《歌唱二小放牛郎》读后感范文1

　　《歌唱二小放牛郎》这篇课文是我们刚学的，记得还在很小的时候，我每天都要听着爷爷唱着这首歌才能午睡，只是那时还不懂得是什么意思。上课的时候，老师要求我们一定要有感情的朗读，当读到“敌人把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上面”的时候大家已经是热泪盈眶，一边是痛恨敌人的无耻行径，一边为二小感到自豪，小小的身躯为父老乡亲迎来了光明，而自己却永远的离开了这个世界。

　　后来我查找了资料，他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把他叫做“血色石”。 这个感人的故事被编成歌曲，半个世纪以来广为传唱，想想当时的二小跟我们也是年龄相当，我们现在是多么的幸福，这份幸福得来不易，是许许多多像二小这样的英雄用生命换来的，我们一定要加倍的珍惜呀！

　　二小虽然牺牲了，他的精神永在，他是真的英雄，将永远活在我们心中！ 我一定要好好学习，用自己最大的努力来回报社会，回报父母，回报老师，让所有我爱的人和爱我的人都开心、快乐！

《歌唱二小放牛郎》读后感范文2

　　在我们读过《歌唱二小放牛郎》这篇课文后，震动了我的心灵。王二小为了保护后方机关和几千个老乡的生命和安全，宁肯牺牲自己，也要将敌人消灭的这种精神，值得我们这些现代青少年学习。

　　为了大局，牺牲自我。他的感人事迹，最终代代传扬！在今天，也有很多像王二小那样的英雄，他们牺牲自己来挽救别人或大局。

　　由此可见现在的幸福是多么的来之不易。我要努力学习，以实际行动回报这些英雄！

《歌唱二小放牛郎》读后感范文3

　　最近我读了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感动，受益非浅。里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路军团团包围的地区，后来日本鬼子发觉王二小在骗他们，就把王二小给枪毙了。然后，八路军一拥而上，把日本鬼子消灭了。王二小这个小英雄也这样牺牲了。

　　在生活中像王二小这样的英雄已经不多了，王二小不怕牺牲时的痛苦，而我就算跌了一跤，留了点儿血就让爸爸妈妈扶着回家。以后我一定要向王二小学习变得坚强，不怕疼痛。王二小他非常勇敢，不怕牺牲，不退缩。而我买了个吃的.东西，买来才发现是过期食品，可我却没有勇气去退货。做题目时遇到不会的题，就想着回去问别人。从今以后我会变得勇敢，遇到困难绝不退缩，勇于解决困难。

　　王小二这种牺牲自我，不让更多人受害，舍已为人的精神值得我们全人类去学习，王二小和我们是同龄人，他敢于牺牲自己，保护人民群众，我们为什么不行呢？我们要好好读书，将来要为社会、为人民奉献出自己的力量，让祖国变得更加繁荣富强。

《歌唱二小放牛郎》读后感范文4

　　这是一个非常感人的故事。一个十三岁的放牛小孩，把迷路的敌人骗到红军的埋伏圈里，成功的红军把敌人一举歼灭。而王二小自已却被敌人杀害了。

　　学了这一课，我非常感动。王二小年仅十三岁，就为人民做了这么大的事，而我已九岁了，还不太懂事，我在快乐中长大，没有遇到太多的困难和挫折。我深深感受到，我们现在的幸福生活是来之不易的，都是战争时期烈士们用鲜血换来的。所以我们现在一定要好好学习，长大后建设我们美好的祖国。

