这本书是一本侦探小说，但这本侦探小说也有非常感人的部分，有时让我泪流满面，有时却让我开怀大笑。这本书的作者是马来西亚的著名作家邓秀茵。一开始我看到了这本书的书名叫《记忆天使》，我一直想不通记忆天使是个什么鬼？所以这本书一直驱使着我买了它，我刚买下这本书，就迫不及待得打开看了这本书。这本书写了一个叫湘湘的女孩，她的爷爷失踪了，她和另外两个伙伴一起去找她的爷爷，而她的爷爷也是她们的校长。她们一起去各个地方找她们的爷爷，但她们找了很多地方也没有找到。就在她们要绝望是，投入有一个人给她们发短消息，说，他知道校长在哪，还说下周五九点钟在降雪广场集合，他会在降雪广场会合，还会把校长给带来。就在那天，她们准时去了降雪广场，可是等到十点也没有人来。于是她们在商场到处寻问，看见了一家书店，校长很喜欢看书，所以就走进去问店长有没有看见这位老人。店长说：“看见过。上周他刚来过我们店看书，他还让我把这个东西交给你。”店长拿出了一个金色男孩，原来这个就是传说中的记忆天使，并且还拿出了一封信，信上写着：湘湘，这就是我送给你的礼物，里面保存着我美好的记忆。她们回到了家，打开了电脑，看到那个神秘人发短信说：“今天出了点意外，下周老地方见。”如果你们觉得好看，可以去买它的两本续集《月亮城》和《太阳城》。

写下美好的记忆读后感
我喜欢回忆---在这多梦而失意的季节里，多少次在那难以入眠的夜晚，聆听细雨敲打芭蕉叶的叹息，细数在雨中飘泊的心的碎片，一任孤独的海潮把我湮没，一任失意的痛苦消磨我的意志。岁月的尘土早已积满心灵，那颗流泪的星星落进了土地，只有那年年月月生长着记忆的常青藤，多少前尘旧事、新愁旧怨，萦系心头，挥也挥不去。
　　
　　如果酩酊能使人勾起梦回的触境，谁不复记忆人生？谁也不懂重温一些湮没很久的往事？20多年漫长的岁月,不尽的往事辐辏成一幅人生的缩影。童年的梦呓，少年的矜狂，也曾雄心壮志把白宫据为己有,也曾梦想有一天穿着发白的牛仔衣独走天涯，也曾常常为了一朵不知名的花而停足凝驻半天，也会为了凋谢的花朵伤心很久，然后找一个隐秘的地方将花朵埋葬，也曾在冬夜里流星般孤独的寂寞里享受冬夜里流星般闪亮的生命，也曾在那孤独的黄昏幕着雾和雨,让那颗饱含泪水的心灵在雨雾中颤抖。
　　
　　而我也总是喜欢把坎坷辛酸都埋在心底,不想让别人看见一点点，然后在人背后一个人独自舔抚。人生排列着很多等待我们去回忆的事情，而每一憧憬的飘逝，便是离开生命的驿站，只经一次，终不复返。在一个人的一生里，也许很多事情总是不一定能如人意的，可是，我总在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。有许多事，也许你当时并不在意，可是多年后，当你募然回首，你才猛然惊觉，啊，那不正是我苦苦追寻的么？然而过去的就过去了，一切都已那么遥远，所留下的只是一种成长的痕迹，一种成长的痕迹而已。
　　
　　回忆是一种美丽。在回忆中的人是永远愉快而满足的，因为你能领略到许多别人领略不到的情趣。在那落叶萧萧的秋季，脚踏远山飘来的木叶清香，望断天涯南飞的大雁，你回忆，就拥有那份深沉、潇洒和幽幽入梦之感。而在冬天雪花飘零、万籁俱寂的日子，你回忆,就拥有那份静美、超然和万事皆空的境界。也有许多时候，在那残阳如血的黄昏里，静静独坐于窗前的椅子上，踏着记忆的足音，在一方碧绿的世界里抖落一方思绪，静静倾听西天夕阳沉落的声音,静静体味人生的离合、生命的悲欢，静静地感受生命、享受生命。或许此时你的心里充满感激，感激上天赐给你如此美妙的生命，让你享受如此美妙的人生。你会说，生命毕竟还是美丽的，能活着毕竟是一件愉快的事。
　　
　　我喜欢回忆，是因为我不喜欢忘记。每个人一生中都会有许多美丽的时刻和令人伤心落泪的季节。远离故土的游子，莫不又忆起了临走时两鬓斑白的老母亲在村头老槐树下的叮咛？莫不又忆起了那小脚的老奶奶一遍遍讲得早已发霉的关于＂月亮＂的古老故事？在那一个季节的黄昏又一个季节的黄昏里，孤寂的心一次次徘徊于校园那为我守着秘密的棕榈树下，只为找寻一个在几个世纪前就已失落的梦。故园依旧，爬满了石栏杆的牵牛花依旧泛着青绿，可她呢，伊人何方？今夜她会不会出现？我与她还能不能创造新的回忆？远方那一缕凄凉幽怨的琴音莫不是在诉说着一个忧伤的旧梦？一段萍水相逢，比两片浮云相遇还偶然，她就那样行走于我生命的原野。也曾沉迷于她幽柔如梦的目光，她沉吟不语的浅笑，也曾与她共坐于小亭，数梅花上的雪花，雪花下的梅花。如今早已香消花残了，她留给我的，我能回报她的，我能给予她的，也只有回忆---一生中都在回忆的回忆！回忆中带有深深的怀念和祝福！
　　
　　我们回忆，是因为我们年轻；我们回忆，是因为我们要拥抱未来。我们会因回忆而更加成熟，也会因回忆而感受到生命的圆满。回忆又总是那么迷人，甚至过去那些倒霉事原来惹得我十分恼恨的，在回忆中也会变得不那么可恨，反倒成为一段动人的经历。
　　
　　回忆有时虽苦恼，但若不回忆，人恐怕也无法活下去。人类不就是在无穷的回忆中从远古的洪荒而走到现代都市的么？有时侯明知道回忆像是喝一杯苦酒，可我却还是愿意一杯杯地喝下去。回忆是一种解脱，在痛苦忧伤时，我回忆快乐，在孤独寂寞时，我回忆友情。多年来，我不就是以一些片片断断的回忆为生么？
