在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家收集的曾经的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　粉红的腮帮子，短小的四肢。一双玻璃球一样的大眼睛。这就是我家的乌龟——小书虫。正是它，让我第一次流下了悲伤的泪水。

　　一天，我放学回家，放下书包，第一件事情就是去翻报纸堆。为什么呢？原来小乌龟每次都藏在报纸堆里，所以我给它起名小书虫。“啊，你在这里。”我惊喜地找到了小乌龟。但今天它好像不太舒服，粉红的腮帮子有气无力的滚动着。突然，我发现小乌龟的壳上有什么东西。我一看，哎呀！小书虫的壳发白了，有些地方已经裂开了。“妈妈，小书虫生病了！”，听见喊声，妈妈忙走出来，看了看小书虫，说：“先别急，我查查有没有办法可以治它。”可是，我们始终没有找到治疗的办法。我心急如焚，但也无济于事。终于，小书虫在一天晚上，永远地离开了我们，那玻璃球一样的眼睛里最后一丝亮光也消失了，粉红的腮帮子也不再鼓动了，我忍不住流下了悲伤的泪水。

　　我把小书虫葬在了公园里，望着它，我终于明白了失去朋友是多么痛苦，更何况它只是我的一只宠物。

　　小时候的我们，天真可爱，一大兴趣就是做鬼脸。今天，六年级的我们，也如孩童一般做起了鬼脸。

　　丰富派鬼脸——黄迎峰。黄迎峰用手把眼角向下拉，眼睛呈翻白眼的状态，小指撑起了鼻子，张开嘴，舌头像被吊死了一样像外伸。脸上的五官统统变了样子，黄迎峰这张鬼脸唯一的“看点”是难度系数。大家被这张脸（还算是脸吗？）给逗笑了。

　　恶搞派鬼脸——林圣哲。恶搞，是指巨搞怪，无厘头的那种。把这个词语放在林圣哲身上也似乎不为过。林圣哲绽放出向日葵一样的笑脸，用食指指着脸颊，嘴角上扬，眼神变得无比天真。恍惚间，我仿佛看见个小妹妹冲我笑。突如其来的笑声冲破了我的幻觉。同学们有的在鼓掌，有的在拍桌子。林圣哲似乎为了回应大家的笑声又做了一次，又是一阵笑声以火山之势爆发。

　　在我们还小时，我们还会毫无顾忌地做鬼脸。可现在，不少人认为“鬼脸”是丑态，变得不愿意接受谁能像黄迎峰一样做“猪头”样，谁能像林圣哲一样装天真，谁能像林鋆浩一样扮傻子相，谁又能……回归自然，让我们拥抱最纯的快乐。

　　一会吃完饭，记得要去买水果。

　　我们每个人都有一种特定的心情，可以去做一件类似的事情。但是当他真的能够理解我们的时候，我们就终于也会明白，很多事情都是可遇而不可求的。

　　我们可以呆在宿舍里一整天，不出门，也不做其他的什么事情，但是如果真的要我们找到自己的责任的时候，这些都是无法逃避的。

　　这就好像，当我们终于齐聚一堂，我们可以讲述自己心中的不快，也可以炫耀自己的所有幸运，因为我们都是一家人，所以我们根本就不在意，那些小事情。

　　突然，我也很渴望，冬天快点到来。我和他们在一起，也是算另外一种不同的幸运，既然答应了的事情，我们终究都需要去做到。你也要知道，很多事情不能那么小肚鸡肠，你要看的懂，别人的内心，还有你自己的想法。

　　其实逼迫，完全用不上。

　　再这样平凡的年纪，在我们都能够理解的岁月当中。

　　我曾经看到过他们的笑脸，也曾经和很多人有过故事，但那些都是转眼就忘记的了，根本就无足挂齿。

　　所以，我也会有一天，笑着和你讲起，曾经的故事。

　　待在教室，总会有一种失落感，总是会下意识地看向教室门口，尽管已经物是人非，不，物非。

　　曾经我们没有如此漂亮宽敞的教室，曾经，我们教室门口总是挤满了人，老师一下课便拿起东西离开，一打铃教室门前便聚集了一堆人，那些人，大多是隔壁班的男生。

　　接着，门口的人或让人帮忙递进来一张纸条交给某某，或是直接在门口等那女孩出来，来一个帅气的壁咚，那时候的我们好稚嫩，好幼稚。有时候来的次数多了大家也都认识了，一看到那个熟悉的身影，同学便会将目光齐刷刷的投向某女，接着在怂恿她走出去，某女总会害羞的叫上自己的闺蜜，哪怕是同学都已经习以为常，却还是叫上闺蜜，有时候他们也吵过架，教室里的人对他们的感情比对自己的感情还认真，那句话怎么说来着、恩，就是自家养的白菜自己疼，毕竟他们的感情是所有人有目共睹的。

