考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
　　中考作文开头技巧集锦
　　“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
　　1．落笔入题，总领全篇
　　例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
　　这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
　　2．序引题记，醒人耳目
　　例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
　　这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
　　3．写景烘托，渲染心情
　　例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
　　这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
　　4．巧用对比，说明问题
　　例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
　　文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
　　5．反向立意，别出心裁
　　例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
　　文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
　　6．角度新颖，情理交融
　　例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
　　潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
　　小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
　　7．句式工整，含蓄蕴藉
　　例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
　　文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
　　8．比喻扣题，主旨凸现
　　例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
　　这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
　　9．起兴开头，直奔主题
　　例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
　　此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
　　10．排比开头，注入诗韵
　　例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
　　作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
　　11．一线串珠，珠珠润丰
　　例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
　　文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
　　12．论坛形式，新奇无比
　　例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
　　此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！

燕子窝读后感篇1

读了课文《燕子专列》，我感觉有一股暖流涌上心头，脑海中浮现着人们在皑皑白雪里寻找冻僵的燕子的感人画面。

课文讲的是：瑞士政府和当地居民们冒着春寒、顶着大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送往温暖的地方的感人故事。是啊！我们都应该培养保护环境、爱护鸟类的意识。

我小的时候，姥姥家屋檐下有许多燕子窝，它们下蛋、孵鸟，在窝里嬉戏。我很好奇，想去掏鸟蛋，捉只小鸟看看，但是姥姥制止了我。她说：“你如果动一下，鸟妈妈会生气的。不信你看。”我顺着她手指的方向望过去，只见几只大燕子站在电线上，大声地叫喊，还不停使劲地拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。

由此我想到了：一些人们不顾禁止捕杀鸟类的禁令，把它变成餐桌的一道美味时，那该有多少鸟妈妈伤心欲绝呀！那些残忍的大人们，请不要再捕杀小鸟了。因为鸟是树的花朵。

让我们携起手奉献爱心，自觉加入到爱护环境，保护动物的行动中来吧！

燕子窝读后感篇2

今天，我们学了《燕子专列》这一课，它的主要内容是：燕子从南方飞到北方时遇到了麻烦，当地气温骤降，风雪不止，燕子濒临死亡。当地政府呼吁人们四处寻找燕子，大家都纷纷走出家门。有个叫贝蒂的小女孩一天下来就救护了十几只燕子。就这样，成千上万只燕子被送上了列车，它们得救了。

读了这篇课文，我很感动。如果没有大家的帮助，燕子就不会得救了。如果我是一只燕子，第一个要感谢政府。如果没有政府呼吁大家行动起来，就只有少数的好心人会知道这个消息来帮助我们。而我们那么多燕子会被活活冻死，这是多么可怕的事情呀!并且政府给我们安排了舒适而美丽的空调列车，把我们送到温暖的地方，所以我第一个要感谢政府。

我第二个要感谢的是居民。居民们听到这个消息后，纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大学，踏着坚硬的山路，在岩石缝中寻找我们。大学漫天，他们为了我们小燕子做出了多大的贡献哪!尤其是小姑娘贝蒂，她小小的年纪，为了救护我们，和爸爸妈妈一起在岩石缝中寻找我们，把我们送到火车站。她的脸虽然懂得通红，手虽然懂得僵硬，但她一点也不在乎，可以看出她是多门在乎我们这一条条小小的生命呀!

如果以后我也遇到了类似的情况，我也要像贝蒂那样，做一个有爱心的小女孩。

燕子窝读后感篇3

今天，我们学了一篇课文，文章名字叫《燕子专列》。讲的是：一年春天，燕子们要从南方飞回北方时，在瑞士遇上了大雪，它们饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府得知了消息，就利用电视和广播呼吁人们出来寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘和爸爸妈妈在冰天雪地里一共找到了十几只燕子。最后，人们把救出的燕子送到火车站。列车开动了，带着燕子们安全地回到了北方。

这篇文章让我感受到了瑞士的人们很喜欢燕子，并用自己的行动去保护燕子。燕子是益鸟，一年能帮助人们捕捉数以万计的害虫，所以我们人类应该保护它们。生活中还有很多益虫、益鸟，比如：蜜蜂能帮我们酿蜜；蚯蚓能使土地变得松软；啄木鸟能帮大树治病等等，它们都是我们的好朋友，我们应该爱护它们。

我也很喜欢小动物，但我又有点儿害怕它们，所以，有时候我的行为不是很好。以前我家阳台上有许多蚂蚁，每次我看到了都要踩死几只；看见有些小昆虫我也不敢靠近，总是让爸爸妈妈把它们拿走；有一次楼道里飞进来一只小燕子，我害怕它飞到我们家里去，就打开楼道窗户把它放出去了。。。。。。

学完这篇课文，我也要像瑞士的人们一样，去爱护小动物，保护小动物，不让它们受到伤害了。

燕子窝读后感篇4

读了燕子这篇文章以后，我对这篇文章非常感兴趣。

我读懂了父母的辛苦，不光是人、动物之间也有着母子之间的那种感觉。

那种感觉是温暖的。使我心中想起了我在农田里干活的母亲。

燕子妈妈为了让自己的孩子吃饱，不顾千辛万苦喂饱自己的儿女，我们还不知道感恩，不孝顺自己的父母。

我们是在父母精心养育下长大的。我们要知道感恩。也要保护一切生物和动物。生物是有生命的，动物也有生命，动物的生命是它的父母给的，我的生命是我父母给的。我们要保护生物、爱护动物、孝顺父母。

