孩子五年级不会写作文咋办？小学五年级语文作文为什么写不好呢?很多的家长和老师都会有很大的质疑,是孩子的基础不扎实孩子孩子上课不好...
孩子五年级不会写作文咋办？
小学五年级语文作文为什么写不好呢?很多的家长和老师都会有很大的质疑,是孩子的基础不扎实孩子孩子上课不好好听讲,还是孩子没有丰富的生活经验等等.想知道为什么小学五年级语文作文不好写,就要了解孩子的状态.
(始于积累)
关于学生写作状态、观点,主要有以下问题:
(1)写作兴趣不强,纯粹是应对.
兴趣是学习的动力.在初中语文学习中,学生的写作兴趣并未普遍提高.大多数学生仍然留在小学或者害怕写作.从很多孩子对文章的修改现象上来看有很多是技能问题,和态度问题.大多数学生的作品很少被修改或从未修改,即使他们写作,他们也会改变比率.这足以表明绝大多数学生处于执行任务任务的状态,这种态度是学生写作水平普遍提高的主观原因.
(2)作文题材胖平淡失真,不善使用生活经验.
作文的命题是要写出真人真事,和真实的情感.按理说生活中的每一个学生都会遇到深情的感受、有成功的喜悦或失败的痛苦,经历过童年的快乐或成长的颠簸...而这些真正的、是丰富的生活的经验和感受可以成为写作的优秀主题.我们应该在学生的作品中看到丰富多彩的生活和复杂的内心世界,感受清新的气氛和真实的感受.然而,遗憾的是,生活中反映出来的生活是如此沉闷的、失真,很难看出个性的光芒.
(3)表达能力的发展不平衡,大部分语言苍白,乏味.
语言的原因是多方面的.从学生的现象来看,一个是一些学生的语言语料库很差,特别是形容词、,在文本中通常是同一个单词是出现次;第二,这些学生通常使用广义叙述而不是特定的描述现象.由于缺乏具体的描述和细致的表征技巧以及一定的语言积累,追求新颖的典型描述和优雅的语言是不允许的,眼界较窄.
(创作)
(4)研究问题的能力不强,思维的综合性不好.
这个想法是学生写作的难度,问题更严重.有些主题是未知的,只是讲述了问题的开始和结束;一些主题难以展示,材料无法充分表达主要目的;一些话题很混乱,多中心真的是无中心的.学生在考试中反映的缺点不仅是由于缺乏相应的写作技巧,而且还因为思维的全面性没有根据.只有了解了孩子的缺点在哪里,才能提高小学五年级语文作文的写作能力.
五年级的孩子作文写得很差，如何利用寒假提高作文水平？
五年级的孩子作文写得很差，如何利用寒假提高作文水平？
写在前面的话：这个问题提到了五年级孩子的作文水平不高，想利用假期补习作文。家长应该先了解清楚这是孩子有这方面的渴求还是家长自己的希望呢？
如果是孩子自己提出来想补课，那么家长应该感到高兴，积极配合，给孩子想办法解决补习的事，但是，如果是家长自己的一厢情愿，我觉得收效甚微，或者说，没什么收获。这是我自己的看法，仅供各位参考。
制定切实可行的寒假读写计划
人常说，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，说的是计划在每个阶段的重要性和必要性。不管做什么，都应该提前有个计划，做起事来才会得心应手。有章可循。在制定计划的时候，让孩子也参与其中，家长和孩子共同参与计划的制定，尽可能地说出这样计划的好处是什么，怎样实施等等。只有这样，孩子的学习兴趣才会被调动起来，尤其是在学习上遇到困难时，才不会觉得学习的压力很大。
指定书
1 《三毛流浪记》张乐平
2 《稻草人》叶圣陶
3 《小兵张嘎》徐光耀
4 《三寄小读者》 冰心
5 《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺著
6 《我要做个好孩子》黄蓓佳
9《三国演义》罗贯中
10 《水浒传》施耐庵
11 《巫师的沉船》班马