　　下午小睡又恍恍惚惚梦见了那个教室门口，我下意识地看向家门口，他们再也不会出现了，再也不会，曾经那段令所有人羡慕的感情早已成了回忆。

　　天空阴沉沉的，仿佛快要塌下来一般，偶尔几只鸟儿飞过，却也死气沉沉的。

　　在操场上，我们八个人呆呆地对立着，似一根根木头，而你也保持着该有的沉默，谁也不愿意开口，操场上的一切喧闹与我们无关。

　　本来玩的好好的，聊得也好好的，为什么会变成这样，只因为你的那一句：“我认为小学的朋友并不重要。”

　　我和其他六人，听了你的话全都怔住了，呆若木鸡，那一句话似一根针刺痛了我们，要知道，我们八个是多么要好的朋友呀！听完了你的话我们静静地离你而去，沉重的步子像灌了铅一般，从那之后我们与你之间产生了隔阂。

　　当期中过去了，开始选新的班干部，你竞选的职位是班长，你很优秀，可你知道你为什么落选吗？没错，你在人缘上输了！你在落选后曾对我们说过一句话，你还记得吗？你问：“为什么我帮助了那么多人，他们还不投票给我？”

　　当时，我们是沉默的，我心里暗暗地说：“你很优秀，似一颗遥不可及的明星，没人敢接近你，上次你所说的话，你不论对别人多好，他们心中的痛也无法抚平。”

　　就这样我们与你之间的关系越来越淡，每与你说的一句话，都可以感到如海水般的冰冷。我们也对你变得不像以往一般热情，不冷不热。

　　曾经的我们是多么欢乐啊，但经时间的磨练，我们与你的心变得远了；曾经的我们是多么热情啊，但经雨水的冲刷，我们的热情被浇灭了。何不让我们回到从前，做回曾经的我们？

　　星期天，我和妈妈准备去一所包含幼儿园的乡村小学去看看，那是我们曾经居住过的地方。妈妈曾经在那里教书，我们一家住在教室做的宿舍里，我的童年就是在那里度过的。

　　一路上，我和妈妈回忆着过去的点点滴滴，我模糊的记得那所学校很破，院子里到处都是土，每到刮风的季节，我们就成了—土孩子，那里的幼儿园就是有两间教室，没有任何玩具，下课了，我们就用冰糕棍在院子里挖大坑，可有趣了！当然，院子里也有一条小砖路，但是很不整齐。记得有一次，还把一位阿姨的高跟鞋给卡住了。我们的教室也很破旧，墙上还趴着壁虎呢。

　　很快，我们来到了目的地，下了车，我被眼前的情景惊呆了：一排排整齐的房屋，红色栏杆的大门上方，是几个金色的大字——魏庄中心小学，显的好气派。我们进了大门一看，再也找不到我记忆中的土操场了，院子里是水泥路面，两旁盛开着粉红色的月季花，操场里铺满了绿毯，周围是刚刚栽上的白杨树，这里再也不是我记忆中的学校了。

　　回来的路上，我在想：现在我们的学习条件越来越好了，我一定要努力学习，将来把我的家乡建设的更加美丽。

　　每一个人都有一颗纯朴而透明的心，看起强大却不堪一击。——题记

　　它还在那个角落，被尘土覆盖得差不多了，它呆的时间太长了，也是时候让它奉献自己的价值了。

　　它是一颗洋葱，独自默默地呆在那儿，没有哭泣，也没有逃离。我不敢靠近，终于小心翼翼地将它拿起。

　　现在才发觉洋葱的可爱，浅紫色中透着白，令我无从下手。它被剥下来了，那一片没有声音的.，静静地落在了盆里。接着又是一片，一片。

　　我又不禁感到眼睛发酸，要流泪的样子，一幅幅画面从脑中闪过……

　　那幅是我刚出生落地，哇哇大哭的时候；那幅是我刚进小班，离开父母的时候；那幅是我第一次打针，嚎啕大哭的时候……我知道剥洋葱会流泪，但为什么这些在我心里深处的画面不断地涌现了出来？