父母在田地里干活，是为了养活我们，养活我们要干什么?是要孝顺父母，让父母过上好日子。

燕子娃娃死了之后，我看到了燕妈妈的各种伤心、悲哀与痛苦，因为，它看到了自己的孩子死在眼前，而没有能力去救它，燕妈妈感到很内疚，没有救得了自己的孩子。带着悲痛的眼神望着我，飞走了。

春天又归来了，我在父母的精心养育下长大了。我渐渐也感到了内疚，伟大的母爱，岂止在人类之间有啊!动物不也是这样吗?

伟大的母爱使我感动，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是为了造就更好的学习环境，可以让我们好好学习不辜负父母的一片好心。

燕子再也没有回来过，我呼唤：“归来吧，燕子!”我读懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝顺父母。

古时候有句话：“百善孝为先。”不管是什么善事，先要懂得孝顺父母，不仅要孝顺父母也要孝顺爷爷奶奶，要孝顺一切关心我们的人。

我要大声的呼唤：“要永远永远的孝顺父母!”

燕子窝读后感篇5

今天，妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，书中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口气读完了所有的故事。

我意犹未尽，央求妈妈再给我买一本叶圣陶爷爷写的书，但妈妈说，好文章要认真地读，细细地品，才能感受到其中的美，而不能走马观花，只看个热闹。

妈妈给我讲了一些读书的方法，我按照妈妈说的把第一篇童话《燕子》又细细地读了几遍，果然，每读一遍，都会有不同的感受，叶圣陶爷爷写的文字真美啊，让人仿佛身临其境：

“一丛棠棣花在柳树下开得多美呀，仿佛天空的繁星发出闪闪的光。顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。棠棣花的腰肢摆动得真有点儿累了。”一丛花，一阵风，再平常不过了，却被叶圣陶爷爷写得如此有趣，如此美妙!

“他的蓝色的羽毛闪着光，项颈前围着红色的围巾，真是个美丽的小东西。”我仿佛看见了一只美丽的小鸟，蓝色亮光的羽毛，脖子上有一圈红色，多可爱呀!

“他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑，在幽静的小山上，他唱了几支歌，在清澈的小溪边，他洗了一回澡。”我随着小鸟掠过清清的泉水，飞过幽静的山谷，初开的杜鹃花多美呀，我久久不愿离去。

突然，小鸟被泥弹打中了!我的心情随着小鸟可怜的叫声落入低谷，我伤心，我着急，谁来救救这可怜的小鸟呀!幸好青子来了，她救了小鸟，我的心情放松了一些，青子和玉儿的心地非常善良，在她俩的精心照料下，小鸟很快恢复了健康，并且找到了自己的妈妈。读到这儿，我非常地感动，要是我遇见一只受伤的小鸟，我也一定会像青子和玉儿一样照顾小鸟并且帮他找到自己的妈妈。

我把文章翻来覆去地读了好几遍，叶圣陶爷爷真不愧为著名的作家，他写的文字是那么的美妙，让人回味无穷，我一定要认真读书，多读书，读好书，长大了做一个象叶圣陶爷爷那样的作家，写出许许多多美妙的文章!

燕子窝读后感篇6

?燕子专列》我们三年级新学了一篇课文。那时候我们都是一个问题“燕子还要？”

这使我们知道了，世界上每个人都要有爱心。

上学期，我学了《燕子专列》一文。

从这件事中，我明白了：要爱护小动物！

我觉得《燕子专列》这篇文章非常感人，因为一天贝蒂就救护了十几只燕子，但是她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎，这就是说明贝蒂是一个善良温和的小姑娘。

我们马上要学燕子专列这篇课文了，文章讲述了燕子要飞到瑞士过冬。但是瑞士出了状况。天气寒冷。燕子长途跋涉，再加上没有食物。肯定会死的。人们纷纷出发，去寻找冻僵的燕子。有一个叫贝蒂的小姑娘一天拯救了十几只燕子，她的手冻得通红，但是她也不在乎。

在燕子遭遇困难的时侯，人们不但没有坐视不管，而且都行动起来顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子，并且还把他们都送到火车站，还有一个叫贝蒂的小姑娘，她为了救燕子，手冻的僵硬，脸冻的通红，她一天下来，一个人救活了十几只燕子，这让我明白了，瑞士的人们是多么有爱心啊，为了让那些燕子能回到温暖的地方，人们专门用列车把燕子送到温暖的地方。

我们也应该向他们学习，做一个有爱心的好孩子。

燕子窝读后感篇7

我读了第一课燕子，我明白了：它有一身乌黑亮的身体，一对漂亮的翅膀，还有像剪刀一样的尾巴。那就是可爱漂亮的小燕子。

春天到了，小燕子急忙从南方赶来的同时被微风吹拂的柳丝还有各种鲜艳的花都聚集在一起形成了光彩照人的春天。

每年的春天我都能看到燕子在天空中倾斜着身子在飞舞，还有的从稻田飞到柳树下边。唧唧地叫着，有的掠过水面尾尖有时候沾了一下水面。它们要是飞得累了就落在电线上，屋檐下。

