祈，求，林敬钧祈，求，林敬钧，我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那钟干燥湛蓝的天空，下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。...
祈 求 林敬钧
祈 求 林敬钧 我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那钟干燥湛蓝的天空 下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬 起老人的白发。鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲 破空而上。 阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层 的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 那是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。 后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上 几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的 织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷 峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵， 高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。 从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不 到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突冗，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只 年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他于了一件 多么愚蠢的事．因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健 而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。 然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃 去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朗那倒吊着的鹰狠狠扔去，又 嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。那只苍老的鹰耸着翅、挣扎苔，发出一串低沉的鸣音。它的声音在额抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲枪冷冷地漫过心头。我拦住那 个小孩，叫他滚。 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空 —— 那里曾是 它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地问只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流泪。 那夜我在山顶坐了良久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一 场，一颗泪珠从天上落到我的手上。 清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的 —— 它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求 —— 它一生未曾飞翔。 我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们。给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 请用自己的话概括本文的主要内容请分析文章第一段在全文结构上的作用简析文章题目的含义从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则1．答：本文通过叙述两只鹰的遭遇，呼吁人们要善待动物，维护动物的天性。2．作用是：引起下文，为情节展开蓄势。3.含义："祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。"作者祈求人们都能善待动物，还动物以保持天性的机会。4.答：作为一个现代的人，不要为世俗所累，一定要保持作为一个人应有的天性。
《祈求》林敬均
祈 求 林敬钧 我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那钟干燥湛蓝的天空 下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬 起老人的白发。鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲 破空而上。 阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层 的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。 那是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。 后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上 几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的 织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷 峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵， 高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。 我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。 从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不 到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突冗，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只 年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他于了一件 多么愚蠢的事．因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健 而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。 然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃 去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远 那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朗那倒吊着的鹰狠狠扔去，又 嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。那只苍老的鹰耸着翅、挣扎苔，发出一串低沉的鸣音。它的声音在额抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲枪冷冷地漫过心头。我拦住那 个小孩，叫他滚。 鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空 —— 那里曾是 它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地问只有蝉在不停地叫。 我不知道鹰是否会流泪。 那夜我在山顶坐了良久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一 场，一颗泪珠从天上落到我的手上。 清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的 —— 它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求 —— 它一生未曾飞翔。 我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们。给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 请用自己的话概括本文的主要内容请分析文章第一段在全文结构上的作用简析文章题目的含义从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则1.下列对这篇散文的理解,正确的两项是(4分)
A.作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢,是为了与鹰的巢穴对比,以反衬鹰的敏锐与高傲.
B.作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈,用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂.
C.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作,眼神和鸣音,使其内在的精神和性情得到了充分展示.
D.作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物,摧残个性的行为给予了有力的批判.
E.作品用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.
2.散文开篇,作者选择"长城"这个特定的场景,有什么用意 (5分)
3.文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰"展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方",这表明了年轻的鹰的哪些特点 作者借它表达了什么意思 (5分)
4.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈,作者为什么会感到"一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头" (4分)
5,文章重点写了一只被拴在铁链上的鹰,作者为什么要从画家笔下的鹰写起
6,试结合全文内容分析,作者为什么说鹰不需要"巢穴的温暖与安乐"
7,文中年轻的鹰有何特点 作者这样写的用意是什么
8,下列对本文内容的赏析,不正确的两项是( )
A.文章以长城脚下画家画鹰来开头,以干燥的湛蓝的天空,苍劲古朴的长城为背景,展现一种开阔而充满动感的场面,传达出一种令人振奋,豪迈的气势.
B.文章将南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢与鹰巢进行对比,旨在突出鹰巢的简单实用.
C.作者描写鹰在遭到小孩戏弄后的动作,神态,声音,表现了鹰不甘被人戏弄的悲愤心理和作者对其命运的同情.
D.作者通过对小孩无知行为的谴责,告诉人们,要保护好像鹰一样的珍贵动物.
E.文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.