　　正当快剥完的时候，意外看到了洋葱的内心，竟是一个晶莹剔透、洁白光亮的内心。哦，这才是真实的它呀！没有浅紫色的点缀，只剩下一颗纯洁神圣的心。我想，它再也禁不住打击了吧。它的生命快结束了，但它成功的完成了使命。是的，这颗洋葱用生命告诉了我，付出了一定会变得坚强、强大的。

　　随着时间的推移，人必须学会强大，也只能这样来隐藏自己内心的胆小懦弱。所以，强大起来，好好地面对一切。

　　“走喽！”咦？这是谁要走哪去呢？哦！原来是我们班要去艺术学校上课呢！是怎么样的老师给我们上课呢？上的是一节怎样的课呢？我们怀着期待的心情去了艺术学校。

　　刚进艺校的会议室，我就看到沙坪坝的音乐老师全盯着我们。不一会会议室里就响起了《喜羊羊与灰太狼》之《虎虎生威》的片头曲，随着音乐的节奏，我们情不自禁的跟着唱了起来:“大白菜鸡毛菜，通心菜油麦菜”我们紧张的心情终于灰飞烟灭了。

　　现在主角张老师登场，张老师开始了第一环节：看谜语，猜乐器。同学们踊跃回答，有长笛、扬琴这时，张老师可来了个大拐弯，神秘地问：“同学们，你们都喜欢童话吗？”“喜欢！”同学们不约而同地说。“那好！现在进入第二环节：讲故事。”题目是：《彼得与狼》这时，张老师如同故事大王，一会蹦蹦跳跳地扮演小彼得，一会用手当爪子，扮演凶恶的大灰狼，让同学们哭笑不得。 现在进行最有趣最好玩第三环节：根据乐器猜人物。马嘉艺展开她优美的“翅膀”把长笛贴到了小鸟的下面。谭朝阳用他那笨拙的身体，把小提琴贴到小彼得的下面。

　　现在我们进行大联欢！有的同学带着透视绕着会议室转圈，还唱着歌呢！会议是完全变成了音乐的殿堂，我们也变成了一个个小小的音符，沉浸在音乐王国。 “叮铃铃！”下课了，同学们恋恋不舍得离开了会议室，这样的课，我喜欢！

　　我曾经想过很多在我上初一的时候，从来都不奢望能得到像在小学一样的的知心朋友。我总是觉得小学的友谊是最完美的，也痴痴的想过会有一天与小学的朋友偶遇，然后我们回上同一所学校这样我们就能像小学一样在一起了，但是事事都出呼我的预料。

　　就在那一天我竟然穿着所谓的青菜军装去到了人生中的二殿堂，看到周围的人都向看着怪物样看着我，脸颊不禁红透了。妈妈总是说没什么大不了的，可是因为这样我的朋友后来也这样笑我，就这样尴尬了三天。

　　我从未想过她仅因为我戴着眼镜就觉得我的学习很好肯定也很文静就这样和我认识了，后来我曾经问过她当初一选朋友选错了，本来会以为我很文静没想到我会是一个疯丫头吧，会不会太后悔了。她笑着说不会啊，反而觉得很高兴了。我会以一个微笑面对她，那时我看着她就像看着一朵璀璨夺目的流星把自己最美的地方展现给别人看，她永远是这样，

　　现在我明白了友谊的真正含义了有时像一朵桔梗花虽然有着淡淡芬芳但是一股失落的感觉总是向你涌来。有时它却像一片赏心悦目的樱花，即使旋落也把最后的美丽绽放。

　　是她让我明白什么才是真正的友谊。谢谢你彤彤……

　　我常常期待未来，但未来所发生和事却总是让人无奈。

　　那天，我带着伤痛与无奈回乡，在客车上，我望着窗外寂寥的夜空，显得如此凄凉。能听到的只有客车偶尔发出的长鸣――

　　几年前，我满腹欢喜地来到这块将让我留下痛楚回忆的地方，开始了我新的生活。我的各科成绩都非常优异，因此，我始终认为我的一生应属于这里了。

　　日子一天一天的过去，我将我的全部精力都放在让我引以为豪的学习上，丝毫没有察觉我那即将破碎的幸福家庭。

　　那个寒假，一个噩梦的开始。

　　母亲红肿着眼睛告诉了我家中发生的一切，我沉默了。曾经的我有个多么美好幸福的家，曾经的我怀揣着梦想而来……可如今――

　　父母再也支付不起那昂贵的学费，我也要离开这个美好的地方，别了――我的梦！

　　曾经与现实在脑海中交替，未来的阴影在我收中重新勾画。我无法平静，一种莫名的东西在我的头颅中膨胀，我朝着这个城市的天空大喊：“为什么――”