我听一些老人说，小燕子还是个天气预报者。假如夏日里的燕子飞得离地面很近的话，那就说明天快要下雨了。你们观察过吗？而且它也是对人类有益的好朋友，它会捕捉害虫作为食物。所以我们不要伤害小燕子。它是咱们的好朋友！

倦了——累了

聚拢——聚集

掠过——飞过

俊俏——漂亮、俏丽

凑成——拼成、攒成

光彩夺目——光彩照人

燕子窝读后感篇8

一个脾气暴烈如同魔王的舞蹈教授 一个被排拒在舞台之外的天才舞者 一个总是在逃亡中的彷徨女子 交会在悲欢莫名的孤寂城市 互相暴露了深深的缺憾 又在泪光中见到了 另一个用了解和希望照亮的世界 他们的心里都有一双翅膀 有时比肩 有时单飞 但飞行从没有停歇 只为了追寻自尊与美 。

我不知道作者写这篇文章的真正用意是什么，但是所谓仁者见仁． 看是在表达艺术的最高境界是不为观众的喝彩而是仅仅为了心中的那份美，又是一本活生生的生活教科书．在所谓的现代文明生活中，不知不觉就模糊了自己追求的．也许你照样成功，只是感觉生活总是少了什么．回首这看似短暂的人生，竟也无不留下了些许的遗憾！

自己的生活竟然是为了别人的肯定，成功了依旧有缺憾，慢慢的发现原来的自己已不再。是惆怅？是不甘？ 谢谢这次机缘，让我有机会思考，让我清晰！成功是短暂的，但是追求却是永恒的．抖抖心中的困惑，我自在了！ 我依旧还是原来的我，只是多了一点，多了一点我应该有的东西。

朝花夕拾读后感
"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和
青年的回忆。
鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在“朝花夕拾”中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，
所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗?猫?鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。
记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗？
当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么？就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀！那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢？反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢？这实在令人费解。
可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在。
鲁迅先生就是中华民族优秀的思想家.他的许多作品,既是他独特的生活历程的写照,也是全民族所经历的心理历程的反射.读《朝花夕拾》让我走进了鲁迅自己的记忆的窗口,站在作者自己的思想高度上,观望作家的童年记忆和青年历程.
童年当然是美好的.从作者对百草园那一串充满诗情画意的描述中,我似乎随着他的心情愉快的回到了那个充满童趣的,碧绿的,生机勃勃的院子里,体验一个孩子与大自然相处的无忧无虑.
即使去了学堂,有一位古板的老师,读一些难懂的语句,也压抑不了孩子们折梅,寻蝉蜕的浪漫,天真.
作者的童年乐趣中,还包括画画和看戏到来的渴望和满足.
我很羡慕作者有这样丰富多彩的童年,这是我们这些生长在城市里的孩子感受不到的.文中的一切对于我都是那样的新鲜,鲜活.
不仅这些,读完这本书后还让我明白了友情的可贵以及当时清政府的昏庸,百姓对政府的痛恨,对我实在是受益匪浅.
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
狂人日记》读后感
狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的纪实作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性。狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的反抗；而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但他的观察和结论却是丰富和深刻的。作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开，其用意就是告诉大家，在写满“仁义道德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”！这是鲁迅对封建道德下的定义，也是他多年来思考的结果。作品通过主人公狂人的眼睛，观察了他身边的人：“他们——也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来反抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。狂人为此而困惑，作者为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？”在狂人或作者看来，这些人如果不改，最后终会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩子……”的呼声

朝花夕拾读后感
"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的“朝花夕拾”里就是写他的童年和
青年的回忆。
鲁迅的“朝花夕拾”是鲁迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在“朝花夕拾”中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的（朝花夕拾）中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，
所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗?猫?鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。
记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗？
当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么？就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀！那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢？反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢？这实在令人费解。
可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在。
鲁迅先生就是中华民族优秀的思想家.他的许多作品,既是他独特的生活历程的写照,也是全民族所经历的心理历程的反射.读《朝花夕拾》让我走进了鲁迅自己的记忆的窗口,站在作者自己的思想高度上,观望作家的童年记忆和青年历程.
童年当然是美好的.从作者对百草园那一串充满诗情画意的描述中,我似乎随着他的心情愉快的回到了那个充满童趣的,碧绿的,生机勃勃的院子里,体验一个孩子与大自然相处的无忧无虑.
即使去了学堂,有一位古板的老师,读一些难懂的语句,也压抑不了孩子们折梅,寻蝉蜕的浪漫,天真.
作者的童年乐趣中,还包括画画和看戏到来的渴望和满足.
我很羡慕作者有这样丰富多彩的童年,这是我们这些生长在城市里的孩子感受不到的.文中的一切对于我都是那样的新鲜,鲜活.
不仅这些,读完这本书后还让我明白了友情的可贵以及当时清政府的昏庸,百姓对政府的痛恨,对我实在是受益匪浅.
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个"小泥人",采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.
狂人日记》读后感
狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的纪实作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性。狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的反抗；而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但他的观察和结论却是丰富和深刻的。作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃人现象展开，其用意就是告诉大家，在写满“仁义道德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”！这是鲁迅对封建道德下的定义，也是他多年来思考的结果。作品通过主人公狂人的眼睛，观察了他身边的人：“他们——也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来反抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。狂人为此而困惑，作者为此而愤怒：“是历来如此惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？”在狂人或作者看来，这些人如果不改，最后终会被吃掉的，而未来的希望只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩子……”的呼声

