在一次图书馆借阅图书时，看到一位家长还书，一本《我要大蜥蜴》的绘本映入眼帘。带回家，上初中的女儿读过后，评价:这是一本好书，有趣。心想怎么会有人喜欢养蜥蜴呢?
原来这个绘本并不是讲述为何要养蜥蜴的，而是书中的小主人公阿力想要领养麦基搬家留下来的大蜥蜴，担心妈妈会拒绝他的要求。于是通过写小纸条与妈妈一次次的文字沟通，一次次的心灵交流，她们母子之间的这种纸条交流，是一种爱的沟通，爱的聆听，也是妈妈对孩子的一次婉转和蔼的教育。我们被她们的这种特别教育方式深深的感染了，让我们一起分享这种爱的教育，体会那种浓浓的亲子情吧!
绘本的第一页就是阿力的小纸条，他是这样写的:亲爱的老妈，我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基，而史汀基的狗狗洛奇，就会一口把它吃掉。你不会希望这样的事发生吧，不是吗?---你多愁善感的儿子 阿力亲笔
呵呵，小阿力用了“亲爱的”和“多愁善感”这两个词语，“亲爱的”说明他的嘴很甜，用“多愁善感”说明自己很有爱心，能为大蜥蜴的命运担心，为自己可以养大蜥蜴提供充分的理由。
而妈妈是这样回复的:亲爱的阿力，我很高兴你这么富有同情心，但我怀疑史汀基的妈妈会让洛奇钻进大蜥蜴的笼子里。不过，你这一招挺不赖的!---爱你的老妈
妈妈首先肯定了儿子的同情心，说史汀基的妈妈不会让洛奇吃大蜥蜴的，否定了阿力的担心，用“这一招挺不赖的”说明儿子在妈妈眼里聪明顽皮。
没有得到妈妈的同意，阿力继续写:亲爱的老妈:你知道吗?大蜥蜴非常安静，而且很可爱，我想，它会比仓鼠还要可爱!爱你 你可爱的儿子阿力
这次阿力用上了“爱你”和“可爱”词语，换了一种方式，聪明的小家伙开始用撒娇的口吻在请求妈妈的允许。
可是妈妈却这样答复的:亲爱的阿力，毒蜘蛛也很安静，但我不会把它当宠物养。还有，麦基的大蜥蜴比怪兽哥斯拉还要丑。好好想一想我说的话吧!爱你的老妈
呵呵，妈妈还是没有答应，还举例说明了理由，并让阿力好好想一想自己说的话。

你怕虫子吗？蟑螂蛆之类的，不怕就准备钱买各种器材就行了

散养的话。。。。还是别养了。到处便便是件很恶心的事情。而且现在能当宠物的蜥蜴大多是CB的，要抓蟑螂基本不可能。总而言之，你省省吧~~~~~~~~