”游记作文“不仅能够帮助孩子记录在旅途上发生的趣闻轶事，而且也是练习写作”游记作文“的好机会。写出游记作文并不难，但是,如何摆脱千篇一律的游记流水账，教孩子将游记作文写得出彩又特别呢？小编来给大家支几招。

故宫应该是很多孩子向往的旅游胜地，我们就以 “故宫一日游”作为主题，一起来探寻一下，游记作文如何花样百出，写得出彩又特别吧！

（当然，以上的小妙招不止适用于“故宫一日游”，同样适用于博物馆，美术馆等诸多出游景点。）

一.作文选材要特别——小现象中找原理

我们都会遇到这样的情况，进入故宫之前，如果遇到人流量很大的时候，我们需要在隔离带范围内排队等候，有序通行。

这个时候，看着入口处长长的一字型队伍逐渐变换成曲折的“S”形、“Z”型，我们都会产生这样一个疑问：为什么排队除了排直线，还要排曲线呢？

或许，我们会想到，曲线的S形、Z形通道能够维持队列秩序，杜绝插队现象，保证公平原则。除此之外，其实曲线通道更重要的作用是能够节省空间，有效利用空间。假设排队时平均0.5米站一个人，那么在100平米的空间能够站多少人呢？不妨让孩子趣味演算一下吧！

（隔离带与排队写作素材包，可巧妙融入作文中）

一条小小的隔离带里，也隐藏着值得我们探究的社会问题和数学问题。因小见大，多观察，多提问，勤思考，还愁出游作文无事可写，千篇一律吗？

二.写作构思巧省心——跟着导游学干货

故宫里有什么呢？除了美景、宫殿与奇珍异宝，能让孩子们提起兴趣的，当然是故宫里的“怪兽”了。如果想要让孩子去了解这些建筑与文物背后的故事，跟紧导游，可是一个快捷又简便的好办法。专业的导游会帮我们快速划出重点。所以，跟着导游，去听听故宫里的怪兽都是些什么怪兽？他们都有着什么样的来历又为什么会出现在屋顶？怪兽的出现又有什么意义和作用呢？

（点击图片读范文）

比起流水账式的游记，让孩子学会发现旅途中有趣的历史文化知识，学会敏锐地观察景点中一些看似不起眼却大有来头的物件，并且将其探究个明白。这样，写出来的作文不仅有特点有个性，而且也帮助孩子增涨了其它知识。

三.创新写法得高分——发挥想象写科幻

故宫本身就带有神秘色彩，孩子们又有着天然的奇思妙想，何不结合这两点，让孩子们开展一次幻想之旅呢？梦游故宫，你拥有了一项超能力，会是怎样的超能力呢？可以是魔法棒，可以是时空穿越，也可以是读心术……总之，让孩子发挥想象力，尽情畅快地神游吧！

（科幻写作素材包，可与旅途见闻结合写作）

想象无极限，下笔如有神，在这一过程中，每一个孩子都会充分展现出自己无与伦比的想象力，一定会带给大家难以预料的惊喜。

三.常规游记换角度——拓展阅读观文物

在故宫博物馆里，有一些关于太阳神的图案或者器物。这些文物中，太阳神的眼睛大而凸出，格外引人注目，这背后有着什么样的故事呢？不仅故宫博物馆，三星堆出土的青铜面具中，还有一件叫“铜纵目面具”，这个面具中的眼球更是呈柱状向外凸出？这背后又有什么样的象征意义呢？

记住这些有趣的文物，回头我们便可以查阅资料，拓展阅读。既然是关于眼睛的探究，我们可以从神话出发：古埃及、古希腊神话中的太阳神的眼睛又有什么样的传说故事呢？还可以从汉字出发：“眼”、“睛”、“目”都有哪些区别与意义呢？在《课堂内外》（低年级）新一期的杂志中，我们专门做了一期关于“目”字的内容，从汉字演变到汉字故事，梳理出了很多有趣的知识点。

（文物故事拓展示范，学习多角度写作方向）

这样的拓展，像树枝一样不断地分岔延伸，孩子们也会有更多的写作切入点去寻找自己感兴趣的话题。

游记作文中能够折射出每一个孩子看待世界、思考生活的独特方式，它能够锻炼孩子学会独特的自我表达。所以，试着让孩子丢掉呆板的写作套路，写出自己的独特经历与个性吧！

其实，不管是在旅途中，还是在平时生活中，让孩子学会用心观察、小中见大、多提问、多探索，我们都能够探寻出很多事物背后的奥秘。这样的积累，最终会成就孩子独特的思考习惯和学习方式。