读后感写法：
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

八月，军旗似流火。
八月，军歌穿云宵。
八月，大地因您而绿。
八月，天空有您更蓝。
27年的8月1日的南昌，鲜艳的红旗，唤醒了民族的灵魂;铮亮的钢枪，浇铸了八一军魂。
军旗，是一幅壮丽的画，那是英烈们的鲜血染成;
军旗，是一首高亢的歌，那是枪林弹雨所谱就。
今天，军旗更艳，军魂更坚。在八一建军之际，我将《八一军旗红》献给铸造这支人民军队的伟人，向这支队伍中的英雄儿女致敬，向每一位人民子弟兵致敬!向我可爱的老兵一一父亲致敬!

八一的观后感
一九二七年四月十二日和七月十五日蒋介石，汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”后，周恩来临危受命，被指派为起义领导机关前敌委员会书记，组织并发动南昌起义；一九二七年八月一日，一声怒孔，周恩来，叶挺，贺龙，刘伯承等指挥各路起义军冲锋陷阵，经过多少时的激战，那耀眼的血红色终于皮飘在南昌上空。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军的开始，因此，“八一”成了中国人民解放军建军节，这一日对中华的崛起也是有深远意义的。影片中不乏催人泪下的场面，也弥漫着浓浓的爱国情思，但我看到更多的是一位“追梦人”的形象……
周恩来总理，一位会让所有人肃然起敬的伟人，在他少年时代，就曾发出豪言壮志--------为中华的崛起而读书。中华的崛起，在内忧外患的年代就犹如天方夜谭，认为它仅仅只是个虚无缥缈而美丽的梦而已，它有成真的一天吗？周恩来总理凭着自己对梦想的执着，对祖国人民的热爱，一步一个脚印地告诉全世界“中华会有崛起的一天的”。虽然在南昌起义前夕，对陈独秀的不支持，他曾经迷惘，对张国焘的阻挠，他曾经犹豫…………但生活在水深火热中的人民呼唤他，四分五裂的祖国在呼唤他，还有儿时的抱负在提醒他…………重拾信心的周恩来毅然下定决心--------向着自己最神圣的梦迈出了坚实的一步-----------南昌起义打响了。
是的，我们的周恩来总理就是这样一个“追梦伟人”，一位为自己的梦鞠躬尽瘁的伟人，一位为自己的梦奋斗终生的伟人。将心比心，想想我们的梦吧！
当我们踏进心中的圣堂，突然间闯进大学生活时，有的人会有种“相见恨晚”的感觉，因为他们都有之奋斗的梦，他们深深懂得大学是一个梦的终结，也是另一个梦的开端，他们知道这里将是他们大展抱负的地方，这里是孕育梦想的摇篮。对此，我坚信梦会引领他们走向梦的彼岸的。但也有的人当身处在心中的象牙塔时，表现得“惊慌失措”他们忘了自己为何而来，他们迷惘，觉得无助。他们似乎忘了挑灯夜战的身影，似乎忘了遨游题海的辛酸-------一切的一切到底为了什么-------他们似乎忘了。他们可知道是五彩缤纷的小梦编织成我们的人生，编织成我们最神圣且最美丽的梦-------人生目标。一个梦的完结意味着另一个梦的开始，直到那最神圣最美丽的梦完美呈现为止的，别为了一个梦的实现而欣喜若狂，忘乎所以，因为你还需要一个清醒的大脑开始另一端“追梦之旅”
让我们继承周恩来总理的衣钵，成为一位真正的“追梦人”，一生为自己的梦奋斗吧！……………………看着飘荡在英雄城上方的红旗，仿佛看到了周总理露出了欣慰的笑脸………………