长着蓝翅膀的老师这本书的读后感怎么写读后感的格式（简单的说）：，第一段，把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.，第二段，选择一...
长着蓝翅膀的老师这本书的读后感怎么写
读后感的格式（简单的说）：
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
长着蓝翅膀的老师胎教故事
讲故事是一个的胎教方式，需要父母的配合。下面是我分享的长着蓝翅膀的老师胎教故事，欢迎阅读！
惊呼：幼儿园里来了个会飞的老师。
园长奶奶急坏了。幼儿园已经够乱的了，小家伙们满地爬，桌子椅子四处跑，再来一个长翅膀的老师，怎么办？
孩子们可高兴了。他们不吵不闹，睁大眼睛奇怪地看着新老师，一对蓝翅膀叠放在她的背上呢！
“你们喜欢我的翅膀吗？”
老师说着，慢慢地张开那对天蓝*的翅膀。翅膀轻轻地扇起一阵温柔的'风，教室里一下子就充满了透明的五色。
“真美呀！”孩子们说。
“你们想飞吗？”老师问。
“想啊。可是我们没有翅膀呀！”
“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞就能飞。”老师说。
“真的吗？”
“真的！飞吧，飞吧！”
孩子们背上果然扑扇着五颜六色的翅膀，一个接一个紧跟着蓝感膀老师，飞出了教室，飞向广阔、神奇、美丽的天空。
园长奶奶吓坏了，追着孩子们喊："快下来！快下来！"孩子们飞得正高兴，才不会下来呢！
孩子们飞着，飞着，一棵大树热情地招手：“孩子们，到我的树上来做窝吧！”
老师领着孩子们齐刷刷地落到树上，为树爷爷唱了一支好听的歌，唱得树爷爷哈哈笑。
从这以后，小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近，有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉，还同天空中的白云、小鸟交上了朋友。
自从孩子们会飞以后，再也不满地乱爬。小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了，它们每天干干净净，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。
如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。
惊呼：幼儿园里来了个会飞的老师。
园长奶奶急坏了。幼儿园已经够乱的了，小家伙们满地爬，桌子椅子四处跑，再来一个长翅膀的老师，怎么办？
孩子们可高兴了。他们不吵不闹，睁大眼睛奇怪地看着新老师，一对蓝翅膀叠放在她的背上呢！
“你们喜欢我的翅膀吗？”
老师说着，慢慢地张开那对天蓝*的翅膀。翅膀轻轻地扇起一阵温柔的'风，教室里一下子就充满了透明的五色。
“真美呀！”孩子们说。
“你们想飞吗？”老师问。
“想啊。可是我们没有翅膀呀！”
“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞就能飞。”老师说。
“真的吗？”
“真的！飞吧，飞吧！”
孩子们背上果然扑扇着五颜六色的翅膀，一个接一个紧跟着蓝感膀老师，飞出了教室，飞向广阔、神奇、美丽的天空。
园长奶奶吓坏了，追着孩子们喊："快下来！快下来！"孩子们飞得正高兴，才不会下来呢！
孩子们飞着，飞着，一棵大树热情地招手：“孩子们，到我的树上来做窝吧！”
老师领着孩子们齐刷刷地落到树上，为树爷爷唱了一支好听的歌，唱得树爷爷哈哈笑。
从这以后，小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近，有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉，还同天空中的白云、小鸟交上了朋友。
自从孩子们会飞以后，再也不满地乱爬。小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了，它们每天干干净净，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。
如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。
《最蓝的眼睛》读后感
如果你注定追随着别人的光而行走于深夜，那你也终将迷失于黑暗中无法自拔。将自己的人生寄托在别人的身上，那你将永远无法成为自己。
她这一生，都在不停痴狂的追求着，虚幻的执着着，她的一生，是孤独的，也是悲悯的。在美国作家托妮·莫里森，佩科拉度过了她的一生。
可想而知，在欧洲国家的黑人家庭的生活有多么步履维艰，而她就诞生在那样的社会环境中。父母的恩爱体谅，也被时间渐渐消磨殆尽，分毫不留。婚后的枯燥生活，无休止的争吵，频繁的家庭冲突，都让她的心灵更加摇摇欲坠 。所以，是不是，只要有一双蓝色的眼睛，摆脱这个低微的血统，是不是，有了蓝色的眼睛，现在的一切都会不一样？这个念头如跗骨之蛆，野生的草，疯狂在心头蔓延着。真的，好想有一双蓝色的眼睛，改变这不如意的一切。
终于在那一天，一把火烧尽了家庭的温暖，无家可归的一家人像一群幽灵漂荡在世上，最后寄居在另一家的黑人家庭中，也因此有了为数不多的关怀者。我们可以期待美好的事情发生，但绝对不是把所有的希望都交给上帝。每个人都有爱与被爱的资格，但爱可以让人幸福，同样，爱也会让人窒息。
