第十七回：
单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺．背景：杨志生辰钢被劫，于路寻生路。忽遇一酒店，结交了林冲的徒弟操刀鬼曹正。曹正向杨志推荐一个安身之处：此间青州，有座二龙山，山上有个宝珠寺。现山上有一个叫邓龙的坐着。现可占来安身。杨志从了，往山上去。途遇鲁智深，大战，不分胜败。后结同心夺山。原来鲁智深与邓龙有仇。二人先回见曹正，定计：先用
绑鲁智深，装作杨、曹捉他献给邓龙，趁不备，杀绝。后计成。完。
先用20字概括内容，剩下讲感受，中心可以是 团结就是力量，智慧是决胜的关键，可以举中心一致的例子，正反例子都可以，比如蚂蚁为了家族繁衍抱在一起滚出火海，羚羊飞渡，三个和尚没水吃；三十六计等，结尾就呼吁一下。

《最后一课》观后感 最后一课》今天，我观看了影片《最后一课》 。这部电影主要讲述了 512 汶川大地震。 在灾难突如其来时，湖南大学校友、德阳东汽中学教师谭千秋用自己的双臂和身 体护住 4 个学生，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了 4 个年轻的生命，自己 却不幸遇难。谭千秋老师的英雄壮举，感动川湘，感动中国。 整部影片的情节虽然反映的是大地震中的其中一个事件，但发人深思。通过 穿插一个个感人故事，具体而细腻的刻画了谭老师的无疆大爱、恪尽职守和勇于 担当的精神。 “孩子们，有我在你们不要怕，要保持体力，会有人来救我们的。”为了护住 四名学生的生命，谭千秋老师毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和 房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放 弃”“坚持下去就有希望”。然而他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。看到 这一段情节时，厚重的色彩、凝炼的画面、悲壮的音乐，让我感触很深。 当看到谭千秋老师对学生关怀备至，宽容包含，循循善诱教导学生时，让我 倍感亲切与感动。在看到地震那一刻地动山摇的画面，让我尤为揪心。 虽然，这部影片弘扬了谭千秋同志舍己救人、爱岗敬业的伟大精神和崇高品 德。同时也对我们具有普遍的启迪意义。 我想，这是个充满诱惑的时代，为了救学生，而把自己的生死置之度外，在 这种生死关头表现出来的大爱，对我们而言是感动，更是一种教育，是一种爱的 教育，一种担当责任的教育。老师，除了在课堂上为我们传道，授业，解惑，平 时更多的会关心我们的心理健康和身体健康，对待我们就像对待自己的孩子一 样，对我们付出的实在很多。所以，我们更应该尊重老师。 谭千秋老师为学生讲的最后一课的内容就是《人生的价值》 ，并且他用自己 的实际行动为所有的人们上了最好的一课。 在影片中， 谭千秋老师平凡人生中表现出来的对同志的真诚， 对亲人的关爱， 对事业的孜孜追求，对学生的至爱，对待困难和挫折的勇气， 。这种精神对于当 前鼓舞全国人们抗震救灾、 重建家园、 战胜灾害的斗志， 也有着重要的现实意义。 看完了<<最后一课》这部电影后,我的心就像大海的波浪,久久不能平静。