　　我曾经想过衣锦还乡，这一天来了，来得那么突然，夹杂着伤痛与失望。望着就要成为陌生的城市，告诉自己：尽情回忆吧，想过就忘了它，将它永远封藏在心里，别去挖掘，让它随时间风化吧！

　　――也许在某一天，当我不小心拾起它时，反而会为我年少时的那份幼稚感到可笑吧！

　　树高千尺，叶落归根。自从我来到烈士墓读书后，平常很少回家看爷爷奶奶，每逢节假日，回家看爷爷奶奶的想法油然而生。

　　拿到成绩册的下午，我和爸妈骑着摩托车开始了回家之旅。老爸开着摩托车在宽阔的公路上急驰，我还嫌老爸开慢了。我说“如果摩托车长出一双翅膀那不更快回家看爷爷奶奶了。”

　　咦！老爸怎么停车了？我侧出脑袋一看，前面马路中间有个牌子，上面写着“前方施工，请绕道涪陵老路。”于是我们绕道凹凸不平的山路，车子有时抖得很高简直像腾云驾雾；车子有是东偏西歪，随时都有摔倒的可能，让我们提心吊胆。有时老爸会把车子停下，重新准备一下，再小心翼翼驶过去。大概经过一个多下士的绕道十公里终于接上了先前的公路，悬着的心也掉了下来。

　　经过五个小时的的行程终于回到了家，爷爷奶奶问寒问暖，我也讲回家的经历。爷爷说：“人生如同回家的路，不可能一路平坦。如果你克服不了困难，你将永远停止不前；如果你克服了困难，你就会到达目的地。”

　　家是一个温暖的地方，将来我长大了无论走到天涯海角，我都会想着那温暖的地方。

　　曾经有多少次，我从梦中惊醒过来。惶恐的看着房间中央，被窗玻璃割碎了的惨白月光，以及，那不曾停歇过寂寞叹息的，墙上古老大钟的秒针走动声。

　　你离开我，已经太久了。那些有你的日子里，风是轻的，雨是柔的，花是香的，天是蓝的。我没有阻止过你入侵我的生命，因为自从出生的那一天起，我的生命就注定是你的傀儡。

　　即使有一天你玩腻了，想凶狠地把傀儡的头拧下。我也决不逃开。因为我的生命里全是你的风，你的雨，你的花，你给我撑起的天空。

　　我又怎能舍得从你古铜的掌心里跑掉，舍弃这唯一的寄居地。然而你却无声无息的走了，悄悄的，没有衣袖，没有云彩。

　　我的世界，从此失去了色彩。没有红与黄，只有黑与白。知道么，我心爱的人，我是没有心跳的傀儡。只有你了以为我上满发条，拥有片刻的活力。

　　而如今，我只能虚弱的呼吸，你在房间里留下的残余气息。不要走，不要走，不要走。

　　我的歌，我的笑，我的爱，我的生命，只存在于你温暖的眼神里。

　　请，带我，一起走吧……

　　朋友是什么？朋友这个词是什么意思？我认为朋友是在你有困难时伸出援手的人。朋友是在你伤心哭泣的时候安慰你的人。

　　我有一个朋友。她很奇怪。她不想和其他人一起玩。她喜欢一个人。后来，我和她成了好朋友，每天都和她一起玩。她很胖，我们班很多人都讨厌她，但我不这么认为。因为我觉得人不应该只看表面，我经常因为她和班里的人吵架。有一次，在全班同学面前，我又骂又骂男生，男生都喜欢骂她。于是，我骂了他们，我哭了，我班跟我玩的好，跟我闹翻了。其中一个还在骂我，当时有个同学出来帮我，拿着书打她；再说一遍，看看能不能打到你。当时我就蹲在讲台旁边，哭了很久。很多人都在安慰我，但我的眼泪止不住。

　　但是现在，她抛弃了我，不再和我玩了。我们闹翻了。我不知道。我和她在一起的时间比我最好的朋友多一百倍。我还记得我和闺蜜出去玩的时候，闺蜜说我们好久没一起玩了，我当时觉得好愧疚。

　　然而现在是我最好的朋友在背后安慰我。那两个很少关心他们，很少和他们一起玩的好朋友，是唯一安慰我，让我振作的人。最疼我的是她骂我，特别难听，我闺蜜说，别理她。这样一个只会用言语攻击别人的弱者，真可怜。我在QQ上和她聊天，她说是我的错，我当时心寒。也许，我们不能和好！

