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我看过一篇文章，不过那只是《橘子鱼》其中的一个女主人公。这篇文章讲述了女主人公在青春期，也就是上高中时和一个男生发生了关系，男生还写情书，最后被老师发现了，女主人公的母亲知道后悲痛欲绝，而女主人公也不安慰她的母亲，而是一个人躲在楼下低声的哭泣……当时我就想：他为什么不好地和母亲解释，反过来想，即使她做错了你也可以劝阻她，毕竟她也是你的母亲呀。我的母亲是个好母亲，她尊重我也很关心我。她有一双大眼睛，头发大部分是黑色的，长长的，扎成了一个小辫子。她长的不大好看，黑黑的，但在我的心目中她永远是最美丽的。我妈在魏村管理中心的一楼上班，很轻松，她喜欢穿裙子，但夏天过了她就喜欢穿宽松的衣服，她比较高，1.70米左右。她今年39岁。对了，还没介绍她的名字呢她，叫杨玉娣。她很关心我的学习，只要对我有帮助或我高兴做的，她一定会同意的，有时我要买书，她也会毫不犹豫地让我买，还有时我想出去放松一下，她也会开开心心的陪伴我。她不仅很关心我的学习，还关心我的身体，她对我的好从一件小事就可以看出。有一次我吃坏了肚子，感觉不舒服，就去问妈妈，妈妈一见我很难受的样子，马上焦急地对我嘘寒问暖，并让我马上躺在床上，聚精会神地陪伴，突然，我忍不住吐在了床上和地上，急忙把手捂着嘴跑到厕所里拼命吐，妈妈也赶忙拿些餐巾纸帮我擦，等我吐完了，她也没有责骂什么，让我躺在干净的床上睡觉，而妈妈却在默默无言地擦地板，用她干净的手在肮脏的地板上擦，然后又把弄脏的被子捧下去洗，等早上起来时，那个被我弄脏的房间又被妈妈擦得干干净净，弄得整整齐齐，我不禁感到非常惭愧。但起来后感觉头痛，好像有点发烧，妈妈知道后又急匆匆地带我去医院，原来我又感冒发烧了，妈妈一点也没有怨言地陪我挂盐水……妈妈这样细心的照顾我，关心我，我真感谢她，妈妈对我实在太好了。妈妈，谢谢你这样的照顾我；妈妈，谢谢你能认认真真地我

鲁庄公十年即公元前684年，齐鲁两国之间发生了长勺之战。鲁僖公二十二年即公元前638年，宋楚两国之间发生了泓之战。这两次战役相隔四十六年，都是以弱抗强的战役，但结果却截然相反。在长勺之战中，鲁国大获全胜；在泓之战中，宋国一败涂地。为什么在强敌压境、胜败未成定局的态势下，鲁国一举胜齐，宋国却大败于楚呢？《左传》通过记述战后曹刿论战和子鱼论战，对此作出了精辟的解答。曹刿论战，是总结胜利的原因；子鱼论战，是总结失败的教训。一正一反，都涉及到有关战争的主观指导问题。
第一，曹刿和子鱼都提出了歼灭敌军有生力量的思想。曹刿立足于既“克之”，又“逐之”。子鱼着眼于“明耻教战，求杀敌也”，因而既要“重伤”，又要“禽其二毛。”擒敌即使已及“胡耉”，也不放过；重伤只要伤未及死，便不手软。
第二，依靠什么歼灭敌军有生力量？曹刿和子鱼都认为首先要靠士气高涨。曹刿说:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”子鱼说:“金鼓以声气也”，“声盛致志。”显然二人都体察到士气是夺取战争胜利的根本保证，而战鼓对振奋士气又起着重要作用。但子鱼对战鼓作用的认识不如曹刿深刻。至于勇气从哪里来，除战鼓催征外，子鱼还注意到平素思想教育和军事训练即“明耻教战”对临阵提高勇气的先决作用，在这一点上，曹刿就无法同子鱼平分秋色了。
第三，怎样歼灭敌军有生力量？曹刿和子鱼都强调把握战机。在曹刿看来，彼竭我盈和辙乱旗靡是进攻和追击的最佳时机。只有此刻进攻，才能克敌；只有此刻追击，才能逐敌。像鲁庄公那样“将驰之”，很可能遭到伏击。在子鱼看来，“隘而不列”，乃是阻击和进攻的最佳时机。楚人未既济，“阻隘可也”；既济而未成列，“鼓儳可也。” 像宋襄公那样一曰“不可”，二曰“未可”，一再坐失战机，与勍敌之人对阵交锋，只会败绩。
在强调把握战机的问题上，曹刿和子鱼英雄所见略同，但子鱼比曹刿在具体情况具体分析的基础上作了更高一层的理论概括，这就是:“三军以利用也。”这一军事命题，具有普遍的适应意义。
总之，曹刿论战和子鱼论战从歼灭敌军有生力量出发，共同探讨了士气和战机的重要性以及二者的内在联系，尽管二人在战争中所处的地位和发挥的作用不同，所面临的对手和战场形势不同，因而具体主张也同中存异，但涉及的基本问题却只有一个，亦即:主观指导的正确与否直接关系到战局由被动向主动或主动向被动，由劣势向优势或优势向劣势的转化，至今仍有借鉴作用