只有基督徒才能把你使用，
　　你可别落在

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，在拿回家之后，在晚上竟发生了奇特的事件。

但后来被一个洋毛子知道，想把它据为己有，洋毛子找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，立刻变得又高又大，他惩罚了洋毛子和县官之后，搀扶着老渔翁走了，但谁也不知道他们到了哪里。

扩展资料

小说的命运往往取决于人物塑造的成败。《渔童》中，不仅主人公童大路性格鲜明，其他人物形象也活灵活现：童大路妈妈聪慧懂礼，外婆朴实正义，爸爸仗义勇敢，弟弟勇敢聪明，妹妹天真可爱。即使狂风卷积着乌云，人性的亮光依然隐隐闪烁，在彼此的心底流转照耀，给人以希望。

小说勾画的特殊年代的历史场景更加衬托出人性之美。童大路冒死去救美丽的渔童，当乡下外婆把装苞谷的大缸一层层的遮蔽打开之后，读者会为那个完好无损还在微笑的渔童感动流泪。

渔童不知，为了它能够保存完好，童大路和周围的人历经了怎样的磨难。师生情、同学情、祖孙情、父子情、兄弟情、朋友情都在这次疾风暴雨的运动中一试真伪，经历了人性的深层勘探。

对淳朴善良人性的坚信还体现在作品描绘的生活细节上。当童大路带着韩教授父女到乡下外婆家去看藏好的渔童，外婆从井里拉出了一个尼龙网线袋，兜着满满一袋西红柿。

淳朴的外婆用“冰镇西红柿”招待城里的客人，这种生活细节想必那个时代的许多家庭都经历过，童年记忆和人情温暖就这样在民间奋力地生长着，没有丝毫褪色。

参考资料：中国作家网-赵丽宏长篇小说《渔童》：诗意的呐喊