期中考试，我做完了试卷，在那里检查检查，仔细的检查，终于熬到了下课，我高兴的在心里说那场试卷也太简单了吧，心想，也不能太大意，老师最恨马虎的人了，我们老师很严厉，主要是马虎出错的人都要接受惩罚的，惩罚是打手心50下，终于，数学课即将到临，老师说只要这次马虎出错的都要接受班训，老师发试卷的时候，马玉89分，李想七十五分，李玉八十九分，王祥98分，陈丽99分…我心中一阵喜悦，太棒了！我考了99分，老师又说马虎出错的有王祥，李毅，张宇，王诺，陈丽，我心中一阵好奇，我考的很好啊，怎么还有我的名字啊？老师严厉的说这些人到前面来，我好奇的问老师
，老师为什么还有我啊，老师生气的说你还好意思问给我考个99分，那一分去哪了？看你的试卷，我一看遭了是马虎出错的，那一题是口算题，应该得75的，我算了个65，可能忘进1了，老师严厉的说按班训打手心五十下，谁也不能逃，老师从北到南打，我站在最南边，啪啪啪那种清脆的声音，听着就好疼，我在班里也是一个优等生，第一次被老师打手心。轮到我了，老师对我说了一句你太让我失望了，啪啪啪啪啪啪啪那戒尺打到我手上，火辣火辣的，我坚持不住了，说老师，我再也不敢马虎了，老师我错了，可老师就当没听见似的，打完之后，我看到我那一双红肿肿的手，忍不住哭了，老师叫我们回到坐位上，老师说我的目的不是打你们手心，而是你们该做的也做了，不该做的更错了，这样你们到高中会吃亏的，我都没有听进去，就在那里哭，老师把我叫到了门外，说陈丽你以后不准再犯这种低级的错误，老师轻轻揉了我的小手，和蔼的问，疼吗？陈丽
，我没有说话，啪啪啪，又打在我手上了，老师说，说话，我支支吾吾的说疼，老师又说我的目的不是打你的手心，而是那题你不应该错的，你错了，你就忘进1了。
从那以后，我再也不敢犯这种低级的错误了，五年级(1)班陈丽真实事件

《打手心》今天是星期五，下午的第二节课上老师去开会。
　教室里的同学叽叽喳喳都在说话，班长布置作业时只有少数同学在听，我这个说话大王也在吵着。5分钟后，大家渐渐安静了，都写起作业来。这时我傻眼了，我怎么知道作业啊！再问了几个同学后，我终于开始写起来。可老师布置的作业太多了，直到下课，才只有六七个写完。他们玩得可高兴了，我也忍不住丢下作业，去玩了。
　自习课上，老师开完例会，来检查我们的作业。我的心一下绷紧了，看看周围，大家也都是一副紧张的神色。原来，他们也没写完。老师从第一组开始检查，而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业，终于发怒了。“你们怎么搞的，连作业都没写完？我今天得给你们长长记性！”老师拿出一更长三十厘米，宽一厘米，厚两毫米的木板，走到谈们跟前，说：“展手！”那个同学顺从的展开了手。啪！那个同学痛的捂住了手。展！那个同学又展开了手，啪！“啊，老师我错了，我不敢了！”啪！啪！啪！那个同学哭了起来。一个人又一个人，老师来到我跟前。
　“展！”“老师我不敢了！”“你每次都不敢了。展！”我展开了手。啪！老师问班长：“她今天上课干嘛着呢？”班长说：“一直说话，管不住。”老师从耳朵上把我揪出去，照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪！我捂住手，痛的蹲下了。展！我乞求道：“老师我知道错了，别打了！”老师抓起我的手啪啪啪啪啪！又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了，可老师还是狠狠地打着，我终于哭了起来。老师照着我的屁股踢了一脚，我就跪倒了讲台上。老师把我拎起来，啪啪啪啪，左右开弓打了我几个耳光。说：“趴这儿，写！”我就乖乖的写了起来。
　后来，老师把这事告诉了家长，我又被爸爸用皮鞭打了五十下，疼的我都不敢坐了。
　唉，真希望我那天没有说话啊！