　　有时候，和你玩的最好的人，可能并不是真的在乎你。而那些在背后默默关心你，照顾你，安慰你的人，才是你这辈子最好的朋友！

　　我们曾经的故事，我们曾经生活的轨迹，我们曾经铺展开的难过与欢乐，像是落入了枯萎的草里的那些雪，无声无息地融进黑色的泥土。从此，与大地一起沉默，一起沉默。

　　曾经的我们，是那样的要好。一起站在空旷的土地上看落学一点一点的覆盖整个世界，一起看舞动的飞雪飘落在我们生命中的每一个角落……我们无肆的奔跑在记忆之中，微笑着飞奔过路旁的每一个行人，如同我们当初穿越无数多个故事。但，现实却又一次次把我们从记忆的边缘拉扯回来，但你的气息尚未残留在我的指尖时，你去了，去了一个你从来没有想过的地方，从此，音讯全无。

　　你曾微笑着对我说；黎明在洒落在我们的面前，夕阳开放在我们身后。而如今，我却要对你说；笑容洒落在我们面前，忧伤却隐藏在我们身后……

　　每个人心里都有一段悲伤，而这段悲伤，旁人却永远无法看到。

　　我明白你的悲伤是什么，因为你无法实现你给我的承诺，其实，你已经实现了，从你离开的那一天起，你就实现了，你一直在我的身边，因为你在我的心里。

　　曾经，我已无法改变，只希望你在另一个世界里过得快乐。

　　“小时候认为世界是由好人和坏人组成的。长大了一些开始学会体谅，觉得世上只分成好人，和一时鬼迷心窍的人。后来要经历过欺骗，孤立和很多糟糕的事情，最后才愿意承认这里其实只有坏人，和少少那些对你好的人。所以要用心去记住那些认真对待你的人，因为反正也不会有几个，不会太难记”。

　　这是我刚刚看到的一条微博，看后颇有些感触。小时候把世界想的很美好因为我们没有接触过那些肮脏的事情，童年里的天真在经历过很多事情后渐渐变得冷漠，在乎只在乎的人，不再将多余的情感投入陌生的人，这究竟是我们无情了还是世界将我们逼的如此。

　　就像大学里，我们都是几个几个人扎堆。又像有时候明明想要跟一个人很好很好可是偏偏好不起来，因为他并不把你当一回事，只是路人，当你有利用价值的时候才会想到你用过之后像丢垃圾一样丢掷一边，想想就觉得好伤心。

　　翻开相册看到曾经纯真的我们，会默默的感慨，还是当初我们的情谊最真、最纯。想念当初的我们，想念曾经的美好。

　　然后悄然落泪……

可以用描写进行过度，具体如下：

1、记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终生难忘。

2、时光的淘洗中，始终有幅画面停泊在记忆深处，随光阴流转，愈见清晰。我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。

3、春暖花开的日子，独步自己记忆的世界，有那么一朵花，不分星辰无论岁月，永恒地迎面盛开。那是独属记忆深处的一朵花,它芳香四溢让人难以忘怀,无论我走在哪里身在何处，都会忆起那个片段我想，往后的旅途自己会一个人勇敢地走下去，因为记忆的花海中，有花有温暖有爱。

