爱的教育是针对九至十三岁的孩子写的，读完后就知道它是一本令人获益匪浅的良书。
《爱的教育》的写作形式采用了日记体，由三部分组成：恩利科的日记，恩利科父母的信，老师的每月故事。而在每一篇日记、每一篇故事、每一封信中，当你深入地理解时，就会发现都蕴涵着一个道理，就像《伊索寓言》一样。不同的是，《爱的教育》是以恩利科在学校、家庭、社会的所见所闻为主线写的，《伊索寓言》中的故事则没有联系。
故事中，对人物的性格描写比较鲜明。如：爱钱的卡洛斐，聪明的代洛斐等。而在各种各样的人物中，我则敬佩勤劳忠厚的可莱谛。有一件事便证明了他的高尚。一次，在课上，可莱谛不小心碰了“我”一下，墨水弄脏了我的作业本。他向我道歉了，可“我”却不服他拿了奖章，心生妒忌，故意地撞了他一下，使他的作业本也脏了。可莱谛很生气，他约我放学后见。我后悔了。可放学后，当“我”向他举起戒尺时，他却主动和我和好了。
这是多么高尚的品质啊！可在现实生活中，又有多少呢？而这一分宽容就更显得可贵了。不是吗？每天都能看见互相勾心斗角的人，不仅是在成年人社会中的公司，也感染了学校。记得以前，我的班上就有。同桌的两个，因为对对方不满，就在桌子上画起了“分界线”，并协议：谁过界了就要被打一下。结果，由于上课时，既要注意自己不能过界，又要看同桌有没有过界，就分心了，成绩一落千丈。倒是没有被同桌打一下，却因此挨了老师的一顿骂。
爱不止是指亲情、友情和师生情，更是一种道德上的修养。
2.爱的教育,有关卡隆的好词好句
好句：
1.爱情是这个世界上最坚贞，也是最不可靠的东西。
我们活着，所以丰富多彩；我们爱着，所以执着勇敢！
有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱！
2.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心 。
3.爱是无私的，爱是奉献的！
4.他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。
5.可当我一见到迪勒西那英俊的面孔、满脸的笑容和兴高采烈的神情，以及彬彬有礼、对答如流的表现，我的烦恼和嫉妒顿时烟消云散，我为自己的想法感到羞愧。
3.爱的教育中描写泼伯尼老师外貌句子
爱的强大力量----《爱的教育》
这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。
这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、

《爱的教育》导读
导入：冰心有句名言：有了爱就有了一切。关于爱的思想与观念，贯穿了每一个人的一生，爱母亲，爱父亲，爱弟弟，爱一切人；爱小猫、小狗和一切小动物；爱星星，爱大海，爱大自然中的一切；爱祖国，爱人民，爱整个地球……
我常常碰到、看到、听到一些人由于不会爱而引起误会，造成痛苦的事。比如有的同学痛苦地对父母说：“我是爱你的呀，为什么你不明白我的爱，反而怪罪我呢？”那么，同学之间、师生之间、父母与孩子之间、孩子与社会之间应该怎样相处，怎样相互帮助、相互理解，当我们有了困难，犯了错误，又应该怎样对待，对贫困的、残疾的、学习困难的、学习优秀的等等不同的人又应该怎样对待呢？这不仅是学生的问题，也是老师的问题，家长的问题。
有这样一本书，能够做我们的老师。那就是《爱的教育》，一部全世界儿童、老师、家长必读的书。阅读这本书，你会从那一个个感人的故事中，受到情感的熏陶和品德的启示，品味爱的真谛。今天，让我们一起阅读欣赏这本书。
