全诗共分五个部分。第一部分，回延安， 是写回延安的激动喜悦；
延安是贺敬之生活战斗过的地方，对延安他有着深深的情感。故地重游，诗人的心情特别激动。“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”，“莫要”“莫把”两个祈求的诗句，说明诗人无法控制自己内心激动的情绪。
接下来几句，黄土贴心、梦回延安、搂宝塔山、千呼万唤，连续几个情节和动作表达了诗人对母亲延安的眷恋。延安亲人的欢迎场面更是热烈。被拟人化了的杜甫川、柳林铺。
第二部分，忆延安， 回忆当年延安生活；
当年延安的生产和战斗如火如荼，作者没有花费大量笔墨一一铺叙。他发挥赋、比、兴等手法的特长来表现自己这段不寻常的生活经历。“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，有兴有比，写出自己与延安母亲的血肉关系。
第三部分，话延安， 是写亲人欢聚畅谈的热烈场面；
团聚场面，作者突出了带有陕北地方特点的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、土窑洞，白窗纸、红窗花，等等，烘托了热闹气氛。老年、青年和少年三代人欢聚一堂，共叙新旧岁月。“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，夸张、比喻连用，话题由延安飞跨千山万水，谈到全国的形势如长江、黄河汹涌澎湃。
第四部分，赞延安 ， 是写延安城的新面貌；
“千万条腿来千万只眼”是夸张，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明印象。
第五部分，颂延安， 歌颂延安光辉历史和展望未来。
“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”，用兴的手法，使人联想到大好的革命形势。接下来几节，诗人回顾延安历史，写延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断“向前”。结尾一节，“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，用夸张的手法，豪迈的语气，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情。
《回延安》全诗除了真切的感情构成了诗的畅射源外，就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写，它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感，以及从朴实中流出来的民族音乐般的美。

诗歌《回延安》,贺敬之作,选自《贺敬之诗集选》。1956年发表。抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情,赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化

这首诗表现了诗人思念“母亲”——延安的一片赤子之心。
全诗共分五个部分。前三个部分最为精彩。
第一部分是关于诗人，他在延安住了十年。一旦回到母亲怀抱中的兴奋和欢乐中，诗人一上来就直挺了他的心：“我的心一定不能跳得那么猛，/灰尘不能挡住我的眼睛……”两个词，语气稍作停顿，语气开始变化-从一般叙事语调到感叹语气，加上两个“ mo”词，感情更加委婉，诗人迫不及待因此，这种谨慎的内在活动得以体现。
如果第一节经文仍然是我看时所想的，那么第二节经文就表明了诗人抵达延安时的所作所为：“我不会放开黄土。在我手里。孩子们紧贴心巢。”前辈在形容感情逐渐增强时说：“缺少单词叹息，缺少叹息会导致歌曲的永恒，歌曲的歌曲不够，在不知道手的情况下跳舞，在脚下跳舞“”（“诗前言”），此时诗人“抓黄土”的突然身体运动可能比叹息永歌和手脚跳舞更加剧烈。的确，从远方回来的人只有回到自己的家乡才会拥有它。
特定的表演可以很快将读者带到诗人描述的场景中。但是，当读者刚刚闻到这首诗中的延安“黄土”气味时，诗人想将其拿走，但他拿出一支笔作回顾和补充性声明：“ ...在我的梦想中的延安，双手捧着宝塔山。”
“宝塔山”是延安的象征。在梦中举行“宝塔山”是为了担心它会逃跑并飞走。这不仅是对梦的真实写照，而且还是孩子对母亲的真实感受。
梦想没有破灭，渴望已久的愿望得以实现，诗人立即停止，并迅速将读者的视线带回到现实中：“用千种声音呼唤你，/-母亲亚南在这里！”这首诗的前四节经文，内在活动他和身体运动相继出现。过去和当前现实的梦想发生了巨大变化。

“宝塔山”是延安的象征，梦中搂定“宝塔山”，是唯恐它跑了，飞了，这既是梦境的真实写照，也是孩子对母亲的真情表现。
底下呢？梦境未断，夙愿已偿，诗人又即刻刹住，将读者的视线迅速拉回到现实：“千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！”诗作开头这四节，内心活动和形体动作先后出现，往昔的梦境和当前的现实急剧转换，显得摇曳多姿，形神俱备。
从第二部分开始，感情的潮水渐趋平稳，开始向各个方位延伸。
诗人十六岁那年冲破封锁线到达延安，进了“鲁艺”，写过诗，编过歌剧《白毛女》……倘要一一道出，实在太费笔墨，诗人没有这样做，他采用赋比兼用的手法，选取了当年若干典型的生活情景，如：“东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书”，——这是赋的写法。由东而西的地域一旦点明，诗人和战友们在延安各地参加大生产的热烈场面立刻如在眼前；肩上、手中一旦展现，诗人和战友们学习的风貌立刻跃然纸上。
“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人。”——这是比的运用。前句叠用“树”字，后句叠用“亲”字，既是整齐的对仗，又是巧妙的比喻，用来作喻的纯粹是眼前景，仿佛极其普通，而所抒发的却是极其宝贵和难得的亲人情谊。
再如“手把手儿教会了我，/母亲打发我们过黄河”，这种原本极其丰富复杂因而也很难表现的事件刻划得如此鲜明单纯，亲切感人，确是体现了诗人高超的艺术功力。
如果说第二部分是对以往各种场景的“面”的铺叙，那么，第三部分就是对老少三辈团聚的“点”的刻划。
这里有气喘吁吁地跑进门来的老爷爷，有从当年的放羊娃成长起来的“社主任”，有毫不羞涩、争着把手拉的娃娃们，诗人在分别描写他们的面容身影的同时，又有总的概括的形容：“亲人见了亲人面，/欢喜的眼泪眼眶里转。”“一口口的米酒千万句话，/长江大河起浪花。”
这样有分有合，既有人物描写，又有气氛渲染，就把一场老少三辈的团聚写得绘声绘色，活龙活现，透露出令人心醉的情谊和温暖。
第四部分描写延安新貌，第五部分展望美好明天，这两部分也有一些佳句令人过目难忘。
总起来说，流淌于全诗的“赤子”之情，分布于各节的有血有肉的切身感受，对劳动人民喜闻乐见的比兴手法的创造性运用，加上诗人特意择取的陕北“信天游”的艺术形式，所有这一切的有机结合，使得《回延安》既单纯又丰满，既通俗易懂又耐人咀嚼，进而闪发出耀眼的色泽和光彩。

延安，一个神圣的名字，一个陌生而又熟悉的地方。
当我还是儿童时，电影《啊！摇篮》说得就是延安保育院的故事，谢晋导演的电影总有自己的风格，马背上的摇篮，从保育院这个特殊的侧面放进战争的大时代，表现出儿童的天真，还有战争的残酷，电影阐述了人性之美，至今还能哼唱其中的那首旋律优美而动情电影插曲《爷爷为我打月饼》；