四年级下册语文课文天窗的读后感怎么写?可以分享一些关键词句,说出作者对天窗的喜爱之情,写一写自己的感受是怎样的?列如:读了这篇文章,我知道了,作...
四年级下册语文课文天窗的读后感怎么写?
天窗 读后感
天窗,读后感,300字左右,要体现出来母爱我们走时还有同去的志愿者的相送,等到明年他们走时,不会有送我们时候的阵容和氛围了……
若不如此,年轻人看了恐怕会不明白,如果他们想要弄明白的话。——《天窗》P41
这句话有意思,带钩!可惜的是,即使解释了阊门上“打倒祸国殃民之蒋介石”是汪伪政权刷的标语;妓女照片题诗落款“清国韩绍武”是给日本人看的,我还是不明白……不过,我是“年轻人”,但不是“年轻人们”。
如今的官员收入有保证,咬姜呷醋、淡吃齑面的大概不会再有,细酒肥羊自然可以享受一点,三婆两嫂则不便公开了。——《天窗》P117
……
说起女人卖笑的苦楚,和男人卖文一样,都是屈己从人。——《天窗》P118
何止卖笑、卖文?
夏天孙康去看车胤,不见车在家读书。问人到哪里去了,家人答道:“去野外捉萤火去了。”到了冬天,车胤来回看孙康,老远便见孙站在门外,久久地抬着头望天。走拢去问:“为何不读书?”回答是:“今日这个天,不像是要下雪的样子。” ——《天窗》P161
1600年前的车胤和1700年前的孙康,分别是囊萤映雪的主人公。我也曾经怀疑过荧光和雪光能代替灯光?但是没有像钟叔河老先生往深处想,钟老想到:像这类美化“模范人物”的“大头天话”,父师拿来教训子弟,却一以贯之地教了几百上千年,从来没人揭发,真是可气!但话说回来,想破坏高高供在神龛上的偶像是徒劳的,说不定还会有危险。所以只能讲讲笑话,无伤大雅,闷在心里的这口鸟气也多少能发泄一点。
天窗课文的感受是什么20字?
《天窗》这篇课文表达了什么?
《天窗》这篇课文表达了作者的思乡之情,通过对天窗的描述,让作者回想到了年幼的时光,从而展现出一种思念家乡的情感。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又表达了作者的思乡之情。
《天窗》全文内容。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨滴在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上,当你被逼着上床去 "休息" 的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从被子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!
发明这"天窗"的大人们,是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从 “无” 中看出 “有”,从 “虚” 中看出 “实” ,比任何他看到的更真切,更广阔,更复杂,更实在!
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