作者简介：埃得蒙多•德•亚米契斯（Edmondo De Amicis，1846—1945），意大利小说家。1846年出生出生在意大利的一个小村镇，自幼酷爱学习和写作，20岁参加解放意大利的战斗，成为一名感情丰富的爱国志士。意大利统一之后，退役的亚米契斯成了一名专业作家。后担任军事刊物的记者，写了很多报道和短篇小说，1866年汇集为《军营生活》出版，并由此出名。为了开阔视野，他旅行了许多国家。丰富的阅历给亚米契斯的创作提供了大量生动的素材，1886年，他根据自己幼时的回忆改编写成了《爱的教育》，从此创作生涯达到了巅峰。
内容简介：《爱的教育》（原名Coure）心，是一种生理器官，但更多的时候，我们习惯把它看作感情的发源地。《Coure》通篇都在宣扬爱，在对孩子们进行情感教育。这本书还有一个副标题，叫做《一个意大利小学生的日记》。
书以一个小男孩恩利科的眼光，从10月份3年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，记载了小学生恩利科九个月的3年级生活。全书共100多篇文章，包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
在亚米契斯的作品中间算是销行最广的。一经出版就被当作了意大利学校儿童的必读读物。不仅感动了许多孩子，甚至还勾起了许多成人儿时的回忆，自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100多年来此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
故事梗概：
一、恩利科的日记
开篇：升入三年级，见到了老师，校长，不愿去上学，母亲鼓励他。
1、宽容随和的老师波巴尼
性格随和，表面上却装作严肃。宽容善良，看到做鬼脸的学生只是把手放在他的头上说：以后不要这样了。举目无亲，要把学生当成亲人，把班级组织成一个大家庭。劳累过度病倒了，在病床上还不忘叮嘱鼓舞恩利科学习算术。
2、高尚的同学卡罗纳 打抱不平，慷慨，宽容，有责任心，助人为乐
同学中，恩利科最喜欢卡罗纳。父亲是铁道的司机。他在同级中身躯最高大，年十四岁，是个大头宽肩笑起来很可爱的小孩，却已有大人气。卡罗纳品格高尚，大家都很喜欢他。只有几个傲慢的人不和他讲话，因为卡罗纳一向不受他们的压制。那大的孩子举起手来正要打幼小的孩子的时候，幼小的只要一叫“卡罗纳”，那大的就会缩回手去的。人有请求他，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。
代课老师来了，大家看他好欺负，就乱成一团，卡罗纳毅然站出来，愤怒地维持课堂秩序，赢得了代课老师的感激。
三四个同学欺负母亲是卖菜的，一只胳膊残废的科罗西，模仿他的残臂挂在脖颈上，学他母亲买菜时的样子，气得科罗西掷墨水瓶，一下子扔到了老师的身上，卡罗纳替科罗西承认，老师赞扬了卡罗纳，批评了肇事者，在卡罗纳的说服下，老师也宽容了肇事者。
有人欺负瘦弱的小驼背奈利，卡罗纳把欺负者打的转了三个圈，从此便保护奈利，奈利的母亲听说之后，亲自来到学校感谢他。
卡洛斐打雪仗时不小心用雪球砸碎了玻璃，伤了一位老人的眼睛，卡罗纳鼓励他勇敢地承认自己的错误。卡洛斐去看望受伤的老人，老人原谅了他，卡洛斐交出自己最心爱的邮集以答谢老人的宽容。老人又还回了邮集，还添了两张危地马拉的邮票，这正是卡洛斐苦苦寻找的，他都快高兴得要发疯了。
2、优秀的班长代洛西
