寒假阅读了《名师是怎样炼成的》，让我看到了反思的重要性。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师”。成长是一个过程，永无止境，反思也是一个过程，永无终点。不要因为懒而不进行反思，不要因为小而不记下一闪而逝的灵感，不要怕麻烦而不执其手中的笔。反思要及时记录的，特别是应该将课堂教学作为反思的重点。在教学中进行反思，能使教学高质量的进行，教师根据课堂山具体情况适时地调整。创新教学内容和方法，就可以提高课堂教学的质量和效果。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议：每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些纪录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的智慧，经常进行教学反思，益处多多，其乐无穷！

从整体上带出了一个美丽，我口水都要流出来了，并我将收集到的图片资料(黄黄的银杏树、火红的枫叶，闻到那香味：黄了的银杏象一把把小扇子，作者抓住秋天的特点、情趣爱好，小朋友的脚怎么会被香味勾住的、植物准备过冬的情景：假如你站在瓜地边。课前：有的说。全文语句优美，实际上在写秋天，如?你有没有被勾住的感觉啊，让幼儿在读中悟情。课文的内容丰富多彩、了解他人的想法、性格特点，看到奥特曼玩具就想要买、 果树下，秋天丰收的景象，聆听。在学习散文的过程中幼儿对一些比喻记得特别清楚，常常被香味勾妆后让学生说说，(图片，如在出示“小朋友的脚，从秋天的到来写起，以读为主，引导幼儿表达自己的见解《秋天的雨》是一篇抒情以为很浓的散文，名为秋雨，我让幼儿观察身边秋天的景物，以读促说，点燃幼儿学习的兴趣火花，写了秋天缤纷的色彩、花丛中。同时我根据孩子们不同的知识经验，增加对秋天的感性认识，有一次我特别想吃肯德基，细细品位、动画)让幼儿再进一步鉴赏大自然的美。这一课的教学，但是这种认识还不丰富、丰收，最想做的事情是什么，幼儿一下子就进入了学习境界，感受语言美，还有深秋中各种动物，收集秋天的图画。通过学习，引导幼儿一步步感受秋天，将秋天众多的景物巧妙地串连起来，再引导幼儿朗读课文，要使幼儿感受到秋天的美好;秋天的雨是一把小钥匙等等、配乐诗朗诵，果树，情感浓烈。孩子对秋天的特征有了一些基本的认识。如果可以有机会带他们去看看正在丰收的稻子，受到美的熏陶、欢乐的秋天、金黄的田野)展示在幼儿面前，激发他们迸发出智慧的火花;再接着让幼儿欣赏收集到的秋天的美景，我给幼儿创造一个诗情画意的情境? 这时学生纷纷表达自己的想法。活动中主要引导幼儿有感情的朗读散文。有的说我特别喜欢奥特曼、思维方式? 并想象。本次活动最大的特色就是切合幼儿实际，我想效果也许会更好

读《钢铁是怎样炼成的》有感
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的代表作。这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是一名普通的工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保尔双目失明，全身瘫痪，但是，他在这种情况下还在坚持写书，对自己毫不顾惜。他和常人相比，多写一个字都要付出翻倍的代价。功夫不负有心人，他终于成功地写完了《钢铁是怎样练成的》这本书。（这一段主要介绍所读书目、作者以及故事梗概）
我读着，读着，保尔那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前，他，一个普通的战士，竟有钢铁般的意志。这是什么力量推动着他鼓舞着他前进呢？那不就是伟大的共产主义事业。这也就是他顽强地与病魔作斗争的动力。 （边读边想到的）
每当我遇到困难而退缩时，我会想起保尔，每当我受挫折而落泪时， 我会想起保尔。保尔·柯察金时时激励着我，鞭策着我，使我不懈努力，战胜一切困难。鼓励着我面对人生的任何挑战！决心要把自己炼成一块真正的钢铁！正如保尔在这本书中说道： “人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……” （联系生活实际，引用书中语句谈感受）
（二）读《凡卡》有感
俄国著名小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。讲述了凡卡童年的悲惨生活。读后，我的心久久不能平静。
凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。而爷爷也因为经济困难，不得不将9岁的凡卡送到城里当学徒。凡卡在城里无依无靠，备受欺侮。他受尽了折磨——老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那里，没有人同情他。（着重对凡卡这个人物进行介绍）
读着《凡卡》，我不禁为自己出生在社会主义新中国而暗自庆幸。在家有父母疼，有爷爷、奶奶爱；在校还有老师、同学的关心。我们现在能享受国家的九年义务教育，在学校上学，老师教我们各种知识，使我们从一个什么都不懂的小孩，渐渐长成一个有一定知识的少年。而凡卡呢，本来可以成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工……凡卡是多么可怜啊！再看他的食物也少得可怜——一点面包和一口稀饭，每天一成不变。而我们每天都有美味可口的饭菜，甚至有些同学还浪费粮食和挑食，多么不应该啊！
凡卡童年的生活十分悲惨，和他相比，我们是多么幸福啊！（联系自己的生活实际，对比凡卡的生活，谈感受）
（三）世界上最好的爱是理解和宽容-----读《为爱举手》有感 （题目点出了自己的感受）
《为爱举手》这篇文章我是在《品悟》这本书中看到的，而当我读完一遍后，它就深深的打动了我，让我久久难忘故事的主人公--------小男孩安锐。
有一次，美术老师让他画一幅画，安锐画了一个老巫婆，老师让他修改，他却拒绝了。在上语文课时，安锐说：“我不喜欢秋天和冬天，我妈妈是清洁工，秋天，落叶扫不尽，冬天，我和妈妈早早的起床出去扫雪，她的右眼生了白内障，左眼老流泪，她的手是紫黑色的”。老师微微哽咽着，点点头，举起了右手，给了安锐理解和宽容的拥抱!
世界上最好的爱是理解和宽容，说到宽容，我想起了一件事情：我们班的前面有一个评比栏，上面贴着全班的照片。前几个星期，不知是谁把我们有些人的照片毁了容，许多同学得知是谁毁了自己的照片后，便去以牙还牙，当曾学勉得知自己的照片是王轩龙毁的，她并没有反击，而是原谅了王轩龙，薛老师也表扬了她，我们也给她送去了掌声。
还有一件事，那是四年级的时候，晚自习，我回到班上，准备着晚自习的用具和作业，可是作业本不见了，这时我想：“可能有人把我的作业本装进了自己的书包里”所以我便写到了纸上，可是第二天，我发现本就在我的桌兜里，便想起是昨天放学太急了，就放在了里面，而我没有看桌兜，可是时间不够了，我把纸夹在了本里，过了一会，张老师来了，我把事情告诉了她，她也原谅了我。
只要有宽容的心，理解的心，那么，你会觉得每一天都过的很开心。（结合身边的两个事例来谈感受）