5年级语文上册第一课白鹭读后感(五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写)

发布时间: 2022-12-27 22:54:31 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 94

五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写?爱护动物,人人有责——读《白鹭》有感今天,我在书上读到了文学大家郭沫若的《白鹭》一文。读罢,我不禁想起了一句...

5年级语文上册第一课白鹭读后感(五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写)

五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写?

爱护动物,人人有责——读《白鹭》有感

今天,我在书上读到了文学大家郭沫若的《白鹭》一文。读罢,我不禁想起了一句很有哲理的话:世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛。

白鹭虽然普通常见,但是却是极美的动物。它是有着雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚的鸟。它经常独立于小树的绝顶,看起来很不安稳,却很悠然。有时,白鹭还会来到清水田里站着钓鱼,整个田就成了一幅嵌在玻璃框里的画。看到这里,我也仿佛身处于画中。我们的动物朋友是多么可爱啊!

我不由的想起有一次我在火车站的候车室里看见了一幅画,画中画着地球上的各种生物,它们中间围着这样一句话――“不要让人类成为地球上最后一种动物”。是啊!地球上除了我们,还有这么多可爱的生灵。憨态可掬的大熊猫、身手矫健的金丝猴、体态轻盈的丹顶鹤、王者风范的帝企鹅,正是因为有了它们的存在,大自然才会如此生机勃勃。

可是,由于人类的贪婪无知,我们的环境遭到了破坏,动物们失去了家园,很多动物无家可归,濒临灭绝。即使这样,人们还不满足,将它们残杀并端上餐桌。今年的新冠疫情就是因为人们贪食野味造成的。

如今,越来越多的人开始关注对环境的保护,对动物的保护。作为我们小学生也应该把环保的意识植入心中,从点滴做起,爱护环境,保护动物。当我们的环境变好之后,当我们拒绝野味上桌之后,我们的动物朋友们还会因为没有生存的希望而无助吗?

我相信,在未来,经过我们大家的共同努力,地球上不会只剩下我们人类自己!

五年级上册第一课白鹭的读后感怎么写

五年级上册语文第一课白鹭给你留下的印象是什么?
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五年级上册语文第一课白鹭给你留下的印象是什么?
最佳答案
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。
全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣

语文五年级上册,第一篇文章《白鹭》里面的主要内容是什么?

白鹭里面的主要内容是什么?

《白鹭》的主要内容是:这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。

《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。

扩展资料

创作背景:

《白鹭》作于1942年10月31日,当时正值抗日战争第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员,任国民党政府语言文化工作委员会主任,以双重身份进行抗日。他说:“中国目前是最为文学的时代,善恶对立、忠奸对立异常鲜明,人性美发展到极点,人性恶发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容,赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。

《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

参考资料来源:百度百科——白鹭

五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题怎么写?

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。
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