可是，生活的不幸也不仅仅是这样。她转学了，周围调皮捣蛋的孩子们，无所不尽极其的恶劣，让她的人生糟到了极点。最后父亲的伤害和母亲的理解，更是一根压死骆驼的稻草，压垮了佩科拉的人生。童年是人这一生的开端，应该是快乐而自由的，但作为一个女孩，佩科拉却在童年时期几乎尝尽了所有人对她的恶意。忍受痛苦是她的日常生活，凄惨悲凉成了她的人生底色。她想，若是她有一双蓝色的眼睛，是不是一切的悲苦都不会发生了。
为此，她日夜祈祷着，白昼不歇，黑夜不乏，乞求那一双能够改变她生活的蓝色的眼睛。老师同学们会尊重她，父母也不会吵架，陌生人不再露出嫌弃的眼神。于是从小她就每天都在祈祷，祈祷第二天醒来时，会惊喜地发现自己有一双蓝色的眼睛。然而，近10年过去了，这个惊喜一直没有到来，但佩科拉也从未放弃过。她最后找到一个皂头牧师，希望他能帮自己拥有一双蓝色眼睛。最后佩科拉疯了，以为自己的愿望已实现，经常拿着镜子在欣赏，每当遇见一个白人，就会在心里偷偷比较，谁的眼睛更蓝一些呢？甚至责备皂头牧师为什么不把她的眼睛造得再蓝一点。她对蓝色眼睛的执著，简直到了极致达到一种癫狂的状态。在她心里，只要拥有了蓝色的眼睛，似乎就拥有了世间的一切美好，幸福美满的家庭，无坚不摧的内心，昂扬向上的生活，甚至觉得蓝色的眼睛都可以直视太阳的光辉。这种畸形的观念，既让人怜悯又让人觉得可悲。如果你注定追随着别人的光而行走于深夜，那你也终将迷失于黑暗中无法自拔。将自己的人生寄托在别人的身上，那你将永远无法成为自己。
人们生而平等，人们也生而自由。我想作者也大概是这么想的吧。肤色，种族，一切都不是自己不够强大的理由。作者打破海面的平静，直面深海的厚重黝黑。每一个独立的灵魂都应该熠熠生辉，独自闪耀美丽。任何社会的剥削和压迫，都不是我们低头弯腰的理由。在金盏花盛开的那一天，看到不同肤色的人群脸上都绽放的灿烂笑容。
无数的故事，无尽的远方，这世界上发生的一切都与我们息息相关。
她这一生，都在不停痴狂的追求着，虚幻的执着着，她的一生，是孤独的，也是悲悯的。在美国作家托妮·莫里森，佩科拉度过了她的一生。
可想而知，在欧洲国家的黑人家庭的生活有多么步履维艰，而她就诞生在那样的社会环境中。父母的恩爱体谅，也被时间渐渐消磨殆尽，分毫不留。婚后的枯燥生活，无休止的争吵，频繁的家庭冲突，都让她的心灵更加摇摇欲坠 。所以，是不是，只要有一双蓝色的眼睛，摆脱这个低微的血统，是不是，有了蓝色的眼睛，现在的一切都会不一样？这个念头如跗骨之蛆，野生的草，疯狂在心头蔓延着。真的，好想有一双蓝色的眼睛，改变这不如意的一切。
终于在那一天，一把火烧尽了家庭的温暖，无家可归的一家人像一群幽灵漂荡在世上，最后寄居在另一家的黑人家庭中，也因此有了为数不多的关怀者。我们可以期待美好的事情发生，但绝对不是把所有的希望都交给上帝。每个人都有爱与被爱的资格，但爱可以让人幸福，同样，爱也会让人窒息。
可是，生活的不幸也不仅仅是这样。她转学了，周围调皮捣蛋的孩子们，无所不尽极其的恶劣，让她的人生糟到了极点。最后父亲的伤害和母亲的理解，更是一根压死骆驼的稻草，压垮了佩科拉的人生。童年是人这一生的开端，应该是快乐而自由的，但作为一个女孩，佩科拉却在童年时期几乎尝尽了所有人对她的恶意。忍受痛苦是她的日常生活，凄惨悲凉成了她的人生底色。她想，若是她有一双蓝色的眼睛，是不是一切的悲苦都不会发生了。
为此，她日夜祈祷着，白昼不歇，黑夜不乏，乞求那一双能够改变她生活的蓝色的眼睛。老师同学们会尊重她，父母也不会吵架，陌生人不再露出嫌弃的眼神。于是从小她就每天都在祈祷，祈祷第二天醒来时，会惊喜地发现自己有一双蓝色的眼睛。然而，近10年过去了，这个惊喜一直没有到来，但佩科拉也从未放弃过。她最后找到一个皂头牧师，希望他能帮自己拥有一双蓝色眼睛。最后佩科拉疯了，以为自己的愿望已实现，经常拿着镜子在欣赏，每当遇见一个白人，就会在心里偷偷比较，谁的眼睛更蓝一些呢？甚至责备皂头牧师为什么不把她的眼睛造得再蓝一点。她对蓝色眼睛的执著，简直到了极致达到一种癫狂的状态。在她心里，只要拥有了蓝色的眼睛，似乎就拥有了世间的一切美好，幸福美满的家庭，无坚不摧的内心，昂扬向上的生活，甚至觉得蓝色的眼睛都可以直视太阳的光辉。这种畸形的观念，既让人怜悯又让人觉得可悲。如果你注定追随着别人的光而行走于深夜，那你也终将迷失于黑暗中无法自拔。将自己的人生寄托在别人的身上，那你将永远无法成为自己。
人们生而平等，人们也生而自由。我想作者也大概是这么想的吧。肤色，种族，一切都不是自己不够强大的理由。作者打破海面的平静，直面深海的厚重黝黑。每一个独立的灵魂都应该熠熠生辉，独自闪耀美丽。任何社会的剥削和压迫，都不是我们低头弯腰的理由。在金盏花盛开的那一天，看到不同肤色的人群脸上都绽放的灿烂笑容。
无数的故事，无尽的远方，这世界上发生的一切都与我们息息相关。
长着蓝翅膀的老师故事续编300字急需
《长着蓝翅膀的老师》
续篇
需要阅读文章结合中心思想
再展开话题
这种情况需要展开想象力
需要语言表达通顺
结合原文的中心思想
就可以做的很好
建议你动笔试试
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本文标题: 长着蓝翅膀眼睛老师的读后感(长着蓝翅膀的老师这本书的读后感怎么写)
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