　　
　　冬夜苦长，人生苦短。时光会老去，生命会长逝，人生有的只是一份残缺的完美而已，一切属于你的都只有回忆。在每个人的生命里，总是要常常失去某些东西，而失去的偏偏大都是人生中最美好的东西。当一个人失去了最宝贵的东西---生命时，回忆就是给他的弥补,回忆是大自然赐予我们对死亡的补偿。
　　
　　一个人没有金钱还可以原谅，但一个人一生中若没有值得回忆的人和事，哪怕是令他伤心的人和事，那么或许即使他活着也比没有金钱还感到无聊。冬天来了，春就不远，人有少年，就会有老时。而老年人的大部分日子都是在回忆中度过的。一个没有什么可以回忆的老年人，又如何去打发人生最后那度日如年、寂寞空虚的岁月？人生百年，转瞬即逝。如果我们每个人都能趁着花开的日子多创造一些回忆，等到花谢时再拿出来慢慢品味，那么他的一生还是值得留恋的。即使花瓣早已随流而去，而他给世人留下的回忆却还会长镌于世。
　　
　　---可是世上为什么偏偏有许多人总是要等到生命的最后一瞬才能明白他本来早该明白的事？只有回忆才会有期待，人生不就是在无尽的回忆和期待中么？当时光一天天在手掌中静静地滑落，当无情的岁月在你的额上刻上优美的钟鼎文，当你感到心灵的空茫和孤苦，那么你也不妨回忆回忆。
　　
　　再回首，或许你会发现回忆原来也是那么潇洒。

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
　　1、依次说出名称
　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
　　2、辨颜色
　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
　　3、找物品
　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
　　4、看图说话
　　把4——8张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
　　5、飞机降落”
　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
　　6、看橱窗
　　这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
　　以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，哪怕是只有5分钟的时间也是好的。
　　一般学习行为习惯的内容及培养要求
　　年段 习 惯 内 容 培 养 要 求
　　幼儿阶段
　　1.听故事 聚精会神，每天定时。
　　2.用笔画画 每天画一页画。
　　3.观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。
　　4.正确握笔 训练正确的握笔书写姿势。（中大班）
　　5.喜爱图书 不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。
　　6.整理学习用品 摆放整齐，有序，会分类。
　　小学阶段
　　1.爱书 学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
　　2.写字 握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
　　3.听课 集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
　　4.作业 独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
　　5.思考 凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
　　6.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
　　7.记笔记 凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。
　　8.写日记 坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。
　　9.提问 每天向老师或同学提一个问题。
　　10.争论(讨论) 和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
　　11.读报刊 每天读，成为必做的事。
　　12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
　　13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范
　　14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
　　15.预习 建立预习常规，根据各科特点决定。
　　16.复习 遵循记忆规律，掌握各科复习方法。