9,作者并不是"第一次看到鹰",但为什么在长城上却"为鹰震撼" (2分)
10,作者写"南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢"有什么用意 (3分)
11,作者详细描写了鹰遭到戏弄后的动作,神态和声音.先把相关的语句在原文中画出来,然后说说这样写有什么表达作用.(4分)
12,文"年轻的鹰"有哪些特别 作者写"年轻的鹰"有什么用意 (4分)
13,文章通过对小孩无知行为的描写,表达了作者怎样的感情 (2分)
14,文章的标题是"祈求",联系全文内容,说说作者"祈求"什么.(3分)
[参考答案]
1.答案:(4分)C,E(A.反衬的应是"鹰是"飞翔的精灵""永不留恋巢穴的温暖与安乐".B.苍老的鹰并没有失去灵魂.D."对……摧残个性的行为给予了有力的批判"在文中没有根据)(每对一项2分,每多答一项扣2分,扣完为止)
2.答案:(5分)长城,是中华民族的象征,这个场景中,特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想,使作者产生内心的震撼,这震撼不仅仅是对于鹰,更是对于中国人,中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受.(关键词.场景,象征,中华民族,联想,震撼或爆发,每个关键词1分,语句不通顺,扣1—2分)
3.答案:(5分)从文中可以看出,"年轻的鹰"是人工孵化的;它展翅,只不过是为了"站稳",它的目光"冷漠",是缺乏"鹰"的情感;而"把茫然的目光投向远方","茫然"表明它从未曾飞翔,不知所措;"目光投向远方",表明它还有着祖先的血脉.仍然有着对蓝天的向往.作者要表明的是:不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦.(关键词语:人工孵化,情感,未曾飞翔,向往,高飞的灵魂永不沉沦.最后一个词语是关键,2分,意思对即可)
4.答案:(4分)苍白,强烈,冷冷,形容作者悲怆之深:一方面,愚昧(无知)竟然会使人变得如此残忍;另一方面,苍老的鹰,这高傲,凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击.这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情.(关键词:愚昧.残忍,怨愤;奋飞者,同情,意思对即可,其中"怨愤""同情"是关键,各1分)
5,作者之所以从画家笔下的鹰写起,一是引出下文所着力描写的年老的鹰,二是反衬被拴在铁链上的鹰欲飞不得的悲惨命运.
6,因为鹰的灵魂在天空,天空是它的家园,梦想,荣耀和骄傲,飞翔是它生活的全部内容,所以不需要"巢穴的温暖与安乐".
7,年轻的鹰是人工孵化的,目光迟滞,表情冷漠,有着祖先的血脉却未曾飞翔.作者这样写是为了将它同年老的鹰形成对比,突出年老的鹰不屈的灵魂和对飞翔的渴望.
8,B(旨在突出鹰的勇猛,坚强,自由翱翔和振翅奋飞的力量和精神)
D(作者通过对小孩无知行为的谴责,表达作者对人类残害动物的不满,愤慨和抨击,批判之情.)
A.作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢,是为了与鹰的巢穴对比,以反衬鹰的敏锐与高傲.
B.作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈,用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂.
C.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作,眼神和鸣音,使其内在的精神和性情得到了充分展示.
D.作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物,摧残个性的行为给予了有力的批判.
E.作品用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.
2.散文开篇,作者选择"长城"这个特定的场景,有什么用意 (5分)
3.文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰"展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方",这表明了年轻的鹰的哪些特点 作者借它表达了什么意思 (5分)
4.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈,作者为什么会感到"一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头" (4分)
5,文章重点写了一只被拴在铁链上的鹰,作者为什么要从画家笔下的鹰写起
6,试结合全文内容分析,作者为什么说鹰不需要"巢穴的温暖与安乐"
7,文中年轻的鹰有何特点 作者这样写的用意是什么
8,下列对本文内容的赏析,不正确的两项是( )
A.文章以长城脚下画家画鹰来开头,以干燥的湛蓝的天空,苍劲古朴的长城为背景,展现一种开阔而充满动感的场面,传达出一种令人振奋,豪迈的气势.
