字体不美观,毛病一堆,怎么规范

发布时间: 2022-07-19 20:01:27 来源: 励志妙语 栏目: 作文 点击: 87

我的单个字不是很漂亮,但也不丑,我想知道怎样使几行字整体美观?书写的篇幅美观主要取决于三个方面。第一,字体工整,大部分字大小均匀...

字体不美观,毛病一堆,怎么规范

我的单个字不是很漂亮,但也不丑,我想知道怎样使几行字整体美观?

书写的篇幅美观主要取决于三个方面。
第一,字体工整,大部分字大小均匀。(可有个别字更大或更小,这样笔迹能有活力。)
第二,重心平稳整齐,字间距、行间距均匀。
第三,笔记风格统一。不要这个字帅得要死、那个字又是“娃娃体”,或这个字有点像隶书,那个又是行书、草书;这个字是欧体风格、那个又是颜体、启功体。
根据你的描述,第一个方面你基本具备了,你的字不一定有很强的书法风范,但是应该还算好看的。
问题就在第二个方面和第三个方面,你要确保字体的重心在同一条直线上,而且这行字写在纸上要平,不能斜行。自体之间的距离也要均衡,不要这里紧密、那里稀疏。
字间距行间距整齐了,整个篇幅就会整齐了不少,再加上大小均匀,即便是有些人那种“娃娃体”笔迹,看起来也首先是整齐的。
我个人有个土方子,仅供参考。那就是一个字紧挨着上一个字写,越紧越好,甚至可以练练一个字叠着前面字的一半写,这样更容易练习字体大小一致,也更容易让一行字更平直。同时,也微弱的能统一你的字体风格,这一点你试试就知道。
另外,你要选准一种字体,狠练基本笔画,这会从根本上统一你的字体风格、解决字体不工整的问题。田英章练了一辈子书法,以至于右胳膊无法伸直。咱不讨论他的字体的褒贬,就说他的功夫。他把同一个笔画或者同一字连续写多遍,能够写的几乎一模一样,这就是一种功夫,也是字体风格统一的极致表现。
你划一条线,然后把字都尽量写在一条线上面,这样就会让字体看上去比较美观了。我和你相反,单个字写得不好,但我会把字写在同一条线上,整体就很好看了。
字要写得漂亮除了要练习之外,还要写得上小下大,这样整体看起来就美观。
整篇字不好看有以下几点原因

NO.1自身错觉
其实你有没有想过,你单个字写得也不是真的好看呢?

NO.2大小不一
字写的忽大忽小,忽胖忽瘦,整体看起来乱糟糟的一片。

NO.3行列不齐
写着写着忘乎所以,随心所欲,一行字忽高忽低;一列字,忽左忽右。行不成行,列不成列。

NO.4字的间距差异大
每个字之间距离过近,或者每个字之间的间距过远

如何解决字的布局问题

1.勤加练习

先把单字写好了,再考虑下一步整体的协调美观问题吧!

2.注意大小

字的大小尽量保持一致,这样整体看起来会很公正整齐;或者相邻的字笔画多相对写大一点,笔画少相对写小一点。这样整篇看起来错落有致,更具艺术性

3.行列要求

横着写要保持一横排所有的中心基本位于同一水平线上;竖着写的时候尽量保持同一列字的中心在同一垂直线上。

4.注意间距

横着写的时候,字与字的间距要基本相同,不宜忽密忽疏;竖着写的时候,除了少数笔画可能处理的相对错落舒展,以增强整体的气势感。其余字与字之间的间距也应该处理的基本相同;

最后

在练字的时候,不仅要注意怎么把单字写的更像更优秀,还要注意名家是怎么处理字的排版,布局的。多加练习改正,相信会有改善
找一本字帖,练习小楷或行书。

初中的孩子写字不好看,如何才能督促孩子好好练字?