12 《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著
13 《金银岛》史蒂文生著
14 《汤姆·索亚历险记》（美）马克·吐温
15 《格列夫游记》（英）乔纳森斯威夫特著
16 《童年》俄 高尔基
17 《女儿的故事》梅子涵
18 《阿里的红斗篷》汤米狄波拉
以上就是为你提供的五年级文学书目籍推荐，为了更好地提高孩子的写作能力，可以把每天读书的感悟写出来，和家长共同探讨，这样孩子在增长见识的同时还可以体会到其中写作技巧，以及我们无法估量的收获尽在快乐阅读中。
五年级的孩子不会写作文，每次想让家长帮她写，该怎么纠正？
当孩子的学习压力过大，学校布置的作业太多的时候，有些家长因为心疼孩子，所以就可能选择帮孩子分担一些，和孩子一块写作业。相信这种家长是小部分的，但也可能确实是存在的。如果五年级的孩子想让自己的家长帮他写作文，那可能就是之前出现过这样的事情，不然的话孩子又怎么能想到自己的作业要让家长帮自己写了，只有之前家长帮他写过，出现了一种依赖心理，所以才会在自己不会写的时候要求家长帮他写。不管是什么原因，孩子的这种想法都是错误的，家长也必须对孩子的这种想法进行纠正。
对于想让家长帮自己完成作业的这种思想显而易见是错误的，这就要求家长在培养孩子的过程中一定要让孩子养成自己的事情自己做的这种习惯，不要帮助孩子去做，特别是在他学习的这件事情上，要让他知道，学习是自己独立完成的，家长是不能够进行帮助的，并且家长对于孩子的作业只能进行指导和检查，千万不能代替孩子去完成。哪怕孩子的作业再多或者再写不完，家长完全可以选择跟孩子老师进行反应，而不是自己帮孩子把作业解决，这是一种非常错误的行为。所以这就要求家长们千万不能帮孩子写作业。
第二点就是对于五年级的孩子不会写作文这个情况，相信现在的教育是很多三年级的小朋友就开始学会看图写话了，而五年级的孩子还不会写作文，这确实是一件非常令人着急的事情，毕竟五年级很快就会面临着小升初。如果进入初中，一个孩子还不会写作文，那么这种情况确实是值得让人思考的一个问题。所以家长们这个时候应该想的是怎么帮助孩子教会他写作文，首先家长可以为孩子请一些老师专门对孩子写作文这一项进行补课。
其次，家长也要了解写作文它不是一个短期就能学会的事情，一定要在孩子的生活中让他多看看书，养成一个阅读的好习惯，如果孩子不喜欢看书的话，那么他的脑海中也就没有一些写作文的素材，他面对一个作文题目根本就不知道从哪里去写，那当然是不会写作文的。让孩子在平时中多积累，多看书，当他面对一个作文题目的时候才有话说，甚至才能够把一篇作文写得非常好。
孩子现在五年级，作文不太好，怎么办？
我有朋友家孩子报了作文班，在那个芳草苑那边，说挺好的。以前没有辅导过，也不知道有没有必要另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。
写好作文关键1：
多看书，特别是作文书。看书的时候要心无杂念，一心一意，斟酌每个字眼，学习人家写得好的地方，也可以用本子抄下来，空闲的时候拿出来念一念，背一背，到写作文的时候就用得上了。
写好作文关键2：
多观察，观察生活中的小细节。平时观察得多，写作文的材料就多。
写好作文关键3：
多检查。写好作文以后要检查，要是缺了几个字，漏了几个标点，再好的作文也读不下去。
写好作文关键4：
多推敲。写好作文后要仔细读几遍作文，在确认句子不矛盾、没有毛病后再一篇作文才算是写好，否则别人会觉得这篇作文很空洞，毛病一堆。
写好作文关键5：
多练习。多练习就是写日记。在有思路的时候可以写日记，建议每天都写一篇，写多了，写作水平也会有所提高。
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