我被老师打手心
那次被数学老师打好像是在五年级（数学张老师教了我们六年），那天上午，我们第一节课考了一张期末卷子，有一道填空题是我们老师讲过的原题，一模一样！老师用两节课的时间判出了卷子，并把这道填空题错了的单另挑出来，最后一节课拿着卷子和木板气势汹汹的走进教室。随后老师叫名字上讲台"领赏"。然后老师叫到了我的名字，问我知道哪错了吗？我对老师说:"写面积公式的时候前面没加S"。呦呵，你还知道错了，那考试的时候怎么不知道。你该不该打？该怎么做你自己看着办！我觉得我自己该打，就伸出右手（我们老师打右手），不错，挺自觉，然后老师拿起木板，用力地朝我手心打了三下，很疼，我忍住泪水，老师也丝毫没有手软，又抓起我的左手打了三下，终于我忍不住了，哭了。我走下讲台，回到座位上，趴在桌子上哭了一节课，老师也没管我，她又接着打了其他人，都比我重。可我还是很委屈，我也不是故意错的！下课后，老师把我叫到办公室，看了看我的手，通红通红的，还滚烫滚烫的，她心疼了，边给我揉手，边告诉我这次只是个轻微的小教训，下次再犯这种低级错误，我饶不了你！听明白了没！知道了！老师，我肯定不会再犯了！要是再犯我心甘情愿受惩罚，重重的打我手心，直到打肿为止，让我长记性，我绝不会抵抗，更不会怨恨您！
至今我上了初中，还记得她说的话，现在见了她还有一点害怕。毕竟惨痛回忆太多，我也知道她是为了我好。不过还得感谢我的这个数学老师，多亏了她对我严加管教，才有了我今天这么优秀的成绩。这些话我不敢和她说，只能在这里说，表达我对她的敬爱之情！
张老师，谢谢你的悉心栽培！
被您打过次数最多的学生:✘✘✘

期末考完了，今天发成绩单，那题太简单了全是我学过得，再加上我是一个好学生，可以说是“天下无敌”我仿佛看见了同学们羡慕的眼神，老师的夸奖，哈，想想都开心!
终于到了发成绩的时间，老师抱着成绩单来了。老师先扫了一边全班同学，之后目光落在我身上，盯地我混身不舒服；
老师先把考的好的同学的成绩单发下去，我美滋滋地等着，出呼意料的是，竟没有我的！
“没关系没关系说不定我的混在后面了”我自我安慰道。
下面是退步的；也没我的。
我怕了，恐具的目光望这老师，老师白了我一眼，挤出了几个字；“某某下课去我办公室！”我傻了。
下课了，我挪这脚，挪到了办公室.....
“你还好意思来！”老师怒问！明明你让我来得。我想.“你看看你考的那点儿分儿！”我一看，还算理想吗！不就是粗心错了几到小题吗!“你是个优生，才考这点分，我要惩罚你的手!”
我蔫儿了，我从小到大都没挨过打，今天..........
“把手神出来！”我没敢动。“我叫你把手神出来！”我吓懵了，乖乖伸出手，我可不想多事!
老师找来铁尺，一把抓住我的手，高高举起尺，“啪”啊，好疼！我邹了一下眉头。
“40下，你给我报出来！躲，罚10下！”
1，2，3.........55555555555555............4，4......5555555555555555.............
“哇哇哇.........老.......老........老师............我，我...............错.......错了！！！！............
..."
我连话都不会说了。
啪啪啪啪啪啪怕啪....................................................................
啊啊啊啊啊啊啊啊
啪啪（躲）“好呀你，‘啪啪啪啪啪啪啪啪怕啪’”（罚的十下）..............啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！........................................................
呼呼，总算打完啦。
我望着火辣辣的手，心里有一种说不出的滋味........
呜呜.....疼死我了...................5555555555..........