　　当品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！那要怎么写好观后感呢？下面是我收集整理的哈利波特观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

哈利波特观后感1

　　我最近在电影院里观看《哈利波特之死亡圣器》，《哈利波特》系列，讲了一个叫哈利波特的男孩刚刚出生，一家人就遭到伏地魔的袭击。伏地魔先杀了詹姆·波特，随后莉莉在试图保护儿子的过程中被杀害。伏地魔，这个一百年来最强大的巫师对哈利·波特施了一个咒语，那个咒语曾将许多巫师置于死地，但那个咒语却被反弹到伏地魔身上，他的身体撕裂了，他的魔力消失了，生命奄奄一息，随后狼狈不堪地逃走了。

　　在阿不思邓布利多的帮助下，哈利在霍格沃斯学习了6年，在罗恩和郝敏的帮助下，终于成为一名出色的巫师。可是邓布利多是伏地魔唯一害怕的巫师，只要邓布利多一死，伏地魔就会胡乱非为。就在邓布利多快与世长辞时，他将无敌的老魔杖赐给哈利。

　　可是必须摧毁伏地魔的7件灵魂碎片，才能将伏地魔置于死地。但死亡圣器里的复活石已经被摧毁，老魔杖也被伏地魔夺走了，只剩下一件隐身衣。哈利与伏地魔生死决战的时候，伏地魔再一次使用“阿瓦达夺命”可有灵性的魔杖不愿让真正的主人死去，于是将魔法反弹给伏地魔，伏地魔不一会儿就倒下了。

　　这个故事让我懂得了，真正无敌的是---团结，是无坚不摧的友谊。无论有多大的困难，只要团结，就一定会反败为胜。我也佩服哈利，在面对可怕的伏地魔面前没有丝毫的畏惧，即使父母不在身侧，但他依然活的很有价值，让父母在九泉之下能够放心了。

哈利波特观后感2

　　自从看了《哈利波特》这部电影，我对哈利波特的印象就十分深刻。

　　哈利波特是一个不幸而又幸运的男孩，在刚出生不久，哈利的父母就被当时世界上最邪恶的魔法师——伏地魔杀害，一个幸福的家庭在转瞬间就消失得无影无踪。为了保护这个男孩，他的妈妈拼尽全力保护他，这是因为这种不顾一切，所以在这个男孩身上，留下了一个牢不可破的仿佛保护层的一个咒语，因为这个咒语，伏地魔不但没有除掉哈利，而且身受重伤，奄奄一息，并且在哈利的额头上留下了一个闪电状的伤疤。也是因为这个伤疤，他成了“大难不死的男孩”，成为了大家瞩目的对象。后来，哈利被送到他的姨夫家，他的姨夫完全不相信有魔法的存在，所以对哈利的身份也隐瞒着。终于有一天，哈利收到了魔法学院“霍格沃茨”的录取通知书，由他在魔法学校的第一个朋友——海格告诉了他的身世，于是，哈利波特在魔法世界的生活正式拉开了序幕。

　　赫敏和罗恩是哈利在学院里的好朋友，这两个好朋友以及他们的家人对哈利在魔法世界的生活也是提供了无微不至的照顾。罗恩和赫敏在魔法学校里也是一起出生入死，一起和伏地魔进行殊死决斗，从一开始的魔法石之争到后来的密室惊魂，然后哈利遇到了令人惧怕的摄魂怪和一心向他的小天狼星，再然后到三强争霸赛，接着是藏有许多秘密的凤凰社，再到神秘的混血王子，最后是伏地魔的死亡圣器……一桩桩，一件件，每次都有罗恩和赫敏的巨大功劳。也许，这就是他的幸运之处，失去了血肉至亲，可是却得来了知心的知己。

　　这部电影向人们展示了正义与邪恶的天壤之别，诠释了友情的伟大。让我们对世界有了新的认识，而我，对这本书也有了新的认识。

哈利波特观后感3

　　近段时间，意外从同学口中得知了一部影片——《哈利波特》，一部由世界著名的小说改编的电影。我从新闻中也看到过相关新闻。听着同学对我说大概内容，我就能感觉到这本书独特的魅力，到底是什么能吸引全球读者，在这么多小说中脱颖而出呢?我抱着好奇又期待的心情，乐颠颠的跑去书店买回来了一本《哈利波特与魔法石》。不到一周，我便如饥似渴的将他读完，不禁佩服作者J。K。罗琳天马行空的想象力。

　　在书中，主人公哈利波特是一个普普通通11岁小学生(起码他是这样认为的)，他是一个失去双亲的孤儿，住在姨父姨妈家接受非人的待遇。直到一天他收到巫师学校“霍格沃兹”的入学通知书，才得知到自己的父母原来是两名男女巫师，都遭到一个名为伏地魔的具有极大的野心的黑巫师的杀害，而他，则是那场战斗中唯一的幸存者。他在校中结识了好友勇敢的罗恩和聪明的赫敏，他们一起经历的一次又一次的冒险，在伏地魔与他的手下面前一次又一次斗智斗勇，当然，还有他们性格各异的数名同学。

　　在这个世界里面，一切不可能将变得可能。有一种。种神奇的生物，还有马人与家养小精灵。他们用猫头鹰传递信件，用魔杖作为武器，还有那神奇的魔法。

　　总而言之，这本书那一种神奇，奇妙的幻想所带来的吸引力我是亲身领教过了。更让你着迷的，还有哈利与朋友之间发生的事件，友谊在经理数次考验后变得坚定不移。还有他们与黑魔头周旋临危不乱的智慧与面对敌人时无畏的勇气，这都是我们值得学习的。如果你问我，我可以大声告诉你，这本书绝对值得一读!