　　校园歌唱比赛落幕了，老师要求写一篇观后感，该如何写?下面是我整理的几篇关于校园歌唱比赛的观后感范文，欢迎阅读参考。

　　校园歌唱比赛观后感 篇1

　　前段时间，学校举行了校园歌手大赛，这个大赛需要先从学院开始选拔，正好我所带的几个班级也有学生参加，所以就欣然前往观看。

　　看着一个个青春洋溢的脸庞，我真心觉得自己已经不在年轻了。

　　不过还好，我仍然和这些富有朝气的学生们在一起。

　　当天现场的气氛很热烈，在台上唱歌的学生努力的调整着自己的状态，展示自己的歌喉。

　　底下的拉拉队同学也很给力，加油声此起彼伏。

　　经过激烈的比赛，学院选拔了三名选手参加学校的决赛，其中第一名就是我所带的通信1班的胡晗同学，他也是真的热爱唱歌，所以恭喜他啦!歌唱比赛观后感其他同学虽然落选了，但是真心感觉勇气可嘉，表现也很不错，下次努力吧!

　　校园歌唱比赛观后感 篇2

　　比赛开得真是热闹而有趣，老师是比赛的主持人，她活泼有趣的主持使得比赛在欢乐而有序中顺利进行，紧张的气氛在我们的队伍中蔓延开来，我似乎可以听见自己紧张的心跳声和急促的呼吸声。

　　我的心提到了嗓子眼，似乎马上就要跳出来了。

　　此时此刻，地球也快要失控了，在和我们一起紧张得发抖。

　　前面的一个班级唱完了，班主任向我们打了一个手势，于是我们便安静地入场了。

　　我深深的吸了一口气，随着队伍站到唱台上，唱起了第一支歌《希望之歌》。

　　此时此刻，我的心情仍然不能平静下来。

　　我的眼前除了指挥，就再也看不清别的什么;我的耳朵也听不进去任何的声音，除了我那每分钟2000下的心跳。

　　我极力的抑制住自己的情绪，跟着指挥的节拍唱歌。

　　心中只有一个信念，不能给我们班丢脸，一定要赢!渐渐的，渐渐的，我的心情平静了下来。

　　我们十分投入地唱着歌，歌声舒缓而又起伏，恬静而又优雅，令评委老师们拍手叫好。

　　校园歌唱比赛观后感 篇3

　　音乐是一种有着神奇魔力的东西，它能拉近人与人之间的距离，并能够让人们在繁忙的工作之余得到一种听觉享受。

　　这次“职工之声”歌唱大赛让我们体会到了音乐带给我们的快乐。

　　一台歌舞演出，从一次次排练到完美呈现，是所有的演职人员共同努力的结果。

　　能作为其中的一分子登上舞台，把最灿烂的笑容和最动情的歌声献给大家，我们深感荣幸和骄傲。

　　在掌声响起的一刹那，我们四人连日来辛苦训练的疲惫都化为乌有，因为只要能带给大家快乐，一切都是值得的。

　　感谢集团给我们一个用歌声展示自我的平台。

　　作为新闻出版部的年轻力量，我们用飞扬的歌声唱出我们的朝气，我们的活力，我们的梦想。

　　我们会一如既往地爱音乐，也会像热爱唱歌一样热爱自己的工作，并把排练时的团结协作、舞台表演时的活力四射带到工作中

　　从参加大赛到获得一等奖，体现了广告处团队对集体荣誉的追求和珍视。

　　记得第一次走台演练，整体的落差很让我们很不安。

　　“知耻近乎勇”，大家因此而齐心协力奋起直追，有人因刻苦练坏了嗓子，报幕词更是朗诵了几百遍。

　　如何让舞台效果最佳，大家有时争执得面红耳赤，我们的信念就是一定要把最优美的旋律，最难忘的画面，最特色的情境展示出来，留在大家的记忆里。让大家提起这次活动就能想起《过雪山草地》。

　　校园歌唱比赛观后感 篇4

　　二十六号，我校组织举办了一个红歌合唱比赛。我们工商管理系获得了第一名的好成绩，我有幸参加合唱队，与大家共同见证和分享了这来之不易的胜利。虽然比赛已经过去，但回想起来心情还是非常的激动，首先我为自己能够参加这次院里组织的合唱比赛而感到自豪，并且在比赛中我也金老了自己的一份力量，尽了自己的一份应尽的责任。通过此次合唱比赛，我学到了很多东西，增进了与同学之间的友谊，总之收获很大。