在我小的时候，刚上一年级老师就定了规矩计算题，错一道题打两下手心，一次数学考试，我心惊胆战，除了成绩时，我连忙看了我的口算题居然错了五到，就是十下，上课时老师垂丧着脸把我叫到了讲台上，我伸出手来甘愿受罚因为是我自己不认真，老师并没有一点同情在左手上打了五下，我眼泪已经出来了，老师没有管我，又拽出我的另一只手，打了五下，我终于忍不住了，嚎啕大哭，我回到了座位，放学时老师叫我出来看了看我那红肿的手帮我吹了吹说道对不起，是老师下手重了不过以后再犯这种低级错误我还是一样会打的，自从经过了那次教训以后，我学习成绩大大提高我反而没怪那个老师还很感激她因为是她让我拥有了今天的成绩我真恨自己当初哭了我不明白我当初有什么脸可哭真希望老师当初可以不管我再多打我十下这样可以让我更加的记住教训

　　我有一个特别严肃的爸爸，浓眉大眼，看起来就特别威严。爸爸不生气的时候很温柔，可生气起来，连妈妈也不敢招惹他。如果我犯了错，爸爸知道了，他就会使出他的独门绝招--打手心。

　　傍晚，我在写作业，搭拉着脑袋，趴在桌子上，时不时地转动手里的笔。爸爸看到了，就会故意地咳嗽几声，示意我写作业的时候要坐端正。于是，我就会立马端坐在位置上，假装一副很认真的样子写起了作业。可这时，爸爸还是会不满意地摇摇头说:“瞧!告诉你多少遍了，写字握笔姿势要正确，笔都拿不好，怎么能写出漂亮的字啊!伸手，该打!”于是，我伸出小手，爸爸轻轻地打了我一下，我淘气地吐吐舌头。

　　有一个星期天，我去同学家玩了一下午，连作业都忘记写了。爸爸问我:“作业完成了没有?”我有点心虚，吞吞吐吐地回答:“还……还没写完。”爸爸就又使出他的老招数，生气地说:“作业都没完成，怎么还有心思玩，你说你该不该打，伸手!”于是，我又怯怯地伸出我的小手，让爸爸打了几下，然后乖乖地去写作业了。

　　还有一次，一个同学说我坏话，我不服气和他打了起来。结果被老师知道了，老师还让我们叫家长。爸爸来到了学校，向老师和同学赔了礼，也不问问缘由，一个劲地说是我的错。后来，爸爸把我领回了家，二话不说拽起我的小手，狠狠地打了几下。然后又语重心长地跟我讲道理:“知道爸爸为什么打你吗?虽然我不知道你们为什么打架，可是打架就不对，不管谁有错在先，打架作为解决问题的方法永远是不可取的!”那以后，我再也没有和同学打架了。

　　我犯错，爸爸总是打我手心。可是我也发现了，爸爸打我手心我从来不感觉疼。或许爸爸只是想让我警惕，以后不要再犯错。爸爸打我手心，而我更爱爸爸了!

期末考完了，今天发成绩单，那题太简单了全是我学过得，再加上我是一个好学生，可以说是“天下无敌”我仿佛看见了同学们羡慕的眼神，老师的夸奖，哈，想想都开心!
终于到了发成绩的时间，老师抱着成绩单来了。老师先扫了一边全班同学，之后目光落在我身上，盯地我混身不舒服；
老师先把考的好的同学的成绩单发下去，我美滋滋地等着，出呼意料的是，竟没有我的！
“没关系没关系说不定我的混在后面了”我自我安慰道。
下面是退步的；也没我的。
我怕了，恐具的目光望这老师，老师白了我一眼，挤出了几个字；“某某下课去我办公室！”我傻了。
下课了，我挪这脚，挪到了办公室.....
“你还好意思来！”老师怒问！明明你让我来得。我想.“你看看你考的那点儿分儿！”我一看，还算理想吗！不就是粗心错了几到小题吗!“你是个优生，才考这点分，我要惩罚你的手!”
我蔫儿了，我从小到大都没挨过打，今天..........
“把手神出来！”我没敢动。“我叫你把手神出来！”我吓懵了，乖乖伸出手，我可不想多事!
老师找来铁尺，一把抓住我的手，高高举起尺，“啪”啊，好疼！我邹了一下眉头。
“40下，你给我报出来！躲，罚10下！”