哈利波特观后感4

　　哈利·波特，这个名字想必大家都很熟悉了，是呀。《哈利·波特》这部小说如今已经是风靡全球的小说之一，它里面塑造的人物形象、生动的故事情节等，都让人觉得眼前一亮。在那个学校里，让人觉得到处都充满了魔法。这部小说现在已拍成了电影、电视剧。然而，我任为最好看，情景最棒的，就是《《哈利·波特之消失的密室》。

　　这部影片一开头，就是讲哈利在表哥达力家的事，哈利在表哥家天天都受冷漠和责骂，当哈利想回去学校上学时，家养小精灵多比却前来阻止他，但哈利不想留在表哥家里，他想回霍可沃茨学校去。

　　多比为了让哈利不要去霍可沃茨学校就把蛋糕扔在了客人的头上，姨夫以为是哈利故意弄砸生意的，就在他的窗上装了闸栏。后来，罗恩把哈利接到了他家里。

　　多比又将墙壁给封了，不让哈利和罗恩去乘火车去学校。他们两个只好开车去。接着，车快到校了。多比又让打人柳去打正失控的车……。这一切让不知情的人看来，那多比是在害哈利。但实情不是的，多比知道那个魔法学校将面临大灾难，多比想让哈利被学校开除，这样一来哈利就不会受到灾难。可是哈利却克服了这些致命的困难。依然在学校生活了下来。

　　然而，灾难终于降临了，霍可沃茨学校里的学生们都接二连三得变成了石头，最后，就连哈利最好的朋友赫敏也变成了石头。

　　终于，通过了哈利、赫敏和罗恩的一起努力，终于他们找到了密室的入口：女厕所。

　　最后，洛哈特、哈利和罗恩进入了密室，打败了佛地魔和那条巨莽。为霍可沃茨学校除掉了灾难。

　　我认为这部影片最大的特点，就是新颖，不像传统的电影一样。它利用了魔法做为题材，写了这篇巨作。无疑是一部“前无古人”的巨著。

哈利波特观后感5

　　他是一个7岁男孩，又矮又瘦的身躯，他居住在他的姨妈家，每天饱受他的姨妈、姨夫和他的表哥欺负他、指责他，但他并没有气馁，更加努力的学习。他的姨夫、姨妈为了不想让他重蹈他母亲的覆辙，一接到来信，便将他烧了、撕了，但经过海格的帮忙，他踏上了去魔法学校的火车。在学校里，他认真听讲，还参加了格兰芬多的魁地奇队，学校领导赠予他了飞天扫帚“光轮20xx”，他的魔法、他的动作、他的笑容一直映在我的心里，他也感受到了没有过的快乐。他是多么的幸运，他有两个永不分离的小伙伴，罗恩、赫敏。赫敏是一个魔法高强的小女孩，对魔法有一种崇敬之情，每次当哈利遇到困难时，她总会出人意料的解决问题。而罗恩是一个平凡不能再平凡的一个小男孩，不论什么科目，他总是资质频频，但是他在棋盘上敢于牺牲自己，使我敬佩，我替哈利波特有这样一个好朋友感到高兴。

　　魔法世界步步惊心，迷雾重重，谜案一个个出现，让人扑朔迷离。伏地魔一个心头大患，让所有人毛骨悚然，也是哈利波特的劲敌，同样也是一个杀人犯。他杀死了哈利波特的爸爸、妈妈。当哈利波特看到其他孩子接到自己爸爸妈妈送的礼物时，他却伤心无助。

　　哈利的大胆、勇敢还有机智令我敬佩。当他和蛇妖激斗时他丝毫没有畏惧，拿起宝剑就劈杀起来，连伏地魔都没想到一个小孩居然打败了蛇妖，哈利凭借自己的魔法、机智又一次的战胜了伏地魔。

　　哈利从小到大都十分坎坷，不管是学习也好、玩耍也好，所以哈利从小到大也象征着我们的经历，人的一生并不是一帆分顺，人家唐僧都经过九九八十一难，我们这点挫折又能算的`了什么呢?