　　比赛都是有些辛苦，这次也不例外。比赛前两个月我们合唱团一直都是利用课余时间练习，我们选择的歌曲是《相亲相爱》，这首歌对于非专业生的我们来说是有一定难度的，大部分同学要不唱不上去，要不就是唱的假声，没几个可以把歌唱的很好。而且在男女同学合唱的部分，总是唱出两个掉，无法融合。为了克服这些问题，我们能做的只有反复听反复练习。

　　其实，合唱团刚组成的时候，大家对这个比赛并不怎么看好，都觉得是打酱油的活动，而且还有些同学抱怨自己为什么会被选入。所以，每次组织练习，大家都不积极，拖拖拉拉的，总有一大部分人会迟到，练习的过程也是不怎么认真，歌唱的也是稀稀拉拉的，练习的效率就别提了，根本就看不到一点效果。因此，大家对比赛没什么信心，我也一样，觉得比赛根本级不可能获奖。慢慢的合唱团的人数都减少了十几个人，这也是我感到悲哀的地方。

　　到最后接近比赛的两个星期，可能是时间少的原因，大家也于紧张起来，终于开始积极的配合起来。这两个星期是大家练习最认真的时段了。我能感受到大家都在卖命的练习，有几个同学为了不唱假声，为了不影响整体效果，一直都是压着嗓子在唱歌，看着她们那么努力，我也被感动了，也放开了嗓子认真的练习。

　　比赛的那一晚整个合唱团笼罩着紧张的气氛，特别是看了中文系和教育系的精彩表演后，所有的人都觉的很没底，都很担心比赛。文艺委员说要我们别紧张，要自信。但大家的心还是无法平静下来。在一个同学的建议下，我们大家离开了比赛场地，在场外开始了最后的练习。这次练习是合唱团状态最好的一次，大家都很投入。

　　校园歌唱比赛观后感 篇5

　　今天，学校组织我们二、三、四年级的学生在学校的操场上进行了一场主题为“迎国庆颂中华”的歌咏比赛。

　　赛前一个月起，参赛的各个班级都抓紧练习，都希望本班能取得好成绩。

　　我们三（2）班在徐老师和聂老师的带领下进行了认真的练习。轮到三年级我们出赛时，同学们一下变得精神起来，男生清一色的白衬衣和藏青色的短裤，白袜白鞋；女生是雪白的衬衣和小方格短裙，白袜白鞋；每个人都佩戴着鲜艳的红领巾，就连平时爱打闹的几位同学，此刻也变得严肃起来，大家依次排队走上歌咏台。

　　在同学蒋星诺的朗诵后，“总指挥”许心蓝打起了节拍，我们唱起了歌曲《春天在哪里》，歌唱结束后，我们依次排队下台，并继续观看了其他班的表演，虽不知道成绩如何？但听爸爸说，他感觉到这次我们班进步了许多。

　　校园歌唱比赛观后感 篇6

　　今天是一个欢快的日子，一个迎接国庆节的日子，更是一个令人既紧张又激动的日子。今天阳光明媚，枝头的小鸟唱着欢快的歌儿，我们蹦蹦跳跳地走进了校园，参加今年的“喜迎十九大，欢度国庆”的歌咏比赛。

　　这次我和其他三位同学担任这次比赛的主持人。我既欢喜，又害怕，心里像揣着一只小兔子在蹦蹦直跳，害怕把串词说错，出现失误。不一会儿，李老师就让我们上场了。我立马调整呼吸，面带微笑，潇潇洒洒上场了。