很多小学生家长经常抱怨孩子写字太潦草。虽然父母经常提醒他们纠正孩子的不良书写习惯,但一点效果都没有。结果很多家长把孩子报了校外的书法班,但是孩子的书写能力并没有明显提高。让我们和父母谈谈孩子的写作以及如何帮助他们写好单词。

孩子几岁开始练字,越早练字越好。3岁之前,孩子的手指和指关节还不成熟。如果让孩子练字,很容易造成孩子手指变形。6岁以后的孩子适合学习写字。第一,手部肌肉成熟。第二,孩子开始认识很多字,对汉字的结构有一定的了解。

正确的坐姿非常重要,家长要给孩子安排一个合适高度的桌椅,最好是给孩子的写字台,这样有利于孩子的写字和成长。当你发现孩子坐姿不好的时候,用手机拍下姿势不对的照片,然后和孩子坐在一起,平静的告诉孩子这个坐姿有什么问题。

如何开始练字才不会走弯路?大多数父母的写作水平都非常一般。他们认为不能亲自教孩子练汉字,所以选择合适的课程尤为重要。

合适的书写工具。好的笔对孩子很有帮助,一个人用不同的笔写出来的字看起来会有很大的不同。对于书法工具的正确选择,不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选择都有一定的标准。小学初中都适合练楷书。等年纪大了,可以练习行书或者行书来加快写作速度。你也要知道选书法笔的知识。不一定要贵好看,但一定要最适合你。它们可以顺畅地使用,水流也可以顺畅地流动。

规范写作习惯。严格规范孩子的书写习惯。从孩子握笔姿势到坐姿,必须严格要求。当孩子的文笔有所提高时,父母可以通过表扬或奖励的方式鼓励孩子继续加油;同样,当发现孩子的书写不规范时,也要采取一些惩罚措施,让孩子知道书写的重要性。

可以多给孩子看一些中考高考,因为写字而扣分的案例,告诉他如果因为字不好看让考官认错了,那就得不偿失了,问题很严重。
给孩子制定练字计划,让孩子每天临摹字帖一张,孩子坚持1个月就给予孩子想要的奖励。
买本练字帖。每天晚上监督孩子练字,养成练字的习惯,慢慢的字就会有形体变好看。

写整篇字时,总体看起来不好看,应该怎样改善?

相信很多人都有这样的烦恼,当你写单个字的时候,字体很好看很大气,但当你写整篇字的时候,总是看起来不好看,那这样的现象怎么改善呢?这个问题值得大家深思,我认为要改善写整篇字时,总体看起来字体不好看的这种现象,需要做到以下两点。

第一,确保写整篇字时,字体的大小控制在一个水平。当你写完整篇文章的时候,你可能会完整的浏览一下,那是你就会发现,如果你写的字体大小不一的话,那么整篇文章看起来就杂乱无章,并且让人没有想要阅读下你的欲望。但如果你的字体大小保持在同一个水平,那么首先你的文章看起来都让人赏心悦目,其次,不管你的文章写得是否足够的优秀,都有吸引别人读下去的欲望。所以要改善写整篇字时,总体看起来不好看的这种现象,你应该要做到当你写文章的时候,保证文章的字体大小在同一个水平,避免字体忽大忽小的现象发生。


第二,尽可能地把每个字都写得很工整。在我们上学的时候,身边总有几个这样的同学,他们的字写的不是特别的优秀,甚至不能算得上是好看,但是当他在写整篇文章的时候,你就会发现,这篇文章给你的第一印象是工整简洁并且很好看,他取胜法宝就是把每个字都写得比较工整,所以整体效果就比较好。

如果你单独看他的某个字的时候,你就会觉得他的字并不好看,但是当所有字连在一起的时候,你就会发现,其实他的字体还可以,这就是整体工整的效果。如果你也是写整篇字时,总比看起来不太好看,那么你可以尝试着,把每个字都写得工整一点,那么这些字组合起来可能就好看了点。


有些人他写单个的字或者写句子的时候,看着字体还挺好看的,但是如果让他写整篇字的时候,可能就不那么好看了。例如我们在写语文试卷上的作文题时,其实很多人都在普通的水平,只不过别人在写整篇文章的时候,总体上看起来比较简洁好看,所以他的分数就会相对高一点。而那些作文整体上看起来字体不好看的同学,可能就要吃亏了,相对来说他的分数就会比较低。