代洛西学习好，品德也好，年纪十二岁，是个富商之子。班里没有一个敌得过代洛西的人。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
瓦梯尼嫉妒代洛西征文比赛得了第一，写了张纸条诬陷他“我并不羡慕那些因为老师偏心而得一等奖的人”，旁边几位学生取笑瓦梯尼，给他画了个涂有黑蛇的纸奖章，代洛西要过去把它撕掉了，瓦梯尼揉烂了纸条吃掉了，从此不在嫉妒代洛西。
恩利科的父亲在监狱教书的时候，一位犯人曾送给父亲一个手工做成的墨水瓶，上面雕刻着“六年”字样，恩利科把这件事情告诉代洛西，代洛西惊讶地告诉他，那位犯人就是科罗西的父亲。
代洛西因为同情科罗西有个当过罪犯的父亲，于是对科罗西特别好，科洛西的父母亲自年来学校感谢他。
3、恶毒无情的弗朗蒂
老师让弗朗蒂抄课文，他却点燃了一只爆竹，气愤的老师把它赶出了教室。
弗朗蒂的母亲赶来苦苦央求校长让弗朗蒂返校，校长动心了，而弗朗蒂却在那里发笑。
恩利科和父亲在大街上见到了人们用担架抬着一个从五楼摔下来的泥瓦匠，而诺贝斯和弗朗蒂却在那里发笑，遭到了一个大胡子的唾骂。
弗朗蒂用石子打碎了玻璃却不承认，斯代地亲眼目睹了这一切告发了弗朗蒂，弗朗蒂被开除了，忌恨斯代地，就趁他去女校接妹妹的时候截道打他，甚至还拿出了刀子，斯代地为保护自己的妹妹，勇敢的同他打起来，终于打赢了。弗朗蒂被送进了儿童教养院。
二、父母寄语（善良博爱的父母在信中教育恩利科爱生命、爱亲人、爱老师、爱祖国、爱文明。）
1、爱穷人：母亲带他去帮助一对贫困母子，没想到他们正是他的同学科罗西和他的母亲。
母亲把家中贫困的小石匠请到家中给他缝纽扣。
恩利科的父亲帮助马戏团的父子俩，收到了感恩的回报。
2、爱朋友：我邀请泼莱克西和卡罗纳来家里玩，泼莱克西很喜欢恩利科的玩具小火车，恩利科正要把火车送给他的时候，父亲也递过来纸条，提出了同样的建议。后来泼莱克西报答了我们，父亲说“你曾把那火车给了泼来可西。其实，那火车即使用黄金制成，里面装满了珍珠，对于友情来说，还是很轻微的赠品呢！”。
父亲很细心，驼背的奈利来的时候父亲拿走画，小石匠来的时候不让恩利科擦他曾坐过的凳子上的灰。
卡罗纳的母亲去世了，放学的时候，母亲来接我，我扑上去，母亲却把我推开了，因为卡罗纳在后面。
姐姐和我误以为家里遇到了经济困难，告诉妈妈说要主动节约开支，妈妈很感动。
三、每月故事
1、小抄写员
叙利奥是个十二岁的男孩子，上小学五年级，他和他的家人过着清苦的生活，钱总不够用，父亲只能靠白天在铁路上工作，晚上又另外接些文件来抄写赚钱，替一家杂志社抄写订户的姓名和住址条，每500张3个里拉。父亲年纪大了，经常做这样的夜工，眼睛越来越差了，叙利奥心疼父亲，于是就在每晚等父亲睡了以后，悄悄下床，点亮煤油灯帮父亲工作，一连持续了四个月，叙利奥每晚都睡不了好觉，成绩也就随之每况愈下，父亲不知内情老是责备，慢慢地先是发脾气，最后失去了信心，一直到对他视而不见。 面对着父亲的冷漠，叙利奥不只一次的想停止“工作”，但每看到父亲拿到多余的工资的喜悦时，他又动摇了决心。终于在一个晚上，叙利奥在抄写文件时，不小心碰落了一本书，惊动了父亲，当父亲明白一切的时候，他胸中充满了无限懊悔和慈爱，他不断地请求叙利奥的原谅，也从此更加疼爱叙利奥了。
2、少年鼓手
1848年，在意大利资产阶级革命中，意大利的一支60人的部队遭到了奥地利两个连的袭击，被迫退到一个大屋子里防守，大尉派一个十三岁的少年鼓手去请援兵，这位鼓手腿部中弹却坚强地完成了任务，最后大尉向截肢的鼓手脱帽致敬。
3、爸爸的看护人