今天发试卷了，我很兴奋，因为昨天那张试卷实在太容易了！老师走进教室，说：“今天发试卷

，明天才讲。这次考试，全班46人，21人100分，20人上90，4人80多，还有一个不及格”我想这试卷那么容易，还有人不及格，真是个大笨蛋，我一定是100的。老师把及格的发下去了，但是没我的。怎么可能，我是个尖子生，一定是忘在办公室里了。我立马站起来：“报告老师，我没发到试卷”老师怒气冲冲地说：“你这次考了倒数第一，58.5还有脸说！”同学们议论纷纷。我伤心级了等下被爸爸妈妈知道那还不得死。我回到家，爸爸妈妈不在，电话铃响了，我拿起电话，多么亲切的声音啊！是妈妈。她在电话里说：“宝贝，今天爸爸妈妈出差，妈妈跟老师说好了，你今天就去老师家吧！”我心想这次死定了。我背起书包，走上老师家。老师招呼我进来，第一件事就让我把试卷拿出来，他厉声说道“你看你考这点分，错了这么多不该错的题”把手伸出来，我乖乖的伸出来，他拿起戒尺，毫不留情地打。“啪啪啪啪啪”打了几下后，我便缩着手，实在不行了！我立即求饶，但是老师不但不领情，还继续吼：“伸出来”我不能抗拒地伸着，他一把抓住，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪 ”我哭了，打了大概500下，已经动弹不得了，我眼泪汪汪，老师安慰我，耐心地帮我讲解我错的题。而我全部都是错得数。这时，我发现老师竟像妈妈般温和。……从此，我每次考试都100分，不让老师失望。