你可以通过以上两个方面来改善这种现象,在写整篇文章的时候,要有意识地去控制字体的大小,尽可能地把每个字都写得很工整。假以时日,你再写整篇字的时候,总体看起来也就会很好看了。

多练字贴,平时多写,可以拿A4纸出来慢慢写,不要写快了,写字快很影响美观的。
应该更多的练字的,只有自己的每一个字写的都非常的好看,才可以让整体有一个非常好的效果。
先要分析总结原因,如果是因为整体布局的问题,可以加大字与字之间的距离,以及整张纸留取的页边距是否合适;如果是字迹的问题,可以平时加大练习力度,看看是哪些笔画写的有问题,有针对性的进行训练调整。
应该更多的写一些大篇幅的东西的,在写的时候要调整阶距和行距,这样的话会让整体有一个非常好的效果。

字写的不好看 怎么办

学习书法的途径,传统观念认为应从唐楷入手,逆时而上,在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发,可以从变化较少的秦篆入手,顺时而下,由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同,所以我们不能因循其练习方法,更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔,写不好毛笔字照样可以写好硬笔字,没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢?我认为:从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀,变化较少的特点出发,应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字,这种字体的美感主要表现在其结构上,我们可以通过对黑体字的揣摩分析,掌握字的结构。在此基础上,我们才可以根据自己的个性和爱好,选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么? 首先要练眼,即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”,我认为:眼高是手高的前提。发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖,脑有成字。 第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛,手腕发酸,手不听使唤,多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好,他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重,想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道:“最爱写的字啊是先生教的方块字,方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构,写出了方方正正,结构美观的黑体字,将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构,无论如何对字的笔画进行修饰,进行美化,都是难看的赘物,越变越难看。所以掌握字的结构,写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。不少同学练过书法,他们从楷书练起,许多运笔的规则都忘了,只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘,状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起,抓住字形,取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病: ①点,由左上方向右下方运笔,有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的,不能厾成圆点。 ②横,由左至右平等运笔。关键是“横要平”,不能一头高一头低,或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短,不要太短或太长。 ③竖,从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”,不能左右歪斜,更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短,不要太短或太长。 ④撇,从右上方往左下方运笔,不要写成点撇或横撇。 ⑤折,写折笔时,折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔,写成脱肩的两个钝角,要写成一个直角。 这样写出来的字,如用圆珠笔写,就是类似火柴棍的幼圆体美术字;如用钢笔书写,就是标准的黑体字。虽然笔画单调,但只要结构准确,照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样,横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对,笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤 在练习黑体字,掌握字的结构,练好基本功的基础上,可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖,在选帖的基础上,还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道,无需再读。读什么?读字形,读结构,读笔画,分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如:我们读黑体字的“中”,要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间,“口”字稍扁,横的长度是竖的长度的二倍,中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段,其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形,读结构。不同字体,笔画具有不同特点,硬笔书法笔画的变化并不明显,也不易为中学生所掌握,这里就不再多说了。 第二步描摹。“描”指的是描红,即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖,即用透明纸覆在范字上,沿纸上的字影一笔一画的写,又叫写仿影。 第三步临帖。指把字帖置于一旁,看着字帖一字一字地写在作业纸上,这种方法有利于掌握字的笔法笔意,但不易掌握字的结构。 第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉,根据自己的记忆,回忆字帖上的字形,将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步,只有对所写的字精审细察,成竹在胸,才能下笔有神,准确无误。写字的时候,如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形,做到“成字在纸,成字在胸”,下笔如描红,写一手好字就不成问题了。 第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上,触类旁通,悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要,写出一段有中心、有内容、自成体系的文字,这就是创作了。 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字,中学生练字的目的也就达到了。 4.练字的注意事项 下面我再谈谈练字应注意的几个问题: 第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事,必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅,线条粗细均匀的好笔。墨色太浅,难以辩认;墨色太黑,又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情,造成不必要的失分,所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。 