读前提前准备。我们要给孩子打造一个较好的学习自然环境。清静舒服单独的屋子。室内室外都需要清静，如果孩子在卧房念书，父母或爷奶在客厅看电视，小孩的关注就不容易潜心，孩子的眼睛去看书，也许他在想爷奶，父母在看什么节目。恰当的方式是，我能拿出一本自身的书，随后拿出一支笔勾勾绘画，哪怕是装腔作势，也需要主要表现出很认真的样子，小孩还会自然而然的自身看书了。

选用合理的机会。读书要挑选孩子要处在释放压力且开心的情况下逐渐，这样的话小孩便会乖乖的开心去念书。如果孩子这时的情绪不高，或是早已进行了很多工作 ，逻辑思维早已很不活跃了，就应当让小孩休息一下，然后开展念书。假如在孩子不想要读的情况下，你却要逼迫他去念书，结论只有是词语面前飞过，脑中没什么印像，也会让小孩厌烦念书，体会不到读书的快乐。

读中具体指导，适度帮助孩子进行念书全过程。低学段的孩子读书情况下会遇上许多复杂的字，如果你在边上跟随小孩一起读，孩子一发生卡屏，你便会随口说出，这也是夺走小孩的思索支配权，你只必须听静静的听，当她问你的时候，你再回应，或是他读过以后有不正确，你再开展改正。那样有利于小孩培养思索的习惯性。

读后心得汇总。许多小孩和父母觉得读一遍就结束了，完成了念书每日任务，实际上最主要的还在最后，我们要总结分析文章内容。父母能用1到2min读一遍小孩读过的文章内容，与小孩一起问题探讨，谈论的主要内容能够有那样好多个种类：转述文章内容的主要内容。小孩读完了文章内容，你可以让小孩讲给你听，加重对全篇文章的记忆力。锻炼孩子的口语表达能力。

读了很多书和做了很多题目，其实都是一样的，他的阅读理解很差的原因在于他们有积极的思考问题，就是这样子。你给孩子们看什么？那么他们就看什么，所以说是填鸭式的方式，他们自己没有思考过问题，所以说是很糟糕的一件事情。其实阅读理解是对于一个全文的阅读是很重要的，而且阅读理解中的题型有很多。阅读地铁中的话其实是很全面的，包括一些单词解析，句型解析等等，这个都是很有的。所以说阅读理解是一个全面的仅次于作文，我在我看来就是这样子的，孩子们首先没有思考问题，这个没有思考问题是最主要的方面，他们并不知道这个阅读理解到底要他们做什么，看到题目的话，那么觉得写就写，不能写就算了这个其实是错误的

首先你要告诉孩子阅读理解这个题目的含义，也就是它的题型会有哪些，这是最主要的，比如说一些题型都会解答，有些技巧这个肯定要告诉他们的。我的技巧之后再去做其他的题型，然后再不断深入才可以。阅读理解是个长期的过程，需要不断的做题，每天做一次题目来让自己的感觉重复，就是这样子的，现实生活之中很多孩子在阅读理解上面的话，都花了很多时间和精力。其实我觉得这个是正确的，但是如果你放的方向不对的话，那么就是差之毫厘千米的问题了，所以说就是这样的问题，其实我一直就觉得就是这样的。其实孩子们在现实生活之中花了很多时间家长就觉得没有效果的效果就是因为他们的方向

所以说我觉得在现实生活之中的话，我觉得家长还要在上面多关心，关心你指望老师们去关心一个老师带那么多孩子，你觉得他能关心的了吗肯定是关心不了家长自己也要伤心才可以就是这样一件事情孩子是自己的不是学校的，所以说在这种情况之下，阅读理解的话有的时候家长们自己多操心才可以。