4、还曾记否，在那段如歌的岁月，记忆镌刻友情的真谛;还曾记否，在那段如诗的年华中，记忆定格友情的旋律。

5、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

一提到我们班的钦书昭，我的眼前就浮现出她那张灿烂的笑脸，这时，我的心也变得暖暖的。　　从一年级开始，我和钦书昭就成了形影不离的好朋友。可能是因为她的英文名叫Happy，她总是满脸洋溢着笑容，给别人带来快乐。　　记得上学期，我生了水痘，不得不整天待在家里——我被“隔离”了！爸爸妈妈上班了，孤零零的我心想：如果每天都这样，一个人看书、弹琴……一定会闷死的。这两个星期的隔离期，可怎么过呀！还有我两个星期落下的功课可怎么呢？　　这天晚上，妈妈给我带来了一张小纸条。她说：“这是我叫钦书昭帮你写的一天的作业。”我急急忙忙地打开了纸条，只见上面工工整整地写着语、数、英当天所学的内容和需要完成的作业，每一个字都娟秀认真，各项作业一目了然。我想：小钦一定是怕我落下作业，所以才写得那么清楚。我开始认真地写作业。当我写完作业时，突然发现：小纸条的最下方有一排小字：周三不春游，祝你早日康复。旁边还画了一个小笑脸。我看到这一消息，心情变好了许多。我想：小钦一定也会因为春游推迟而高兴，她也期待着和我一起玩呢！看着这祝福的话语和那张小笑脸，顿时，我的心一下子变得暖洋洋的。我情不自禁地拿起了笔，在下面写上了“谢谢”两个字。就这样，每天，小钦用这温馨的小纸条告诉我学校里的新闻，让孤单的我每天都充满期待，也让我的学习没有落下。　　最难忘的是，那天她在纸条的最下方写了“你被评为‘活动小能人’！”这时，我好像听到了小钦正竖着大拇指对我说：“浦珺，你真棒，被评为‘活动小能人’，我真为你感到高兴！”　　这一张张小纸条是多么珍贵啊！在我生水痘的这十四天里，我每天都会收到一份温馨的小纸条。小纸条上不光传递的是每天的作业，校园新闻等，更传递了她对我的关心。我高兴的不仅是因为完成了每天的学习任务，更自豪的是我有这么一位好朋友！

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作文标题如同人的眼睛，漂亮的“双眼”能抓住阅文人的心。

作文纸条就为大家介绍一些值得借鉴的标题，为各位小可爱打开拟题思路吧~1.《怀____之心，成_____》用法：适用于宽容、大爱、友善对人的好处等话题，如2021年全国卷一满分作文《怀容误之心，成大美格局》。

若想将作文的中心论点作为标题，使用此模版比直白陈述更加精炼。

第一个空格中可填写“敬畏”、“感激”等表达心情的词，第二个可填“格局”、“大事”等词。

2.《谁道____》用法：普遍适用于各类话题，如纸条用户「小政」的练笔标题《谁道春盛无草枯——我与这个新时代》。

“谁道”后可接诗句或者中心论点，但要注意将论点语言文言化。

以反问形式拟题，后面多搭配否定句式，如“谁道苍天不动情”等等，带有对比与反衬，强调情感的效果。

3.《___变奏曲》用法：适用于青春成长、高考、人生变化等主题，如2021年全国卷三满分作文《高考变奏曲——我看高考》。

“变奏曲”在此作为“高考”的喻体，暗含起伏跌宕之义，若填写时需考虑所填的对象是否也富有多变的特征。

此外，除了“变奏曲”，还可以根据对象的特点，换成“四重奏”、“协奏曲”等喻体。

4.《有一种___在流淌》用法：适用于温暖、爱的表现等主题，如2021年山东卷满分作文《有一种温暖在流淌》。

所填写的内容需为文章所要表达的主题。

“流淌”本修饰的对象是液体，在这里用了比拟的修辞。

空格可填抽象词，如“美”、“感动”等等。

5.《____，时代发展的写照》用法：适用于描写事物变化的文章。

如2021年江苏卷满分作文《车，时代发展的写照》。

空格可填写描写对象或文章线索。

“写照”意思是“描写刻画”，可替换“反映”等常见词。

另外，此标题中的“写照”可不必拘泥于修饰“时代发展”，还可以修饰人生变化、内心情感、校园生活等多方面的词。

6.《___在左，___在右》用法：适用于讨论一个事物的两方面，两事物的辩证关系等话题。

如2021年上海卷满分作文《专注在左，实干在右》。

空格可以填入有相关联的两个概念，如“理论在左，实践在右”、“快乐在左，痛苦在右”等，表达二者兼收并蓄、相辅相成、互相转化等意思。

7.《莫以___论___》，《___，且__且___》用法：普遍适用于各种主题。

如2021年全国卷一《莫以分数论成败》，2021年浙江卷满分作文《“心灵之书”，且读且写》。

此二标题旧瓶装新酒，化用古文经典句子，保留句式，可在空格填上作文的中心论点、主题、话题词等，如“莫以颜值论前程”，“友人，且行且惜”等等。

8.《蜗居____一隅》用法：使用于沉迷某物、批判社会现象等主题，适用于议论文中的驳论文或带有评论性质的文体，如2021年浙江卷满分作文《蜗居虚拟一隅》。

“蜗居”有“住在狭小的居室里”的意思，“一隅”指 “一个角落”。

空格填写作文所要论述的话题，批判的主题等，如“懦弱”、“傲慢”等名词。

9.《妙哉，___之道》用法：适用于文化发展、人生与学习等主题，如2021年上海卷满分作文《妙哉，评论之道》。

“道”在此处可解释为“方法”、“路径”。

这个标题语言文言化，比较适宜用于风格较为严肃的议论文。

空格中可以填写“文化发展”、“盈利”、“为君”等名词或动词词组。

作文标题如同人的眼睛，漂亮的“双眼”能抓住阅文人的心。

作文纸条就为大家介绍一些值得借鉴的标题，为各位小可爱打开拟题思路吧~1.《怀____之心，成_____》用法：适用于宽容、大爱、友善对人的好处等话题，如2021年全国卷一满分作文《怀容误之心，成大美格局》。