B.文章将南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢与鹰巢进行对比,旨在突出鹰巢的简单实用.
C.作者描写鹰在遭到小孩戏弄后的动作,神态,声音,表现了鹰不甘被人戏弄的悲愤心理和作者对其命运的同情.
D.作者通过对小孩无知行为的谴责,告诉人们,要保护好像鹰一样的珍贵动物.
E.文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.
9,作者并不是"第一次看到鹰",但为什么在长城上却"为鹰震撼" (2分)
10,作者写"南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢"有什么用意 (3分)
11,作者详细描写了鹰遭到戏弄后的动作,神态和声音.先把相关的语句在原文中画出来,然后说说这样写有什么表达作用.(4分)
12,文"年轻的鹰"有哪些特别 作者写"年轻的鹰"有什么用意 (4分)
13,文章通过对小孩无知行为的描写,表达了作者怎样的感情 (2分)
14,文章的标题是"祈求",联系全文内容,说说作者"祈求"什么.(3分)
[参考答案]
1.答案:(4分)C,E(A.反衬的应是"鹰是"飞翔的精灵""永不留恋巢穴的温暖与安乐".B.苍老的鹰并没有失去灵魂.D."对……摧残个性的行为给予了有力的批判"在文中没有根据)(每对一项2分,每多答一项扣2分,扣完为止)
2.答案:(5分)长城,是中华民族的象征,这个场景中,特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想,使作者产生内心的震撼,这震撼不仅仅是对于鹰,更是对于中国人,中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受.(关键词.场景,象征,中华民族,联想,震撼或爆发,每个关键词1分,语句不通顺,扣1—2分)
3.答案:(5分)从文中可以看出,"年轻的鹰"是人工孵化的;它展翅,只不过是为了"站稳",它的目光"冷漠",是缺乏"鹰"的情感;而"把茫然的目光投向远方","茫然"表明它从未曾飞翔,不知所措;"目光投向远方",表明它还有着祖先的血脉.仍然有着对蓝天的向往.作者要表明的是:不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦.(关键词语:人工孵化,情感,未曾飞翔,向往,高飞的灵魂永不沉沦.最后一个词语是关键,2分,意思对即可)
4.答案:(4分)苍白,强烈,冷冷,形容作者悲怆之深:一方面,愚昧(无知)竟然会使人变得如此残忍;另一方面,苍老的鹰,这高傲,凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击.这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情.(关键词:愚昧.残忍,怨愤;奋飞者,同情,意思对即可,其中"怨愤""同情"是关键,各1分)
5,作者之所以从画家笔下的鹰写起,一是引出下文所着力描写的年老的鹰,二是反衬被拴在铁链上的鹰欲飞不得的悲惨命运.
6,因为鹰的灵魂在天空,天空是它的家园,梦想,荣耀和骄傲,飞翔是它生活的全部内容,所以不需要"巢穴的温暖与安乐".
7,年轻的鹰是人工孵化的,目光迟滞,表情冷漠,有着祖先的血脉却未曾飞翔.作者这样写是为了将它同年老的鹰形成对比,突出年老的鹰不屈的灵魂和对飞翔的渴望.
8,B(旨在突出鹰的勇猛,坚强,自由翱翔和振翅奋飞的力量和精神)
D(作者通过对小孩无知行为的谴责,表达作者对人类残害动物的不满,愤慨和抨击,批判之情.)
《祈求》林敬均 阅读答案 急！
1、散文开篇，作者选择“长城”这个特点的场景，有什么用意？
2、文中把小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠的看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？
3、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？
1、长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发，每个关键词1分，语句不通顺，扣1—2分）
2、从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键，2分，意思对即可）
3、一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤；奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键，各1分）
2、文中把小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠的看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？
3、看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？
1、长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发，每个关键词1分，语句不通顺，扣1—2分）
2、从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键，2分，意思对即可）
3、一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤；奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键，各1分）
本文标题: 祈求林敬钧读后感(语文阅读题《祈求》)
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