　　我们班是第一个参赛的队伍，同学们穿着干净整齐的校服，排着整齐的队伍精神抖擞地走上了舞台。演唱开始了，小指挥双手合着节拍挥动着，柔中带刚，大家都聚精会神地看看她，歌声嘹亮、旋律优美地唱着，前面还有八个女同学用她们优美的舞姿表现着对祖国的热爱。我沉浸在那时红军辛苦的生活中。突然，雷鸣般的掌声把我一下子拉到现实中。我们的演唱结束了，同学们在贾子一口令中行礼，谢幕。雄赳赳，气昂昂地走下了舞台。

　　我们在座位上认真地观看着其他班级的演唱，各个班都各显神通，唱的各有特色，让我们完全沉浸在了音乐的海洋里。

　　最激动人心的时刻到了，老师要宣布最后的比赛结果了。我的心里一下子就悬到了嗓子眼，生怕我们班拿不到名次。老师宣布后，我们班取得了第二名，同学们一个个瞬间像泄了气的皮球。这时，张老师走过来鼓励大家：“不要泄气，下次我们再加油，努力一下，肯定稳拿第一”。同学们紧皱的眉头这才微微的露出了一点点笑容。

　　这次歌咏比赛不仅激发了我们对革命烈士的怀念，敬佩之心，更加激发了我们对祖国的热爱之情。

　　校园歌唱比赛观后感 篇7

　　在少先队建队六十一周年到来之际，北城小学举行了“星星火炬代代相传”的歌咏比赛。

　　同学们怀着激动的心情盼望着这个时刻的到来，为了这个时刻我们班的学生努力了好久。还有一天的时间就要比赛了，我抽出了两节课的时间，让同学练习，就在唱的过程中我发现了我们班同学的一些问题，比如：有的学生在上场的时候，左顾右盼、不能安静，我试了好几遍都是这样，我怕我们班的学生上场后也会有这样问题，更让我头疼的是，我们班的`少先队队歌的第二部分竟然唱成第一部分了，天呀！还有半天的时间就要比赛了，怎么改来，问清楚原因之后，我才发现是我的原因，我一直都没有给学生抄第二部分，幸好有的同学自己找到了，我抓紧时间给学生抄上，就这样又练了一遍，但同样的原因还是存在。就这样吧，明天再说吧。

　　我还是担心我们班唱的问题，下午就比赛，再练最后一遍吧，学生的歌声唱了起来，但还是没有改好，眼看就要比赛了，我们班的王梓闻、王豪、张琪和田瑞成，在排练的时候总是有问题，就这样吧，说实话我没有对我们班抱希望。

　　到了我们班比赛了，我们班的同学都说紧张，我让学生放轻松点，只要尽自己的努力就好。我们班上场了，但每个同学都超出我意料之外，表现的很好，至少我看来好。那几个不听话的同学也表现的非常的出色。比赛结束了，学生们有兴奋的告诉我他们在台上的感受，我认真的听着，看来学生都很紧张。就这样比赛全部结束。

　　我们班的成绩是第二名，我看见学生都很失落和伤心，但我给学生说你们每个学生都表现的十分出色，虽然是第二但在我的心里你们是第一。有的同学说：“是的，但是还是有些伤心”。看着自己班的学生很伤心，我心里也有些难过，但同时我也很高兴，因为班里的同学都有了集体的意识。

　　一坐下来，感觉有好多事想要记下来。周一升旗，宣布歌咏比赛获将情况。从孩子们脸上看到了那份紧张与期待。“荣获二等奖的有————班，荣获一等奖的有———”有的孩子着急了，小声嘟囔着：“啊，怎么都没咱班呀。”我在一旁早偷着乐了，前面都没有，肯定是特等奖了，扭头看着一脸愁容的孩子，不禁笑了出来：“别急，我们可是大奖呢。”听到宣布特等奖孩子们欢呼起来了。小脸写满了自豪。