若想将作文的中心论点作为标题，使用此模版比直白陈述更加精炼。

第一个空格中可填写“敬畏”、“感激”等表达心情的词，第二个可填“格局”、“大事”等词。

2.《谁道____》用法：普遍适用于各类话题，如纸条用户「小政」的练笔标题《谁道春盛无草枯——我与这个新时代》。

“谁道”后可接诗句或者中心论点，但要注意将论点语言文言化。

以反问形式拟题，后面多搭配否定句式，如“谁道苍天不动情”等等，带有对比与反衬，强调情感的效果。

3.《___变奏曲》用法：适用于青春成长、高考、人生变化等主题，如2021年全国卷三满分作文《高考变奏曲——我看高考》。

“变奏曲”在此作为“高考”的喻体，暗含起伏跌宕之义，若填写时需考虑所填的对象是否也富有多变的特征。

此外，除了“变奏曲”，还可以根据对象的特点，换成“四重奏”、“协奏曲”等喻体。

4.《有一种___在流淌》用法：适用于温暖、爱的表现等主题，如2021年山东卷满分作文《有一种温暖在流淌》。

所填写的内容需为文章所要表达的主题。

“流淌”本修饰的对象是液体，在这里用了比拟的修辞。

空格可填抽象词，如“美”、“感动”等等。

5.《____，时代发展的写照》用法：适用于描写事物变化的文章。

如2021年江苏卷满分作文《车，时代发展的写照》。

空格可填写描写对象或文章线索。

“写照”意思是“描写刻画”，可替换“反映”等常见词。

另外，此标题中的“写照”可不必拘泥于修饰“时代发展”，还可以修饰人生变化、内心情感、校园生活等多方面的词。

6.《___在左，___在右》用法：适用于讨论一个事物的两方面，两事物的辩证关系等话题。

如2021年上海卷满分作文《专注在左，实干在右》。

空格可以填入有相关联的两个概念，如“理论在左，实践在右”、“快乐在左，痛苦在右”等，表达二者兼收并蓄、相辅相成、互相转化等意思。

7.《莫以___论___》，《___，且__且___》用法：普遍适用于各种主题。

如2021年全国卷一《莫以分数论成败》，2021年浙江卷满分作文《“心灵之书”，且读且写》。

此二标题旧瓶装新酒，化用古文经典句子，保留句式，可在空格填上作文的中心论点、主题、话题词等，如“莫以颜值论前程”，“友人，且行且惜”等等。

8.《蜗居____一隅》用法：使用于沉迷某物、批判社会现象等主题，适用于议论文中的驳论文或带有评论性质的文体，如2021年浙江卷满分作文《蜗居虚拟一隅》。

“蜗居”有“住在狭小的居室里”的意思，“一隅”指 “一个角落”。

空格填写作文所要论述的话题，批判的主题等，如“懦弱”、“傲慢”等名词。

9.《妙哉，___之道》用法：适用于文化发展、人生与学习等主题，如2021年上海卷满分作文《妙哉，评论之道》。

“道”在此处可解释为“方法”、“路径”。

这个标题语言文言化，比较适宜用于风格较为严肃的议论文。

空格中可以填写“文化发展”、“盈利”、“为君”等名词或动词词组。

技巧一：巧用修辞，妙笔生花.巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画.A，用比喻，增强开头的形象。

1）日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

2）生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

3）生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多……4）生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。

5）生活是什么？我常常这样问自己。

可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

6）生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……7）在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

8）生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。

B，用排比，增强开头的气势。

1）它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。

（《千年的呼唤》）2）童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。

（《童年》）3）我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。

它们是我心中的一支支交响乐。

（《立交桥，我心中的交响乐》4）一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。

这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。

（1）.六年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回.回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初一了，我们要以拼搏扬帆.初一的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我.初一的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦.初一的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天.（3）、“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言.”?（《什么才是美》）?（4）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞.假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装.——（冰心《观舞记》）技巧二：引经据典 文采飞扬作用： 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效.C，用引用，增加开头的情韵。

1）雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。

田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。

这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。

作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。

（《洁白的沉默》）2）杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。

（《雪中西湖》）3）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。

（《小草》）4）“上有天堂，下有苏杭。

”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。

（《西湖览胜》）（1）、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、 生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”.当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措.如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功.（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”今天，受这位富有创新精神的学...

