父母一定要做好孩子的榜样。别人当你希望孩子每天能够阅读书籍，半小时的时候，首先自己要行成，每天干半小时的书籍。即使你很反感，看书，但是要坚持做好孩子的榜样。不要只注重孩子的成绩。中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数，以及名次上为了孩子能够专注学习而去吧，孩子。我要过度溺爱孩子。实时的鼓励和赞扬孩子。让孩子从成功中获得自信。

品格铸就人生，什么样的品格铸就什么样的人生。
今天还有多少父母注重品格的教育？还有多少的学校看重品格的塑造？还有多少青年人注意自己品格的操练？？
如果一个青年人在自己的生命中，铸就了这九种品格，就可以走向成功。其实，一个在品格上有这九个方面的操练的人，不是在走向成功，他是已经成功了。对于一个生活在这样一个“缺德失格”的时代中的青年人，活出这九种品格，就是一种得胜，就是一种成功。
这九种品格是什么呢？
仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制
这九种品格，在圣经里，有一个美丽的名字，叫圣灵九果。
〈圣经•加拉太书第5章22-23节〉：圣灵所结的果子，就是仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔，节制。

生命如树，品格如果。
看一棵树的好坏，就看果子的好坏！
看一个人的好坏，就看品格的好坏！
耶稣说，好树结好果子，坏树结坏果子。从果子就可以认出树。
其实，从果子也可以认出人。

一棵树，生命丰不丰盛，看果子！
一个人，生命丰不丰盛，看品格！
品格就是生命的记录，品格才是最好的名片！
人生需要铸就品格，品格可以铸就人生。

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今天读了《做孩子一生的贵人》这本书，收获甚多。
书中讲到做孩子一生的贵人，要多读传统文化，以经典著作来教化孩子，帮助孩子。特别强调要以夫子“仁者爱人”的思想去教导学生。
作为一名老师，的确要多读经典，以经典育人。用经典之学来教书育人，这样才能成为一名合格的老师。如果老师疏于学习，那就会误人子弟。
书中有一个故事很是让我汗颜。
故事说有一个医生，由于学医不精，技术不行，在行医过程中误了不少病人，甚至还误了他人性命。在这个庸医死后，阎王爷判他下了十八层地狱。庸医没有认识到自己的错误，他不服阎王爷的判决，到了十八层地狱后非常愤怒，气得直跺脚。就在他跺脚的时候，有一个声音从下面传来：上面的，别跺了，灰尘都掉到我头上了。庸医吃了一惊：我都在十八层地狱了，谁还在下面呢？因此贴着地板问：你是谁呀？你生前是干什么的？怎么会在十九层地狱?下面的人说：我原来是一个老师。阎王爷说我作为老师，没有教好学生。学生学坏了，就坏了学生的家庭；学生学坏了，就牵连到与学生相关的人，使学生身边的人有了祸患。所以，向我这样误人子弟的人是罪孽深重的，因此早早叫黑白无常来捉拿关押在十九层地狱。
看到这个故事，我顿觉背凉梭梭的。我是一个老师呀，我有没有误人子弟？我有没有懈怠工作？有没有用真心去爱戴学生？细细想来想去，从心灵深处拷问自己，反省从教三十年的点点滴滴。认真思考后的回馈是：我待学生以真心，学生待我如挚友！心里方有宽慰。
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现在，我办起明师学堂，宗旨在于“让更多的孩子了解国学经典，让更多的孩子喜欢阅读”，这条路或许不那么好走，但既然选择了这条路，我就会一直走下去。对国学研究卓有成效的张教英老师对我鼓励很大，他将会在明师学堂开班的“国学家长班”担任讲学的重任。我孩子也表示会全力支持我，她说：妈妈，您不用有经济上的压力，您尽管放心去做吧。
既然选择就一定要尽量做好。认认真真去做好明师学堂的教育工作，就是对孩子最好的帮助；做好这份工作，就是要做孩子一生的贵人。我们要通过夫子的“仁者爱人”思想教育我们的孩子以德为先，以善为本，让孩子充满爱心。
今天，东分教务处庄先生送了我一句话：师者，佛也！我会谨记在心，并在我的工作中践行。
做孩子一生的贵人！明师学堂谨记此语！
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