　　校园歌唱比赛观后感 篇8

　　一会儿，我们都从班里拿出凳子，在操场上排了一个大大的方阵，台下许多同学都坐了下来。一会儿，每班都选一个代表去捏纸蛋来排顺序，我们班第四。可同学们还是说：“要是第七多好啊！”“不对，应该是第六，六六大顺嘛！”“不赖了，第四知足吧！”又过了一会儿，还不到一节课，就都唱完了。中间轮到我们时，我十分紧张，心里像揣了一只小兔子一样，“嘭嘭”的直跳，开始唱时，也就没那么紧张了。我们很顺利的唱完了两首歌，而且每一个动作，每一首歌，我都觉得非常完美了。可是得出来的分却不尽人意，9点31分，我们老师并没有参加。所以我们非常遗憾得了最后一名，其他班只是老师参加了而已，所以都加了一分。并不是靠他们自己的实力的来的，并不光荣。

　　在比赛结束后，老师语重心长的说：“这次失败并不遗憾，我不会指挥，也不会唱歌，是我让大家与奖状擦肩而过，我向大家道歉。”说完深深的鞠了一躬，又眼含热泪地说：“我们以后一定会拿到一个好名次，这次并没有失败，只是成功的起点……”大家都沉默了起来。

　　我想：这次失败并不怎么可怕，可怕的是我们不团结。只要我们团结，团结就像一把利剑，披荆斩棘，斩断所有的困难。

　　愿这次失败让大家永远铭记在心里。

　　元月八日上午，晴空飘着白云，我们学校操场上人山人海，全校二十个班一千二百多名同学排着整齐的方阵，兴致勃勃地在这里举行“庆元旦、颂祖国”红歌赛。

　　上午九点，比赛正式开始。《团结就是力量》、《明天更美好》、《幸福拍手歌》……一首首耳熟能详的歌曲令人“耳不遐听”。我们听得如痴如醉。嘹亮、悠扬的歌声响彻了整个校园。

　　我们班是第十六个上台演唱。当报幕老师说：“请七（1）班准备”时，我们个个情绪激昂，跃跃欲试。参赛队员迅速列好队。即将上场时，指导老师拿出了“秘密武器”——把二十六个小红星和两个大红星——配合演唱的道具，发到二十八位队员手上，大家更是激情高昂，兴奋不已。因为有了这个“秘密武器”，我们获得高分的希望就更大了。参赛队员穿着统一的校服，互相整理好头发、衣领和裤子。老师帮助几位队员清理了一下衣裤上的脏物，还特别给指挥员陈倩同学戴好了军帽，嘱咐说：“大家都别紧张，要相信一定能够唱好。”

　　在老师的叮嘱声中，报幕老师请上场的话音未落，我们就踏着整齐的步伐，健步...

　　昨天晚上，在东湖社区里举行建国60周年红歌会。

　　6：30分歌会准时开始。中庭里很热闹，大家把舞台挤得水泄不通，人墙围得里三层外三层。

　　在聚光灯的照射下，歌手们出场了。台上的歌手唱着，台下的观众也跟着唱。台上台下的人们都唱着热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的歌曲。有71岁的老革命一上台就给我们敬军礼，还有一个小女孩才四岁，她也能唱红歌，引来大家的阵阵掌声。