2　　在我们家里，爸爸和妈妈身居两【Ⅱ】地，弟弟归爸爸管，我归妈妈管。爸爸和妈妈分别在韩国和美国有自己的公司。爸爸对弟弟管得都非常严格，弟弟经常挨打，是脱了裤子，趴在床的那种挨打。因为我是一个女孩子，每当我惩罚就是禁足。爸爸对妈妈溺爱我的做法非常反对，不过因为不在一起，所以我也没受什么罪。但是由于最近妈妈的公司正面临一个巨大的案子，所以把我送到爸爸身边。
　　在韩国的学校，许多顽皮的男孩总是不停的说着自己挨打的丰功伟业，而女孩们，只有在秘密的聚会时才会说出，毕竟这样的处罚，还是离我很远的。
　　当我在这年纪时，开始会有一些冒险的想法，跟男孩外出、饮酒、和开舞会等等；当然，这些活动并不是很能够实现的，因为我的时间都被爸爸管紧紧的，没有办法一一去做。这对已经处在叛逆期的我，似乎觉得生活是过得那么无趣。
　　有一天上课，「小爱，你看看这是什么？」坐在隔壁的小贝偷偷的从抽 屉拿了一包小东西。
　　我仔细定了眼一看，是百乐门香烟，我们早在几个星期前就约定好了
　　，要在学校尝尝香烟的滋味，我慧心的向她微笑，诉说着我们即将施行的
　　诡计，我朝着附近的几个女孩使了使眼色，意味着放学后，我们会有一段
　　时间留在学校享受吞云吐雾的滋味。
　　最后一节的钟声，催促着大家迅速往校门移动，已经计划好的我们这
　　五个女孩，慢慢的收拾我们的物品，由于明天就是周末了，每个人都迫不
　　及待的回家，我们已经预测好了，今天就是实现冒险计划的好时机，因为
　　学校的老师们也急着回家陪陪自己的家人度过周末。
　　「小爱、安妮、苏珊……快一点」小贝等人一走光，迫不及待的喊着我
　　们的名字，我们也快速的赶到学校厕所－一个我们认为学校内最安全的地
　　方，作为行使冒险之旅的最佳场所。小贝给了我们每人一支烟，大家手忙脚乱的点着烟，这烟味真是呛人，对没有抽过烟的我们来说，是一种很奇怪的感觉，眼睛留着泪睁不开，
　　喉咙也咳的说不出话来，大家只是边咳着边笑着对方狼狈的神态。
　　就在这时，一阵大门开启的声音出现，吓坏了我们这五个女孩，我们
　　还来不及在烟雾中清醒，只见到模糊的人影从外面慢慢移动进来，吓得我
　　们连手中的烟也忘记扔了。
　　「小姐们，你们在做什么？」传来熟悉的声音「你们还未成年，抽烟
　　是违反法令的！」
　　校长先生，他怎么会在这里？大家的心中都惧怕的想着这个问
　　题。「走，跟我到校长室去」没有等大家的头脑思考太久，我们这一行人
　　只能带着证物『香烟』，跟着他往校长室走去。
　　到了校长室门口，校长先生请我们排队站在门口，并且询问我们的
　　班级、姓名还有家长名字、联络电话等，然后通知警卫带我们到校长室外
　　头的沙发上坐着等待。我们这些想冒险的女孩，每个都低着头不发一语，
　　静静的等待着。过了大约二十分钟（感觉就像一世纪般长），校长先生
　　出来了，手中还拿着一些纸张。
　　「孩子们」校长先生先开口「我已经和你们的家长说明了今天所
　　发生的事情，他们都同意我所做的决定，从下周一起，你们每个人都停学
　　二天，并且交出一千字的悔过书，这里是关于你们今天犯错的纪录表，请
　　拿回去给你们的家长。」
　　「小贝」……有，小贝默默的接起了纪录表。
　　「安妮」……有，安妮默默的接起了纪录表。
　　「小爱」………有，我伸出颤抖的双手，接下了记录我犯罪行为的纸张
　　回到了家中，爸爸早已经在门口等着我了，他的表情是那么的严肃，
　　同时又非常的愤怒，总之他的脸上一点笑容也没有，只是默默的看着我向
　　家门走去。一到门口，他只是冷冷的说到：「小爱，今天下午校长先生已
　 　经打电话来说过发生的事情了，我几乎不敢相信我耳朵所听到的事情！」
　　爸爸近乎咆哮的对着我说：「我一直以为你是个会自律的女孩，我相信你
　　不会对我们家做出很羞耻的事情来，没想到……」爸爸伸出手来跟我要了
　　记录表，并且指示我先上楼到房间先思考一下我犯的过错，对于爸爸的指
　　责，我只是象征性的眼泪在眼眶里打转，表示一下我的忏悔。
　　「大概又是禁足几个周末吧！」我心里这样想着，因为爸爸总是用禁
　　足的方式，我对这方式到还能忍受，毕竟只是几个周末不能外出，我想大
　　概这整个月我都不能出去了，这是我想到爸爸能对我最大的处罚。
　　「小爱，赶快下楼来吃饭了」妈妈在房门口这样叫着；嗯，这也是该宣
　　布对我的处罚的时候，爸爸总是在晚餐后告诉我们犯错该禁足了，然后周末就得在家写份悔过书，反正校长先生也是要我们写个悔过书，这样反正写个一份让大家都看看好了。至少我心里是这样想的，可是这一次的处罚却超乎我的想象了。
　　下到楼下的餐厅，爸爸妈妈和弟弟都已经在餐桌上坐定，大家都沉默不语，想必大家都已经知道我在学校抽烟的事情了，我当然也不好打破这沈静的情况，只是默默的吃着盘中的餐点。爸爸的脸上，多出了平常没有的愤怒表情。今天妈妈看上去，眼睛里也闪出了一种失望，无奈的神情。
　　终于结束这诡异的晚餐了，大家还是默默的坐在自己的餐盘前面，等
　　待着爸爸的指示，大家都知道这顿晚餐后爸爸会说明关于我的处罚－在我
　　家每个小孩只要犯了错，爸爸都会先通知了弟弟，晚餐后宣布犯
　　错者的处罚，我会在晚餐后坐着等待爸爸进一步的指示。「禁足吧！
　　」这念头还是一直在我脑海中闪过。
　　「小爱，你的过错带给我很大的羞辱」这是爸爸对我们犯错时一向会
　　先说的话，对我来说已经不稀奇了。「我认为，这次的错的确太
　　大，让我决定改变对你的处罚方式，我要让你认识到作为女孩子要知道耻辱是什么。」
　　这句话可真是震惊我了，爸爸可从来没有对我们用别的处罚方式呀！
　　这句话的确让我的心头颤了一下。
　　我想禁足对你已经起不了作用了，我想我应该然你和你的弟弟一样，知道什么叫做家法。待会我会狠狠的打你屁股。