哈利波特观后感6

　　如果说书是一扇知识的大门，那么阅读便是打开这扇大门的唯一钥匙;如果说书是知识的世界，那么阅读就是通往那儿的快速列车;如果书是一叶遨游地球的小舟，那么阅读就是让它前进的双桨。阅读也是我寻找快乐的源泉。最近我又阅读了七本书——《哈利.波特》系列。

　　《哈利.波特》主要讲述了哈利.波特的父母被人们连名字都不敢提起的伏地魔所杀害，而哈利.波特居然奇迹般的活了下来，还获取了伏地魔的力量。为了保护他，他寄养在他的姨妈家里。可他受到了他那自私又势力的姨妈一家的虐待，使得他拼命想逃离现在的生活。直到有一天他收到了一封神秘的来信，开始了他和黑暗魔法斗智斗勇的魔法生涯……

　　读完这一系列书，我被哈利.波特这个小个子男孩给深深吸引住了。因为他是那样的勇敢机智，遇到危险会冷静克制的想办法，一次又一次的超越自我。终于发掘出了自己最大的潜力，战胜了可怕的伏地魔。他在很多方面都值得我学习，而最让我佩服他的却是他的宽容。有一次，哈利.波特抓到了一直想要害他的(食死徒)小倭星——虫尾巴。大家都说要把它处死，可哈利.波特却释放了他。这让我想起我时常因为同学捉弄我而发生冲突，弄得大家很不愉快。看了这本书，我意识到自己应该宽容一点，也许就会是一个不一样的局面。

　　阅读到一本好的书就像品到了一块最美味的蛋糕，让人回味无穷。

哈利波特观后感7

　　《哈利波特与被诅咒的孩子》这本书的故事发生在哈利打败伏地魔的19年后9月1日。阿不思（哈利的小儿子）在霍格沃茨特快列车上认识了斯科皮（德拉科的儿子，传说是伏地魔的儿子），并成为了好朋友。可是在学校的分院仪式上阿不思意外的和斯科皮分到了一个学院（黑魔法学院，斯莱特林，还以家还没有人被分到斯莱特林，除了阿不思。）再往后的学习中阿不思和斯科皮被众人排挤，这让两人很难受。

　　漫长的一学期就这样过去了，自从分院帽的事情被传开后？阿不思变的和以前不一样了，哈利和阿不思的关系也在中间隔了一扇窗，关系也这样僵持了2年。2年后哈利和阿莫斯（塞德里克的父亲，塞德里克在3强争霸赛中为了哈利死了。）的谈话被阿不思听见了，阿不思和斯科皮决定一起用偷出来的时间转换器救出25年前死去的塞德里克。同时阿不思还认识了戴尔菲（戴尔菲是伏地魔的女儿，她装作是阿莫斯的侄女骗了阿不思等人） 当戴尔菲得知阿不思要救塞德里克时，假装要帮助阿不思，却计划让父亲重生，让世界变成黑魔法的世界。还好哈利一行人及时赶到阻止了戴尔菲。由于阿不思的固执和太相信戴尔菲差点毁了世界。

　　读完这本书我知道了做任何事情之前要先想一下结果在做，同时不要太固执了不然会酿成大错。

哈利波特观后感8

　　嗯。电影看完了。愣了好久。一部陪伴了我这么长时间的电影就要离开我了。以前总是在盼望着下一部哈利波特电影的出炉。现在没什么盼的了。一切都结束了。哈利波特不会有"新闻"了。正义最终战胜了邪恶。这个结果也早就料到了。这两天总爱把以前的剧照什么的翻出来看看。越看越伤感越难受。他们陪我长大。而今后的路我要一个人走了。向这些教授们致敬。

　　辛苦你们了。为我们上了这么多课。感谢哈利波特。让我幻想过真的有这样的魔法世界。让我幻想过真的会有猫头鹰来给我送霍格沃兹的来信。伏地魔被消灭了。我们的冒险也该结束了。要回到现实生活中了。要努力学习了。不能老是沉迷于一个虚幻的魔法世界中了。要开始为理想而奋斗了。《哈利波特》的梦醒了。十年前。开始魔法之旅时我们从国王十字车站出发。十年时光转瞬即逝。我们又在国王十字车站告别。连夜从西安赶回家。坐在疾驰的车内。

　　看着车窗外景物飞逝。闭上眼。任凭风打在脸上。我感到我坐在霍格沃兹特快专列上。飞速的离开这个魔法世界。而。这趟列车。没有返程。熬了几个小时。写下这篇读后感。现在想了想。不管是再见或是再不见都已经不重要了。重要的是我们曾有过梦。10年一转眼~看的不是电影，看的是回忆

哈利波特观后感9

　　这是一个魔法的世界……

　　我们都希望拥有一顶巫师的帽子，一根神奇的魔杖，轻轻一点，便可以使一样东西飞起来或者消失。可是想去这魔法的世界得需要足够的幸运，而哈利就是这么一个幸运儿，他的天赋使魔法大门为他打开。

　　清秀、文气的哈利给人以脆弱的感觉，可是事实并非如。自小就是个孤儿的他受尽了屈辱，可是他却没有自暴自弃，而是奋发向上。一天，幸运降临在他头上，源源不断的信涵邀请他到魔法世界去，他顺利的成为了魔法学院的一员。虽说幸运降临，可是噩梦也随之而来，额头上的刀疤，让哈利和一个让人提起就恐惧的魔鬼牵扯到了一起，那个魔鬼就是——伏地魔。

　　仇恨使他勇敢的面对伏地魔，在他刚踏进魔法学院不久，就与伏地魔进行了一次面对面的较量。伏地魔寄生在别人的身上，逼迫孤身一人的哈利交出魔法石，哈利当然不肯，这时，魔法石的力量使哈利的手变的像熔岩一样，焚化了伏地魔的美梦，伏地魔踉踉跄跄的逃走了……