　　回家的路上我一直在想：现在的人们过得很幸福。我做为一个小学生，要好好学习，长大做一个有用的人，把社会主义建设得更加美好！

　　校园歌唱比赛观后感 篇9

　　今年的学习中，有一件不同寻常的事情，那就是军训。军训？这对于很多同学来说恐怕都有一种畏惧的心理。但是我感觉到军训中虽然有苦有累，但是也有甜与乐。你瞧，晚上又开始了拉歌比赛。在拉歌比赛前，有人问道：“什么是拉歌？拉歌比赛是怎么进行的？”教官告诉我们拉歌比赛就是你拉我唱。在远方听去，像是在吵架；仔细一听，还有口号声呢！比如说：一二三，快快快；一二三四五，我们等得好辛苦；一二三四五六七，我们等得很着急；一二三，四五六，我们就是不理你；一二三四五六七八九，你们到底有没有？叫你唱，你就唱，扭忸怩怩不象样，像个花姑娘；冬瓜皮，西瓜皮，某某班，耍赖皮。像这些诙谐有趣的话语，不时引起我们阵阵笑声，给军营增添了很多的乐趣。终于，在嘹亮的拉歌声中，拉歌开始了。首先登场的是一班，他们班合唱的是《团结就是力量》。随后，教官问我们一班唱的好不好。本来他们唱的还好，可我们为了再让他们唱一首都回答不好。在我们的拉歌声中一班派出他们的“王牌”代表，他唱了《猪之歌》。这样我们才作罢。

　　随后，七班，八班，九班十二班也都先后登场，表演了他们精彩的节目。

　　拉歌比赛在我们一阵高一阵的呼喊声中火热地进行着，不知不觉地，已到了睡觉的时间。有些同学说：“还好，没有拉到我们班。”而我却觉得今天的夜晚，也是在这里最后的一个夜晚，我觉得特别快乐，也特别轻松。

　　通过这次十分有意义的活动，我感到：比赛中总是伴随着快乐，快乐也总是在比赛中产生。拉歌比赛，不仅是我军训中的快乐进行曲，也是我童年中的一次美好回忆，愿这一刻再次响起！

　　校园歌唱比赛观后感 篇10

　　在小学生涯中，我参加过很多集体活动，然而，最令我难忘的还是上次的三歌比赛。

　　三歌比赛正在紧张的进行着。想起刚才前面班级精彩的演唱，我的心如同小鹿乱撞般砰砰直跳。终于该我们班了，我更紧张，整颗心都快蹦出来了，以至于前面的同学开始入场，我还傻愣愣地呆在原地。我我赶紧大步追上去。站好了队形，我不敢往台下看，手心里的汗越来越多。开始唱了，我害怕自己唱错给班级丢脸，我的声音很小。同学们也十分紧张，唱国歌越唱越快。我们唱完了，可音乐还在奏最后一句。当时，我们全班都乱了阵脚。我心想：糟了，这次肯定死定了。还想拿年级第一，别得倒数第一就好了。这时，指挥员小声对我们说：“慢一点，别慌！”看着指挥那镇定的样子，我们仿佛找回了感觉，大家都努力地稳住节拍，找准音调。每一个人都发出自己的声音，每一个人都那么投入、深情。《队歌》结束了，下面的评委们频频点头。我们见了信心倍增。

　　接下来是《校歌》演唱。伴随着优美的伴奏，我们全身心演唱起来。我们把观众、评委抛到九霄云外。不知不觉中到了高潮部分。我们按照老师预定的动作——左摇右摆。可在摇摆的过程中，由于动作的幅度有点大，我差点从台子上摔下来。那时我想，我如果摔倒了，肯定会影响下面一排的同学。我绝不能倒下！我竭力控制自己，终于完成了动作。台下的评委们仿佛被这突然而来的动作所震撼，都纷纷为我们鼓掌。我心里美滋滋的。这时，最后的音乐响起，该造型了。也许是乐极生悲吧，本该伸出手向上托举，可我却迈出了脚。不过还好，我赶紧改过来。真希望评委们没看见我的失误才好！

　　其他班的比赛继续进行，可我的心仍旧牵挂着比赛的结果。

　　最后，当主持人宣布五三班9.18分，获得年级第一名时，我们全班同学的心都沸腾了，有的跳起来，有的叫起来。大家都相互庆贺，别提多兴奋了。再看看余老师、张老师，他们脸上堆满了笑容，仿佛比我们还开心呢。

　　多么难忘的三歌比赛呀，多么珍贵的胜利呀，它将永远留在我的记忆里！

《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容。
《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一“主题”所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用。
通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。