强烈地表达了诗人不肯与世俗同流合污，“虽九死犹未悔”的自尊，自爱与自律的感情。
这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇

"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了”细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画——
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
……"
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读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么偏爱《朝花夕拾》中的这一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来总能让人感到亲切,充满激情。
曾几何时,我也已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁。
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那时，爸爸总爱把我总到乡下的老家去玩。那里很美，附近有大片大片的田野。阳光不停歇的照耀着田野里的油菜花，我和小伙伴们躺在草地上，沐浴着阳光，享受着温暖。调皮起来，顾不上大人的劝阻，偷偷顺小路溜下山，到小溪里捉蝌蚪，到田野间采野花。有时候菜会的野花竟不敢带回家（大人知道是会骂的），也就只好藏在山洞里，第二天再去看，早已枯萎了。但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动。童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

美梅花的作文
说到花儿，你喜欢什么花呢？是热情如火的玫瑰，还是美丽大方的百合，又或是阳光灿烂的菊花，又或是野性奔放的山茶？在美不胜收的百花中，我却独爱梅。
冬天，我听见新年的鞭炮声，看见漫天的雪花，可即便忘却它们，我也无法忘掉让人刻骨铭心的梅。它美，却从不招摇。百花齐放的季节里没有它的影子，带百花凋零，待寒冬 袭来，带漫天飞雪，梅花默默的绽放。没有人来欣赏它的美与坚强，抑或只有雪因它震撼，为它舞蹈。
看见梅，除了脑海中浮现的‘不屈、美丽’四字外，便是儿时第一次看见梅所带来的震撼。往事稀稀，那时约摸有两三岁，依稀记得是寒冷的冬季，妈妈把我里三层外三层严严实实的包裹住，活像圆圆的球。我笨拙地扑进妈妈温暖的怀抱，听妈妈讲着一首首古诗。与其说妈妈最爱苏轼的《红梅三首》，不如说妈妈最爱梅。待我长大时，也被妈妈所感染，更被梅所打动。
“怕愁贪睡独开迟，自恐冰融不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿……”妈妈不厌其烦喃喃的念着《红梅三首》一遍又一遍，沉醉其中，早已忘却怀中的我。
我才不甘被忘掉呢：“哇——哇——”不要糖哪，“梅！……梅！……”
“梅？”妈妈的眼里满是不敢置信，顿了顿，她拉起我小小的手，轻轻地在手上写了个字，‘梅’。
一遍又一遍，我方才注意到手心的字眼。
一遍又一遍，我方才知道这个字叫梅。
过了不知多久，我抽回小小的手，得意的在手心写下这个字。木、每，梅。
望着妈妈欣慰的目光，我吐吐舌头，继而又像想起了什么。大叫着“梅、梅”，妈妈会意的点头，牵着我去看梅。
真不敢相信，我第一个会写的字，不是‘爸’或‘妈’，而是‘梅’。
直到我看见梅，闹声刹那间停止。原来人世间真有一种不畏严寒让人震撼的花儿，原来人世间真有一种美丽和坚贞不屈二合一的花儿。
它的名子，叫梅。
……回忆被雪的到来打破————下雪了呢。
看着梅花，在这样寒冷的时候，仍傲然绽放。顿时，我心生敬佩之情，梅，我要学习你的坚强，在今后的人生漫漫长路中，即使眼前一片黑暗，我仍深信，只要坚强，一直坚持，成功的光芒总会为我照亮人生长路。
耳边，又回想起妈妈不停呢喃着的《红梅三首》。
雪里开花却是迟，何如独赞上春时。也知造物含深意，故与施朱发妙姿……