　　不光哈利是英雄，他的伙伴也是功臣：如果没有赫敏的照料，哈里放心的下罗恩吗？如果不是罗恩在“巨型棋”的紧要关头，舍己为人，哈里能冲出重围吗？如果没有邓不利多的相助，哈里还躺在石阶上昏迷不醒呢！

　　《哈利波特》拥有我们大家的梦，带我们遨游魔法的世界……

哈利波特观后感10

　　08月06日星期六下午07：25昨天看了哈利波特7下部大结局，感觉和原著有些不同，开始我看了前面，还没弄清是怎么回事，原来是看了一会儿才知道到了贝壳小屋，这一次，给我最大的震撼是斯内普，好可怜是斯内普，在这一年没有人了解他真正的想法，没人跟他分享他内心的痛苦，没人理解他，同学和老师都认为他是背板者，也包括哈利波特本人，第二让我期待的是米格娃，麦格，她一向来都是我书本里面最爱的人物之一(另外一个是赫敏)据说拍哈利波特的时候，麦格教授的扮演带着疾病坚持拍摄了哈利波特最后2集制作，看到她出现我很感动，麦格教授是所有剧里面选人选的最到位的演员，和麦格教授一样，勇敢而坚强。

　　接下来是电影方面，感觉还是没有想象中的那样，毕竟电影不会和原著一摸一样的，还有，到霍格莫德的时候遇上邓布利多教授的弟弟，不是说要保密的吗，除了赫敏和罗恩和哈利三人知道以外?是字幕的问题还是出错了?

　　另外，进入霍格沃茨有求必应屋的时候，原著明明是说哪里的人都被打伤了，满脸伤痕，为什么看见他和里面的学生都怎么"健康"?而且哈利还在有求必应屋里面说了伏地魔三个字被禁了吗?难道说伏地魔3个字又是字幕错误?看见他们整齐划一的走进大厅，每个人都沉默着，为了哈利波特都表示沉默、麦格看见哈利貌似不吃惊，而且也不反对?这和原著有点差别，还有，伏地魔杀死斯内普的时候为什么斯内普还可以这么多话?走后哈利波特"复活"的那是我笑了，不是因为哈利"复活"只是之前看到伏地魔的那个傻笑，简直超级搞笑。

哈利波特观后感11

　　有幸抽中电影网的幸运网友，参与上海国金百丽宫影城的哈7观影活动，很开心！谢谢电影网给我的这次机会，以后一定在电影网上多多发帖，热情参与的！

　　回头望，当年的正太和萝莉，都变成现在的少年，当年最不被看好的纳威，却成了系列中最逆转的存在，《哈利波特与死亡圣器下》观后感-十年一觉，魔法终完结。一切，还是从9又4分之站台说起.那一年哈利波特冲入了前往霍格沃兹的列车，在车厢里吃着奇怪的菠菜味糖果，遇见了一生的朋友，罗恩和赫敏，当然也包括马尔福这个亦敌亦友的存在。哈7代表的不光光是伏地魔的终结，也是我的人生的一次旅程。

　　还记得看哈1时候，和朋友约定一起等哈利完结，一起长大。可现实却往往总和我们的愿望背道而驰，那时候身边的朋友，早已变成了相见不相识的陌生人，而最初的约定并没有如电影一般的忠诚.所以哈7，我一个人看完，一个人等散场。哈利波特的十年光阴承载了太多的人生故事,它是一个开始,一段记忆,一程陪伴,如今却化作一声再见！哈利波特和我们这些85后一起入学、考试、经历青春期，见证着友情、爱情，陪伴他们度过每一次迷茫与困苦。

　　他不是一面镜子，他是活生生的人，如同邻居、同桌、玩伴哈利、罗恩和赫敏在友情,爱情,正义中不断成长前行,也让我们看到"爱是战胜一切的力量"！

　　P.S.还记得今年《青少年选择颁奖典礼》上，不能来现场的丹尼尔和在现场领奖的鲁伯特和汤姆说："最后格兰芬多还是赢了斯莱特林！"哈哈，看起来连他们都舍不得从剧中走出来。

哈利波特观后感12

　　这本书使我认识了一个新的世界，那里属于魔法，全都是巫师，而且几乎都是些怪物。

　　哈利波特的父母早在他一岁时就去世了，他们被世界上最邪恶的巫师——伏地魔给杀死了。而伏地魔杀他时却被咒语给反弹回来了，从而就为灰烬了;而哈利的头上留下了一道“闪电痕”!没有了父母的他，只好住在麻瓜(不相信魔法的凡人)家中。

　　直到海格来找他时。他才明白巫师世界有多么庞大。如阿不思·邓布利多早就世界闻名了。而在霍格·沃茨那儿他交到了许多好朋友：罗恩·韦斯莱、赫敏·格兰杰等等。在学校里他们共同努力，一起学习。学会了空中飞行，还学会了种种魔法，甚至还学会了骑飞天扫帚打“魁地奇球”。可是哈利的魔药老师斯内普教授好像也很讨厌他，不喜欢他。有一天，哈利知道了杀死他父母的恶魔头-伏地魔。伏地魔想拿到魔法石，恢复他的体力。但是聪明的哈利勇敢地阻止了他。