乡下少年西西洛得知久别的父亲回国重病的消息，急忙来到医院探视，医院护士错把他领到另一位患了丹毒的病人身旁，面目全非的病人使西西洛都认不出来了，但他还是无微不至地照顾了“父亲”五天，偶然间见到了自己真正的父亲，才知道自己照顾了一个素不相识的陌生人，但最后他还是和父亲一道守在这位垂危的病人身旁，直到他去世。
4、万里寻母记
为维持家计，马尔可母亲安娜强忍骨肉分离的痛楚，到遥远的阿根廷工作。勇敢的马可接受与母亲分离的事实，唯一能依靠的，就是母亲寄来的家书。直到有一天，家书突然中断，母亲音讯沓然。在亲情的驱使下，九岁的马可决定从意大利出发，踏上寻母的漫长旅程。
旅途中，他遇见善良的人们向他伸出援手，也遇见无耻之徒将他骗到身无分文，但在可贵的友情支持下，马可怀着对“人”的信任与对母亲的爱，越过海洋、草原、山岗，终于抵达母亲工作的宅邸。
但是，久卧病褟的安娜已经气息微弱，恍惚中听见思念的马可声声呼唤着“妈妈！”这对母子，是否能有一个幸福且圆满的重逢呢？

母亲的末后一页 一日
安利柯啊！这学年已完了，在结束的一天，留下一个为朋友而会生的高尚少年的印象，真是好事。你就要和先生朋友们离别，但我在这以前，还须告诉你一件悲哀的事情。这次的离别不单是三个月的离别，乃是长久的离别。父亲因事务上的关系，要离开这丘林到别处去了，家人也要同行。
一到秋天就须出发。你以后非换入新学校不可。这在你实是不快的事。你很爱你的旧学校呢。你在这四年中曾在这里一天两次尝到用功的愉快；在长久的时日中，每天得和同一先生，同一朋友，同一朋友的父母们见面；并且，每天在这里见父亲或母亲微笑着来接你。你的精神在这里才开发，许多朋友在这里始得到；在这里你才获得种种有用的知识。在这里，你也许曾有过苦楚，但这些干你也都是有益的。所以：你应该从心坎里向大众告别啊。大众之中，也有遭遇不幸的人吧，也有失了父亲或是母亲的人吧，也有年幼就死去的人吧，也有战争流血壮烈而死的人吧，也有许多一方是正直勇敢的劳动者而同时又是勤勉正直的劳动者的父亲吧。在这里面，说不定有着许多为国立大功成美名的人呢。所以，要用了真心和这许多人们告别，要把你的精神的一部分留在这大家族里面啊。你在幼儿时入了这家族，现在成了一个壮健的少年出去了。父亲母亲也因了这大家族爱护你的缘故，很爱这大家族呢。
学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时reliusAntninus，121—180）等。，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！
——母亲——
试验 四日
试验终于到了。学校附近一带，不论先生、学生、父兄，所谈没有别的，只是分数、问题、平均、及格、落第等类的话。昨天试验过作文，今天是算术。见到别的学生的父母在街路上一件一件地吩咐自己的儿子，就不觉愈加担心起来。有的母亲亲送儿子入教室，替他看墨水瓶里有无墨水，检查钢笔头是否可用，回出去还在教室门口徘徊嘱咐：
“仔细啊！要用心！”
做我们的试验监督的是黑须的考谛先生，就是那虽然声音如狮子而却不责罚人的先生。学生之中也有怕得脸色发青的。先生把市政所送来的封袋撕开，抽出题纸来，全场连呼吸声都没有了。先生用可怕的眼色向室中一瞥，大声地宣读问题。我们想：如果能把问题和答案都告诉我们，使大家都能及格，先生们将多少欢喜呢。
问题很难，经过一小时，大家都无法了。有一个甚至哭泣起来。克洛西敲着头。有许多人做不出是应该的，因为他们受教的时间本少，父母也未曾教导监督的缘故。
可是天无绝人之路，代洛西想了种种的法子，在不被看见之中教了大家。或画了图传递或写了算式给人看，手段真是敏捷。卡隆自己原是长于算术的，也替他做帮手。矜骄的诺琵斯今天也无法了，只是规规矩矩地坐着，后来卡隆教给了他。
