一年级小学生的读后感怎么写?选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感...
一年级小学生的读后感怎么写?
选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
小学一年级读后感范文
主要是格式读《上下五千年》有感
——陆逊纵火烧连营我国已经有五千年的文明史了,这本书追随历史发展轨迹,触摸五千年文明脉搏,讲述了我国五千年的巨大变化……
中华文明源远流长,一脉相承,从茹毛饮血的远古时代,到封建文明极度繁荣的明清时代,在上下五千年的历史进程中,中华名族创造了无数的辉煌与成就,也经历了无数的苦难与挫折,数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……其中我最喜欢:三足鼎立,群雄纷争---三国两晋中的陆逊纵火烧连营。这故事主要讲了:蜀汉章武元年(221年),刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇,率大军攻吴。吴将陆逊为避其锋,坚守不战,双方成对峙之势。蜀军远征,补给困难,又不能速战速决,加上入夏以后天气炎热,以致锐气渐失,士气低落。刘备为舒缓军士酷热之苦,命蜀军在山林中安营扎寨以避暑热。陆逊看准时机,命士兵每人带一把茅草,到达蜀军营垒时边放火边猛攻。蜀军营寨的木栅和周围的林木为易燃之物,火势迅速在各营漫延。蜀军大乱,被吴军连破四十余营。陆逊火烧连营的成功,决定了猇亭之战蜀败吴胜的结果。陆逊的胜利不是天意,而是人谋。在我看来,陆逊能够取得胜利是高度重视,志在必得。在猇亭前线,陆逊给孙权写过一封信,信里面一开始就说,夷陵、猇亭这两个地方是国之咽喉,是我们东吴的门户,这个地方是不能丢的;丢掉了这两个地方,不仅仅是失掉一郡之地,整个荆州的安全都得不到保障。所以,这场战争只许胜,不许败。我们做事不能太急躁,要看清事情的本质。比如我有时想问题的时候太急躁了想不出答案即使想出了也不全面,我要向陆逊一样想问题不要太急躁要理清头绪这样才能成功!!!!陆逊好聪明,我要向他学习!!!
——陆逊纵火烧连营我国已经有五千年的文明史了,这本书追随历史发展轨迹,触摸五千年文明脉搏,讲述了我国五千年的巨大变化……
中华文明源远流长,一脉相承,从茹毛饮血的远古时代,到封建文明极度繁荣的明清时代,在上下五千年的历史进程中,中华名族创造了无数的辉煌与成就,也经历了无数的苦难与挫折,数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……其中我最喜欢:三足鼎立,群雄纷争---三国两晋中的陆逊纵火烧连营。这故事主要讲了:蜀汉章武元年(221年),刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇,率大军攻吴。吴将陆逊为避其锋,坚守不战,双方成对峙之势。蜀军远征,补给困难,又不能速战速决,加上入夏以后天气炎热,以致锐气渐失,士气低落。刘备为舒缓军士酷热之苦,命蜀军在山林中安营扎寨以避暑热。陆逊看准时机,命士兵每人带一把茅草,到达蜀军营垒时边放火边猛攻。蜀军营寨的木栅和周围的林木为易燃之物,火势迅速在各营漫延。蜀军大乱,被吴军连破四十余营。陆逊火烧连营的成功,决定了猇亭之战蜀败吴胜的结果。陆逊的胜利不是天意,而是人谋。在我看来,陆逊能够取得胜利是高度重视,志在必得。在猇亭前线,陆逊给孙权写过一封信,信里面一开始就说,夷陵、猇亭这两个地方是国之咽喉,是我们东吴的门户,这个地方是不能丢的;丢掉了这两个地方,不仅仅是失掉一郡之地,整个荆州的安全都得不到保障。所以,这场战争只许胜,不许败。我们做事不能太急躁,要看清事情的本质。比如我有时想问题的时候太急躁了想不出答案即使想出了也不全面,我要向陆逊一样想问题不要太急躁要理清头绪这样才能成功!!!!陆逊好聪明,我要向他学习!!!
小学一年级课文晨光读后感
小学一年级课文晨光读后感《晨光》体裁是儿歌,运用了拟人的修辞手法。
这一课像我们描写了一幅像诗一样的晨景图:晨光叫醒了风,风叫醒了树,树叫醒了鸟,鸟叫醒了云。云变成了雨滴,滴落在大海上,海水变蓝了,洗亮了升起的太阳。
这一课像我们描写了一幅像诗一样的晨景图:晨光叫醒了风,风叫醒了树,树叫醒了鸟,鸟叫醒了云。云变成了雨滴,滴落在大海上,海水变蓝了,洗亮了升起的太阳。
本文标题: 小学生读后感一年级(小学一年级作文读后感怎么写)
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