1.前后附加法 ： 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。

这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。

比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目： 1）前面附加：《追求幸福》《体味幸福》 2）后面附加：《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》 3）前后附加：《为幸福而努力》《追求幸福没有错》 2.直接引用法： 也就是直接引用与文章材料中心相吻合的电影歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。

这类文章题目诗化、上口、醒目，很容易引起我们情感上的共鸣，获得阅卷老师的好感。

1）引用影视名：我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目，但这样的题目司空见惯，不会吸引读者的眼球。

电影《小鬼当家》我们都看过，那么这篇作文的题目就可以取名为“小鬼当家”。

还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。

2）引用歌名或歌词。

歌曲是人们内心最真的表白，用语言无法表达的情感，用歌儿却能表达，歌儿是真情的浓缩，作文取题可以从歌名歌词中得到启发。

如：“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》，还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在，梦就在》等这些都是好题。

3）引用词语。

如：《他山之石，可以攻玉》、《君子动口不动手》等。

4）引用诗文。

如：《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。

5）引用广告语。

如《大家好，才是真的好》《滴滴香浓，意犹未尽》 3.巧妙化用法： 即仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，洗人眼目，具有很强的吸引力。

如：《理直“气”不壮》、《做“贼”心不虚》、《往事并不如烟》（增减）《生命诚可贵，亲情价更高》、《有多少考试可以重来》、《考试，想说爱你不容易》、《都是作弊惹的祸》、《没有“异想”，哪来“天开”》《怎一个“慢”字了得》《，爱你没商量》、《交友，让我欢喜让我忧》、《对面的老师看过来》《问世间美为何物？》《诚信所至，金石为开》《望‘书’兴叹”》、《无“管”一身轻》《非“读”勿扰》（仿用）这些题目，无一不使人耳目一新。

这样入时化俗，显得自然、朴实、亲切。

4.运用修辞法： 根据特定的语言环境和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，能避免一览无遗，让文题愈加生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，达锦上添花之效。

比喻：“诚信”为话题《守住你的金矿》、《人生的通行证》、《承诺是金》、《我有一双隐形的翅膀》；赞美老师的《心中的明灯》，还有《我的一剂良药》、《属于我的太阳》等。

拟人：“秋天”话题——《我和秋天有个约会》《秋姑娘来了》 “环保”为话题《地球在 *** 》、《地球就诊记》、《母亲河的述说》、《我想有个家——只小鸟的心声》、《树的叹息》、《给地球爷爷看病》。

还有《酒的自述》《一元硬币流浪记》。

夸张：“友情”为话题《千年等一回》 反问：《谁说女子不如男》《没有“异想”，哪来“天开”》、《老实人总是吃亏吗？》《成绩差就没出息？》《老师，您还没发现？》 对偶：《坐着读书，站着做人》《小事不做，大事何成》《少一分冷漠 多一丝关怀》、《朋友最真 友情最贵》、《人心齐 泰山移》 借代：《我的诊断书》《人生需要掌声》 双关：《我的一剂良药》、《昂起头来真美》 顶真：《读书乐，乐读书》《我为人人，人人为我》 反复：《坚强 坚强》、《再见了 再见了》 这些标题或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人们的感受是，用了修辞的文章标题，就像一盘盘美味佳肴，色味俱全；又像一颗颗珍珠，闪闪发光。

可见，用各种修辞拟题，能言简意赅，起画龙点睛的作用，也能点缀诗情画意，起形象传神的作用。

5.巧设悬念法： 优秀的电视连续剧也往往如此。

实际上我们给文章取标题也可以像说书人一样，给人留下悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。

如：《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。

还有学生取为题《说谎的老师》，乍一看令人顿生疑窦，读罢才恍然大悟：老师说谎是因为一学生丢了学费，老师为了让生活困难的他按时上学，把自己的积蓄拿了出来，称自己是捡到的。

这样的说谎无疑是老师对贫困生的满腔爱心，是良好师德的曲折反映。

有个学生以《我渴望每天晚上都停电》，因为他是差生，不想学习，觉得只有停电...

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