最近我看了一本好书，名叫数学原来可以这样学。本书以父与子的对话给我们讲解了一些有趣的题型。与学好数学的要领让我明白了许多。

        爸爸问孩子10千克铁和10千克空气哪个重？孩子回答：“铁”，爸爸又问：同样的路，去的时候花一小时十分，回来的时候只用七十分，这是为什么呢？孩子却错认为去的时候走上坡路，回来的时候走下坡路。其实空气和铁都是10千克，他们一样重。一时十分就是七十分呀！爸爸对孩子说：别被先入为主的观念骗了。是呀，我们学数学应该严谨认真。

        爸爸又问孩子，一桶水加一桶水，是几桶水？孩子回答：两桶。我认为两桶水倒在一起还是一桶水，因为把两桶水都倒在一起了。爸爸又问孩子，20℃的水加30℃的水是多少摄氏度？孩子回答：50℃。其实孩子错了，他把温度加了起来。爸爸给孩子举了个例子：50℃的水加50℃，按你的说法就成了100℃的水了，水会马上就沸腾起来了。关于两桶水加起来温度是多少？这个问题，我也是思考过，我认为应该取两桶的水温度的平均数，因为，假如有半杯热水。往里面倒上冷水，这时水的温度会在日当初热水和冷水之间。温度就在冷水与热水温度的之间，你们认为呢？我们学数学还应该结合生活实际。

        爸爸问孩子，你能快速算出1到99数字之和吗？我与孩子正准备一个一个的加，但书上的爸爸说可以用最小加最大的方法。如1+99等于2+98等于3+97……等于49+51等于100。这时我们知道50+50等于100，但1到99里没有两个50，用乘法计算后，我知道了最小加最大等于100的组合有49对，对我们用100个49+一个50就知道了答案。本来看似困难的题，让爸爸这么一讲，变得非常简单了。我从中受到了启发，我们学数学还应该懂得简算与巧算。

        看了这本书，我知道了数学只要认真，总会获得好的方法。

      《数学原来可以这样学》读后感

《数学原来可以这样学》为我们展现了一个奇妙的数学世界。它的作者是日本作家野口哲典。
本书分为四个大块:

一、数和计算;
二、享受计算的乐趣;
三、打造数学头脑;
四、强化逻辑思维。其中,我最喜欢“强化逻辑思维”这一块。
“强化逻辑思维”这一大快主要讲了悖论、推理以及一些生活中的数学问题。最吸引我的非悖论莫属。
悖论中讲了“诚实村和谎言村”：
“诚实村和谎言村”这个故事主要讲了:从前有两个村子,分别是“诚实村”和“谎言村”。诚实村里的人们从来不会说谎,而谎言村里的人们从来不会说实话。有个人想到诚实村,而他只能问一个人一个问题,他该怎么问?我认为应该问“到你住的村子怎么走?”如果他是诚实村的人,他就会指诚实村的方向;如果他是谎言村的人,他也会指着诚实村的方向。
《数学原来可以这样学》这本书给我呈现了一个多姿多彩、有意思的数学王国。

    亲爱的同学们，你们又没有读过一本名为：《数学原来可以这样学》的书呢？我已经将他完完整整的读完了，这本书让我认识了另外一种数学，相当于是生活中的数学。

  这本书的第二张，父亲和儿子讨论的一个问题：1+1=？相信很多人都会脱口而出：“当然等于2啦！那如果是一支铅笔和一个香蕉呢？根本没有办法相加吧？香蕉是可以吃的，但是铅笔不能啊。这只是书中的一个问题，还有很多有趣的问题呢，我最喜欢的就是悖论，比如这句话：”我在说谎“，如果我在说谎这件事本身就是谎言的话，那事实就是我没有说谎，我没有说谎的话，那”我在说谎“这件事就是真的，也就是我在说谎，很混乱吧，我也梳理了好几遍呢。与这类题相同的，也就是另一个悖论，就是：”不要相信我“如果想行对方所说的这句话，就不能相信对方，如果不能相信对方的话，也就能相信对方，如果不能相信对方，就又绕了回来。是不是非常有趣呢？

  这本书共分为四章：第一章：初识数和计算，第二章：享受计算的乐趣，第三章：打造数学头脑，第四章：强化逻辑思维。

  第一章的知识较为简单，基本上是我们以前学过的那些计算，第二章交给我们许多的计算技巧，帮助我们算的更快更准确，第三章涉及到许许多多的数学小游戏，使我们能够对数学产生兴趣，如：阿弥陀签，七巧板，麦比乌斯环等等。第四章也有一些好玩的游戏，大多与推理有关，锻炼我们的数学逻辑思维。

  这本书真的好处多多，大家快去读一读吧！