斯带地把拳撑住了头，将题目注视了一小时多，后来忽然提起笔来，在五分钟内全部做完就去了。
先生在桌间巡视，一边说：
“静静地，静静地！要静静地做的啊！”
见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。
将到正午的时候，我父亲到我们教室窗口来探望。试验在正午完毕，退课的时候真是好看：父母们都跑近自己儿子那里去，查问种种，翻阅笔记簿，或和在旁的小孩的彼此比较。
“几个问题？答数若干？减法这一章呢？小数点不曾忘记了？”
先生们被四围的人叫唤着，来往回答他们。父亲从我手里取过笔记簿去，看了说：
“好的，好的。”
设来可西的父母在我们近旁，也在那里翻着他儿子的笔记。他看了好像不解，神情似乎有些慌急。他对我的父亲说：
“请问，这总和是若干？”
父亲把答数说给他听。铁匠知道了儿子的计算没有错，欢呼着说：
“做得不错呢！”
父亲和铁匠相对，像朋友似的范然而笑。父亲伸出手去，握住铁匠的手。
“那么我们在口头试验时再见吧。”二人分别时这样说。
我们走了五六步，就听到后面发出高音来，回头去看，原来是铁匠在那里唱歌。
最后的试验 七日
今天是口答试验。我们八点入了教室，从八点十五分起，就分四人一组被呼人讲堂去。大大的桌子上铺着绿色的布。校长和四位先生围坐着，我们的先生也在里面。我在第一次被唤的一组里。啊，先生！先生是怎样爱护我们，我到了今天方才明白：在别的学生破口试时，先生只注视着我们；我们答语暧昧的时候，先生就面现忧色，答得完全的时候，先生就露出欢喜的样子来。他时时倾着耳，用手和头来表示意思，好像在说：
“对呀！不是的！当心罗！慢慢地！仔细！仔细！”
如果先生在这时可以说话，必将不论什么都告诉我们了。即使学生的父母替代了先生坐在这里，恐怕也不能像先生这样亲切吧。一听到别的先生对我说：“好了，回去！”先生的眼里就充满了喜悦之光。
我立刻回到教室去等候父亲。同学们大概都在教室里，我就坐在卡隆旁边，一想到这是最后一时间的相聚，不觉悲伤起来。我还没把将随父亲离开丘林的事告诉卡隆，卡隆毫不知道，正一心地伏在位上，理着头，执笔在他父亲的照片边缘上加装饰。他父亲是机械师装束，身材高长，头也和卡隆一样，有些后缩，神情却很正直。卡隆埋头伏屈向前，敞开胸间的衣服，露出悬在胸前的金十字架来。这就是耐利的母亲因自己的儿子受了他的保护送给他的。我想我总要把将离开丘林的事告诉卡隆的，就爽直地说：
“卡隆，我父亲今年秋季要离开丘林了。父亲问我要去吗，我曾经回答他说同去呢。”
“那么，四年级不能同在一处读书了。”卡隆说。
“不能了。”我答。
卡隆默然无语，只是偏了头执笔作画。好一会儿，仍低了头问：
“你肯记忆着我们三年级的朋友吗？”
“当然记忆着的。都不会忘记的。特别是忘不了你。谁能把你忘了呢？”我说。
卡隆注视着我，其神情足以表示手言万语，而嘴里却不发一言。他一手仍执笔作画，把一手向我伸来，我紧紧地去握他那大手。这时，先生红着脸进来，欢喜而急促地说：
“不错呢，大家都通过了。后面的也希望你们好好地回答。要当心啊。我从没有这样地快活过。”他说完就急忙出去了，故意装作要跌交的样子，引我们笑。一向没有笑容的先生突然这样，大家见了都觉诧异，室中反转为静穆，虽然微笑，却没有哄笑的。
不知为了什么，见了先生的那种孩子似的动作，我心里又欢喜又悲哀。先生所得的报酬就是这瞬时的喜悦。这就是这九个月来亲切忍耐以及悲哀的报酬了！因为要得这报酬，先生曾那样地长久劳动，学生病在家里还要亲自走去教他们。那样地爱护我们替我们费心的先生，原来只求这样轻微的报酬。
