白晶晶访问了至尊宝的良心，却在拜堂前悄然离去。“我看了你的良心，却发现那里有别人留下的印迹。原来你经过五百年，要找的人不是我。你我都要相信，这就是传说中的缘分。”
至尊宝在春十三娘的宝剑下袒开胸膛。“我听说，只要剑足够快，人死时眼睛还能看到东西。我的一个朋友说在我的心里留下一点东西，请你把我的心挖出来，让我看一看，这东西到底是什么。”结果，他看到了紫霞留下的一滴眼泪。
重伤的紫霞在至尊宝的怀里说，“我的意中人是个盖世英雄，有一天他会脚踏七彩云朵来娶我。我猜中了开头，可是，却猜不中这结局。”痛彻心扉的至尊宝看着紫霞向太阳滑落，却无能为力。
从情绪的渲染来看，最后夕阳武士和恋人的那一节无疑达到顶峰。
夕阳，古堡，黄沙，恋人。
夕阳武士和转世的紫霞在城头僵持不下。怀抱英雄梦的夕阳武士向往浪迹天涯的日子，去意坚决，为此，他甚至拒绝当众给紫霞一个吻，因为那有损他的英雄气概。
年青人都有一个英雄的梦，为此，不惜放弃很多东西，即使最后可能为放弃的代价而终生遗憾。
而紫霞，开场时笑容灿烂、天真烂漫的紫霞，此时只有满眼的泪水和满脸的阴霾。
冷眼的旁观者，最初不愿意成为英雄而最后不得不成为英雄的齐天大圣，最有资格发表关于英雄的感慨。
于是，他附身（或者说，推动）夕阳武士，走向紫霞。当夕阳武士和紫霞拥抱在一起的时候，他黯然离去。
不要轻易放弃幸福。即使这幸福已经只是别人的幸福。
音乐响起。
齐天大圣回望黄沙中拥抱着的夕阳武士和紫霞，留恋，不舍，然后转身。
眼里有湿润而闪亮的东西。

读后感，怎么写？
时下有个流行到恶俗的套路：“开头＋文章梗概＋作检讨/表决心（读完这篇文章/这本书，我受了……的教育……文章中xxx条件那么艰苦，还……我现在条件这么好，却不努力……我以后要做到……）。”
这个套路没有错，但一个班40名学生，38~39个都这样写，阅卷老师就要看吐了，怎么可能给高分？
今天，来看看一三作文曾曦老师的学生，放飞思想后写的读后感。
我命由我不由天，为让孩子们又快又好写好作文，老师可直接转发班级群，家长可以关注本公号，并设为星标。
常见问题
　　　　　　　　1. 千篇一律
　　　　　　　　2. 缺乏真情实感
　　　　　　　　3. 大话空话套路
招法一
开头＋文章梗概＋读前读后对世界某种事物认识的变化＝很是打动人的读后感。
招法二
书中几个精彩情节/结果＋对应的自己的感受＋开头结尾＝很灵动有思想的读后感
招法三
读书的经过＋随时的感受＋开头结尾
＝让读者有身临其境之感的读后感
生与死
——读《丁丁当当•黑水手》有感
温舒涵
　　天色已近黄昏，夕阳的余晖透过窗子照耀进来，洒向书桌上的一本书——《丁丁当当•黑水手》。
　　我又一次来到书桌前，慢慢翻开那本书，微风和煦，但故事的内容让我渐渐感到揪心。丁丁向西而行，继续寻找当当。途中，丁丁因为饥饿，晕倒在一条河边，被一个放鱼鹰的爷爷救起。爷爷收留了丁丁，一边捕鱼一边帮丁丁寻找当当。
　　在捕鱼的途中，丁丁曾多次帮助爷爷和他的鱼鹰们捕鱼，在多数身强力壮的鱼鹰中，有一只秃尾巴鱼鹰却迟迟抓不到鱼，秃尾巴鱼鹰往水下扎时，就像一团黑棉絮，很难下沉。我总担心它马上就要漂浮到水面上来。等它终于扎进水中穿行，也显得非常缓慢。眼前有鱼，却让鱼轻松地逃窜了。我真为这只秃尾巴鱼鹰着急。一上午，秃尾巴鱼鹰只捕到几条小鱼。爷爷把它捞上船，并没有将它嘴里叼着的小鱼放进水箱，而是摘下后从又塞进它的喉咙。我顿时产生了一个疑问：“这只鱼鹰到底有什么特别的，为什么爷爷对它这么照顾呢？”后面爷爷的话立刻解答了我的疑问，“它跟着我已经有12个年头了，它老了。它在我的捕鱼生涯中立下了很大的功劳，它叫黑水手。”
　　我慢慢翻动书页，后面的故事内容不禁让我的心有些湿漉漉的。爷爷病了，通宵猛烈咳嗽。几天后，痰里便有了血，爷爷起不来了，因为没有钱，丁丁只好把自己捡回来的一只小鱼鹰卖给了别人。爷爷的病有所好转，但他毕竟也老了，跟黑水手一样，该上路了。爷爷把黑水手灌醉了，将它埋到土里。而爷爷也在不久后，永远长眠了……看到这儿，我不禁潸然泪下，我为黑水手哭，也为爷爷而哭。
　　我轻轻合上这本书，夕阳慢慢从地平线上消失了，我的心里却还想着年老的黑水手，乐于助人的丁丁和善良的爷爷那慈祥的笑脸

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安？！
我读了之后心情非常压抑。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。
外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作！这本书告诉我们，要珍惜现在！
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好！我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀！所以我们不是更应该去努力吗？这本书告诉我们，要把握未来！
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！