我们在网络充值或者网购时，要选择官方正确渠道。被骗后也要告诉父母，及时报警。

“拒绝网络欺凌”。网络不良言论危害至极，有可能毁掉一个人。我们应该拒做键盘侠，营造绿色上网环境。如果自己受到网络言语攻击，也要拿起法律武器保护自己的合法权益。

“抵制盗版出版物”。非法出版物影响青少年的心智，我们应该杜绝。

盗版出版物侵犯了作者的权益，我们应该抵制。做健康网民，从我做起!

2022家庭教育观后感心得篇8

爸爸这个陈教授讲得挺好，里面实例很多，而且他的思维观念也很新鲜，据他讲，好多方法都是他自己琢磨出来的。陈教授不是学院派，是个实干家。印象深刻的有这么三个事例：一是女生染头发，陈教授没有生硬地规定就是不行，染可以，考进前五名；二是游客总是到果园把里面弄得乱七八糟，主人想了个办法，弄个牌子写着如若被毒蛇咬伤，医院离此二十公里，这样再没游客敢进去了；三是陈教授讲他自己当年入伍超龄，他想办法做到了看似不可能的事。

我觉得这个陈教授不简单，首先他头脑活络，善于思考，特别是通过逆向思维解决问题；其次陈教授是个敢想敢干有魄力的人，从一个普通的铁路工人成就了今天的一番事业，的确不简单，善于利用一切可用的资源成就自己，就是他说的要善于整合资源吧；还有就是陈教授把自己投资两个亿的学校捐给社会，也说明他是个有社会责任感的人。最后他说的话，虽然不是第一次听说，但也的确如此，成功的人总是在困难面前积极地想着对策，他们可能会一个困难想到三个解决办法，再从中选优，不善于动脑的人，可能一个办法都想不出来，或者总是寄希望于别人替自己解围，永远掌握不了生活的主动权，的确那些失败者总是在为自己找理由或者是抱怨上天不公，从没在自己身上找找原因。

办法总比困难多。这是我经商的弟弟常说的话，我觉得很有的道理。人生之中出现困难那是太正常的事了，关键是出现困难该怎么办。一个困难出现，我们起码要想到两至三条应对之策。而且也要培养自己孩子这方面的能力。陈教授提到孩子懂得爱父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得爱别人，特别是父母的孩子，才会具有健全的人格，成功之后才会走上更高的境界。

小老虎丹尼尔动画片和共情陪伴书内容不一样。
1、共情陪伴书，是在绘本的基础上制作的。本身有剧情，有人物，跟孩子的互动有输出，有情感阐述。
2、动画片是单方面的输出，没有办法达到与孩子沟通互动的效果。
3、共情陪伴书绘本是有纸质版文学作品的而动画片并不是。
4、动画《小老虎丹尼尔》，主人公丹尼尔，是一只害羞但勇敢的4岁小老虎，居住在梦想成真岛。