我将来每次想到先生，先生今天的样子，必然同时在心中浮出。我到了长大的时候，先生谅还健在吧，并且有见面的机会吧。那时我当重活动心的往事，在先生的白发上接吻。
告别 十日
午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲——就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。
先生一到教室，室中就立刻肃静，先生手里拿着成绩表，当场宣读：
“亚巴泰西六十七分，及格。亚尔克尼五十五分，及格。”“小石匠”也及格了，克洛西也及格了。
先生又大声地说：
“代洛西七十分，及格，一等奖。”
到场的父母们都齐声赞许说：“了不得，了不得，代洛西。”
代洛西披着金发，微笑着朝他母亲看，母亲举手和他招呼。
卡洛斐、卡隆、格拉勃利亚少年，都及格了，落第的有三四个人。其中有一个因见他父亲站在门口装手势要斥责他，就哭了起来。先生和他父亲说：
“不要这样，落第并不全是小孩的不好，大都由于不幸。他是这样的。”又继续说着：
“耐利六十二分，及格。”
耐利的母亲用扇子送接吻给儿子。斯带地是以六十七分及格的。他听了这好成绩，连微笑也不露，仍是用两拳撑着头不放。最后是华梯尼，他今天着得很华丽——也及格的。报告完毕，先生立起身来：
“我和大家在这室中相会，这次是最后了。我们大家在一处过了一年，今天就要分别，我感到很悲伤。”说到这里中止了一息，又说：
“在这一年中，我好几次地不留意发了怒。这是我的不好，请原怨我。”
“哪里，哪里！”父母们、学生们齐声说：“哪里！先生没有的事！”
先生继续说：
“请原恕我。来学年你们不能和我再在一处，但是仍会相见的。无论到了什么时候，你们总在我心里呢。再会了，孩子们！”
先生说毕走到我们座位旁来。我们站在椅子上，或是伸手去握先生的臂，或是执牢先生的衣襟，和先生接吻的尤多。末后，五十人齐声说：
“再会，先生！多谢先生！愿先生康健，永远不忘我们！”
走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着。大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去。学生和父母们夹杂在一处，或向先生告别，或相互招呼。戴红羽毛的女先生给四五个小孩抱住，给大众包围，几乎要不能呼吸了。孩子们又把“修女”先生的帽子扯破，在她黑眼的纽孔里，袋里乱塞进花束去。洛佩谛今天第一日除掉拐杖，大家见了都很高兴。
“那么，再会。到新学年，到十月二十日再会。”随处都听到这样的话。
我们也都互相招呼。这时，过去的一切不快顿时消减，向来嫉妒代洛西的毕梯尼也张了两手去拥抱代洛西。我对“小石匠”叙别。“小石匠”装最后一次兔脸给我看，我吻了他一次。我去向波来可西和卡洛斐告别。卡洛斐告诉我说不久就要发行最末一次彩票，且送我一块略有缺损的瓷镇纸。耐利跟住了卡隆难舍难分，大家见了那光景很感动，就围集在卡隆身旁。
“再会，卡隆，愿你好。”大家齐声说，有的去抱他，有的去握他的手，都向这位勇敢高尚的少年表示惜别。卡隆的父亲在旁见了兀自出神。
我最后在门外抱住了卡隆，把脸贴在他的胸前哭泣。卡隆吻我的额。跑到我父亲母亲身边，父亲问我：“你已和你的朋友告别了吗？”我答说：“已告别过了。”父亲又说：“如果你从前有过对不起哪个的事，快去谢了罪，请他原恕。你有这样的人吗？”我答说：“没有。”
“那么，再会了！”父亲说着向学校做最后的一瞥，声音中充满了感情。
“再会！”母亲也跟着反复说。
我却什么话都说不出了。