　　看看这个恋爱之吸心大法

1． 恋爱就像吃辣椒，不吃的时候它总是奇香无比，但真正吃的时候却辣得你痛不欲生，后悔莫及，发誓永不再吃；然而辣劲刚过，你又对它朝思暮想。

越辣越香，越香越辣，你永远在思念与后悔之间游离，这就是恋爱的逻辑。

2． 恋爱像胃，它强大的消化功能无与伦比，由此进入的全是世界上最纯洁的，由此出去的却是全世界上最肮脏的。

3． 恋爱就像电脑，永远都有N个毛病等待修理，等你修好后却发现等待修理的新毛病比大于等于N。

4． 恋爱就像公共汽车，你等待的那一趟永远都不开来，你不等的却总是接二连三。

5． 恋爱就像长途旅行时在中途买了张硬座票，你刚刚上车坐下，马上跳出一个满脸横肉的家伙，粗声大气地指着你的鼻子吼道：这是我的座位！

6． 恋爱就像闷热天的旅途，当你经过长时间苦等，好不容易找到一个座位时，你会听到列车广播里传来一个亲切甜美的女声：本次列车已经到达终点站。

7． 恋爱就像拥有两只手表，你总是无法说清，到底哪个时间更准？

8． 恋爱就像戒烟，你总是能够找出许多理由安慰自己：非常容易，我都戒过一百次啦。

9． 爱情就像男人做菜，不是忘了放盐，就是放了几次盐。

10． 恋爱就像上网，纵横驰骋时荡气回肠，月底交费时痛心疾首。

11． 恋爱就像政治，以庄重的口气说谎已经成为职业技能，即使谎言被当面揭穿，仍然面不改色心不跳。

12． 恋爱就像手机，总是谣传要改单向收费，却永远出不了台，最后你才发现，谣言发源地不是用户自己，就是没有手机的所谓专家学者。

再以后，你不得不说服自己，双向收费是多么合理合法。

13． 恋爱就像VCD，盗版总是比正版流行。

14． 恋爱就像革命，标榜着自己多么高深莫测、多么洁白无瑕，但归根结蒂，还是免不了直奔主题：请客吃饭。

15． 恋爱就像小偷，没有一天能睡个安稳觉，最大的不安全因素往往就是你自己。

16． 恋爱就像看电视，手握遥控器，充满期待地等待好节目，最后筋疲力竭倒头睡去，然而第二天你还忍不住要来。

17． 恋爱就像喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你从不承认自己喝的是白开水，却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。