第二个问题:练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔,我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿,做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小,所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔,笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米,胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展,小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧,中指第一关节左侧抵住笔杆的下方,无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状,起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上,与纸面成45-60度角,字越小,角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外,笔舌在里,让笔尖的中缝接触纸面,以保证出水均匀,线条流畅。 第三个问题:练字要心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,这种乱画是练字的大忌,不但有损笔尖的寿命,而且让练了半天,刚刚取得的进步化为乌有。 第四个问题:不要轻易变换字体。练字要有恒心,有毅力,要练好扎实在基本功。练字要坚持经常,不能一曝十寒,三天打渔,两天晒网。须知:一日练功一日功,一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。因为一旦变换字体,又得从头练起。 第五个问题:要学用结合,练写合一,有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字。 第六个问题:各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字,其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育,让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任,每个教师都有责任。 5.练字有三种境界。 大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》,其中有一段对练剑的精辟论述:初学乍练之时,以手使剑,有时剑不听使唤,甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一,以心使剑,剑随心走,剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一,无剑无我。举手投足即是剑着,飞花摘叶,皆是利剑,一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手,这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。 练字也是这样,我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程,进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分,不是在用笔写,而是在用手写。只要我们认真练习,是可以达到这一境界的。 练字的第二个境界是以心使笔,心笔合一,心动则笔动。笔下所写的就是心中所想,达到了这一境界,书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。 练字的第三个境界是师法造化,无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿,悟出“浮鹅钩”的笔势;张旭见担夫争路,公孙大娘舞剑,从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏,大大丰富了其狂草的写法;怀素观夏云海涛,领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势;颜真卿观屋漏痕、锥画沙,理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界,达到了这一境界,无论有笔无笔,软笔硬笔,即使是一段枯枝,一把破笤帚,都能写出绝妙的书法作品。 让我们用心写字,而不仅仅是用手写字,努力向这一理想的境界迈进吧! 下面谈谈第四个问题:我是怎样练字的。 开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》,后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》,该帖精选99个具有代表性的汉字,要求练习者每天练习一个,记住一个,学会一个。练完99天,99个汉字都会写了,触类旁通,其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字,每天一个,刻苦练习,不到一个月,就有了明显的进步。 后来,有同学说,我写的颜体很有“颜”味,只是软而无力,原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”,很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人,发现了我的毛病,却不能帮我改正。我多方求教,认真观察别人如何写字,终于发现了这一诀窍:原来,别人写字的时候常常捻动笔杆,让笔尖随着运笔转动,始终处于笔画的中间,这样就做到了“中锋行笔”。 后来,我的另一个同学对我说:“你的字笔画很规范,但组合到一块后并不美观,主要原因是结构不对。要想掌握字的结构,你不如跟着我学写黑体字,笔画象火柴棍一样的黑体字,只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水,照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法,并为一些班级书写了大字标语。我发现,在学会黑体字后,许多从未练习过的字体,只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年,我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖,如今我经常帮助同事们出壁报,写大字,既巩固了练字的效果又提高了写字的水平,既帮助了别人又陶冶了自己。 以上我们谈了练字的方法和注意事项,如果大家按我说的去做,我想你一定会取得进步的,因为我指导学生练字就取得了良好的效果,最后我就谈谈这个问题。 作为一名语文教师不但要自己写好字,还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字,我曾经让学生写过“每日一字”,经过练习,98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平,牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座,并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今,我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动,学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚,而且达到了每分钟50多字的书写速度。 最后我还想告诉大家:写一手漂亮的汉字其实并不难,只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候,当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候,当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候,你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗?让我们走进汉字书法的艺术世界,尽情的挥毫泼墨吧!
要想快速练好首先要找到适合自己的风格,然后进行练习,或者可以自创一种可以把自己的字的优势发挥出来的字体,不一定非要模仿别人的,适合自己的才是最好的,也是最容易练习的。
求采纳
每个人出生都不是会写字的,也不是每个人写的字都很秀气的,字写得不好看,就要先看你的笔法,坐姿,还要看你写字到底是哪种字体,有些人一辈子也练不出个什么字体来,也有些人不用一天却可以写出书法家般的字体,加油练吧,最好是先模拟别人的字体
在费报纸上练习写字,因为报纸的纸张写出来的字要好看很多,而且它适合写各种笔法。先练习你认为觉得漂亮的字体或是偏旁。祝你成功。
找个老师,买字帖练
本文标题: 字体不美观,毛病一堆,怎么规范
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