写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

我读了一本叫《森林报》的书，阅读这本书，你会发现森林是纷繁多彩、引人入胜的，森林里到处都有惊真和感动。所有的动植物都是一个个鲜活的生命，他们担负着繁行后代的神圣使命，他们处在自然之中，又是自然的部分，无时无刻不在为 生存而训练、逃避和猎杀。

动物们要学习生活必备的本领，还要学会合作。“鹤和琴鸡都有 块真正的训练场 ， 供自己的孩子们学习。”谁先发现了敌人， 就得尖叫声，警告大家，让大家赶紧四歌飞逃。要是有只鸟遇到祸事，大家就起飞起来，大吵大叫，把敌人吓退。

所有的动植物在与自然的搏斗之中成长或者消亡.他们既能面对残醒的现实。又不忘享受生命的快 乐， “两只小能上了岸，看来倒是洗完泽挺痛快似的:火盆似的天气，他们穿着毛茸茸的厚皮大衣，正热得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他们凉快多了。”尽情地享受这份开心和惬意吧，生活之中或许充满了磨难和竞争，但也充满了惊喜和快乐。

读森林报也让我们体会到作者对于生命的尊重。“那只能娃娃是个又可笑、 又可爱的小家伙 后来戴娃娃十分亲热她依恋这个小个子猎人。”恩格斯说过 :“我们不要过分陶醉于 我们人类对自然界的胜利..连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的。

“正因为如此，森林里的人们在夏日里想方设法捕捉野高，又在冬日里给苦于觅食的离乌准备粮食在秋日里捕捉肥美的鱼儿，又在冬日里结着厚厚冰层的河面上敞上几个冰室窿，防止鱼儿会集体憋死。

让我们一起坐上(《森林报》这列神奇的列车，偏伴于森林之中，感受切生命生长和奋斗的美，也学会尊重生命、珍惜生命。

扩展资料：

一般说来，读后感分为三部分：一是要介绍原作的篇名、内容和特点；二是根据自己的认识对原作内容进行分析和评价；三是叙述读后的感想和体会。即说明、评价、感悟。现在，我们知道了读后感构成的基本要素，就能找对方法，逐个击破。

介绍原作就是用一段话概括原文内容。同时，我们也可以摘抄原文的重点语句。这部分的作用是点明感想是从何处产生的。值得注意的是，引用原作的语句不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。

分析和评价是有所“感”的酝酿和演化过程。有了分析和评价，我们才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯。因此，理清文章的思路，把握文章的内容，领会文章精神后，可以对原作中比较重要的内容，或是自己特别喜欢的地方进行分析和评价。