　　通过这个故事，我明白了只要心中还有一丝希望，不管多渺小都能再生于世。勇敢地去征服困难。同时我也从哈利·波特身上学到了勇敢、自信、坚强的精神。在以后的学习中，我也要勇敢的面对困难和失败，战胜困难，战胜失败。不能向困难低头，要向哈利·波特学习，做一个正直、善良、勇敢，并且敢于面对困难，做一个坚韧不拔的人。(陈煜浩)

哈利波特观后感13

　　乱蓬蓬的黑发，圆形的黑框眼镜，手持一根魔棒，骑上神奇的扫把，便可尽情在空中飞行。他是谁？他便是神奇的小魔法师——哈利·波特。

　　如果你打开这本书，一切新奇的事物将会出现在你的眼前：会飞的摩托车、奇妙的魁地奇、神奇的植物……它的魅力足以让你想要一口气读完它。

　　书中，我最佩服的就是哈利波特。从小他失去了父母，在姨父、姨妈的欺凌下生存着。可他没有放弃希望，勇敢地等待自己的幸福生活。直到在他十一岁生日那天，收到一封神秘的邀请函，邀请他去霍格沃茨魔法学校。在那里，他不仅交到了许多朋友，还认识了许多新奇的事物。

　　在魔法学校学习时，魔药课老师斯内普、马尔福，还有当年杀害他父母的凶手伏地魔，处处想致他于死地，但哈利凭借希望和勇气，一次次转危为安。

　　在十七岁时，他母亲的庇护将会失效，为了帮助哈利战胜伏地魔，他的小伙伴们都相继离他而去。哈利面对伙伴的阵亡，心中的情绪落入了悬崖，但他靠着自己坚强的信念，勇往直前的斗志，战胜了强大的伏地魔。

　　“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢地去面对困难，甚至是恶魔，没有什么可怕的，就算会陷于危及生命的困境，只要适当地使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是书中的一段话，它深深地震撼了我。

　　对待挫折的积极态度，在困难面前的毫不气馁，哈利始终充满了希望与勇气，这都让我深深为之折服。

　　神奇的世界，神奇的人物，神奇的故事。书里还有好多好多的秘密……就等着你去发现呢！

哈利波特观后感14

　　《阿兹卡班的囚徒》，无论是原著还是电影，都是我最挚爱的一部。

　　原著早已看过不下十遍，清晰记得第一次阅读是在小学五年级，十一年前。清晰记得第一章的名目叫“猫头鹰邮递”，清晰记得这一部的大多数情节都发生在夜晚和秋冬季，清晰记得其清楚地记得在这一部里哈利又有了亲人。

　　初中二年级，九年前，电影上映。

　　上初中时，我在外独居，周末回到冷冰冰的“家里”，六亲疏离，生活似乎与快乐没有什么关系。

　　那时，家乡只有一家电影院，在一条行道旁种着香樟的商业街上。它只有一个影厅，一部大片会连续上映大半个月，更有趣的是，这家电影院还不清场，中午买票进去，可以反复看到晚上十点打烊。

　　似乎是那年十月的连续两个周日，我都去那家电影院看《阿兹卡班的囚徒》，国语配音昨晚我才得知，是上海电影译制厂翻译的版本。这些年来，一直忘不掉那几位配音演员温柔的声音。

　　如今，又是在十月的一个周末，心情一如当年，无意间找到了上译厂当年配音的音轨，搭配着人人影视上下载的高清MKV视频，再次回味。

　　时光如水，电影院拆掉再建，高楼碾压香樟，少年也远走他乡。

　　我还清晰记得那条种着香樟的半里长街，哈利和赫敏温柔的声音，和年少无依的自己。

哈利波特观后感15

　　爱的力量可以超越一切，也正是因为爱的力量，才使哈利战胜了伏地魔，也使哈利在幼时未被伏地魔杀害。

　　哈利波特被称为英国历史上比较伟大的巫师，在幼时因为反弹了咒语将伏地魔打败而被尊称为大难不死的男孩，但哈利波特被邓不利多教授放在了自己的姨妈家中，却遭受到了姨妈一家人的虐待；在哈利波特十三岁时霍格沃茨魔法学院向他发出了入学通知，在那一刻，哈利波特的人生发生了巨大的改变，哈利波特接触到了魔法也交到了很多好朋友，跟在姨妈家的生活截然不同每天都很幸福，然而幸福的日子总是那么短暂，他在一年级的时候遇到了那个残忍杀害了他父母也是比较邪恶的巫师——伏地魔，也正是因为这样伏地魔被哈利击败，可是，在哈利四年级的时候，伏地魔复活了，带领着他的将领们卷土重来。七年级时邓不利多被斯内普杀害，哈利带着邓不利多的遗愿与伙伴们一同寻找魂器并试图摧毁他们，后来伏地魔的势力逐渐壮大，控制了整个魔法界，乃至整个英国，但哈利与伙伴们凭借着聪明机智，坚强勇敢成功的战胜了伏地魔，恢复了魔法世界的和平。

　　《哈利波特》这本书让我十分震撼，明白了一个道理，只要大家同心协力不惧怕，就没有办不成功的事情，而我也打心底佩服哈利波特，他是我们学习的榜样！