18． 恋爱就像口香糖，只有口臭者对它才最钟情，口臭更甚者对它不予理睬。

19． 恋爱就像自动柜员机，你总是希望从里面取出钱来，但它总是吃卡，即使你输入的密码正确无误。

20． 恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。

21． 恋爱就像领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。

22． 恋爱就像导演,打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。

23． 恋爱就像电梯，方便、快捷，但是偶尔停电，你还得摸黑爬高走回家去。

24． 恋爱就像镜子，看着再丑，也是你自己的模样，但你总是怀疑镜子质量有问题。

25．恋爱就像摄影，即使你设备先进、技术精湛，但最后还是少不了暗室操作。

26． 恋爱就像春节联欢晚会，一年比一年办得热闹，一年比一年办得无聊。

27． 恋爱就像智力竞赛，规则可以设置无数，但有一条却一直去不掉，那就是：去掉一个最高分，去掉一个最低分-----最高分总是被优先淘汰。

28． 恋爱就像清代宫廷体裁的电视剧，又臭又长，却万人空巷，仔细看去，除了吃喝和下跪的镜头，再无其他。

29． 恋爱就像钢琴，最高雅的内容摆在最不高雅的人家里，真正的高雅者却享受不起。

30． 爱情就像破烂王，总把废弃物品当宝贝，而且事实也确实如此。

31． 恋爱什么也不像，就像她自己：她撒娇卖嗲，处于童年期；她骚动不安，处于青春期；她喜怒无常，处于更年期；她耳聋眼花，处于老年期

两人经历相识，相知，相恋，热恋，然后是两个人互相习惯，其实某种程度上，爱情的最高境界是对彼此的习惯，习惯了自己的生命中有另一个人的存在。爱情的最高境界，是彼此在相处了很长时间后，渐渐转化为一种亲情，好像彼此的血液中融合了对方一样。你的这种情况很正常，并不是彼此不爱了，只是因为爱习惯了。但爱情也需要保鲜的，也需要适当增加一些佐料的。适时地增添一些小浪漫，适时地创造一些小距离也许会为你们的爱情注入一些新鲜的元素。

用心谈一场恋爱，最后却分手了，后来你会很难再去爱一个人，你不想花时间也不想了解。就好比你写一篇文章快写完了，老师却因为你字迹潦草撕了让你重写一遍，虽然你记得开头和内容 ，但你也懒得再写了，因为一篇文章花光了你所有精力，只差一个结尾却要你重头来过。

当你认真谈过一段感情，最后却分手了，后来你会很难再去喜欢别人，你不想花时间也不想去了解。就好比你写一篇文章快写完了，但老师说你字潦草把作业撕了让你重新写一遍。虽然你记得开头和内容但你也懒得写了，因为一篇文章花光了你所有精力，只差一个结尾，你却要从头来过。

目不忍见，耳不堪闻
升华。有水平的人讲究道德，人的

今天刚考完期中考试 我也感觉语文考的不错 可竟然只有111分 和你有同感 我感觉我的分都扣的莫名其妙 课外阅读扣了4分 唉 不过在班里竟然还第一 下面三个110分的~~~

我认为考好语文关键不在于作不作题 做多少题 而在于阅读 读书的多少 学语文和学英语一样 英语的背单词 背词组 背句子都是为了语言交流和写文章打基础 语文最重要的是作文 不过课内知识必须也要掌握好因为占分比较多 我觉得应试教育缺点就在于此,积累固然重要,可我认为阅读更重要,真正的好语文老师没有说让学生背的滚瓜烂熟 倒被如流 重要的在于读书,闻一多先生的学生每年都没有考试,只要在期末交上一份读书笔记.学课本说白了完全是为了应付考试,考试并不能测验出真实水平.哪个大作家说他们小时候狂被课本?积累是最重要的,在课本内容复习好的前提下,多进行些课外阅读是很重要,读书破万卷,下笔如有神嘛.在阅读的过程中你不仅积累了丰富的语言文字和知识,还能发展想象力,使大脑变的灵活,做题时也会有不同的见解.国家新的教育纲领指出要"多读书,少做题"充分体现了读书的重要.
语文考好不是靠背出来的(当然背课文和古时什么的除外),你在读课文的时候要把它吃透了,参考答案什么的不用背,理解了才是最重要的,只要你理解了,怎么写都对.而这种理解能力正是在不断的阅读种培养出来的.
你的情绪也除了些问题,自己没考好,首先应反省自己,不要以消极的情绪对待它,以乐观的态度对待一切,何愁之有?
作文 有些老师让同学背范文 是为了应付考试,中高考满分的作文谁是背出来的?想写好作文不是一天两天练出来的,而是长年累月的语言思想的积累荟萃而成一篇好文章.丰富的文化底蕴是非常重要的.语言优美也不是一天两天练出来的,像《安塞腰鼓》这篇文章,如果换了你去经历那场面,你能写出来吗?作文不仅要有真情实感,还需要肚子里有丰富的墨汁.这样文章就会如滔滔之水延绵不绝,语言优美,内涵丰富,发人深思.
题,它只是帮你理解课文及文章.如果你真正理解了文章,作不作题无所谓.做多了题我想并不会提高多少能力,因为人人一看见题就烦,即便是爱读书的人也是这样,这样怀着消极心理去阅读与做题,有什么用呢?
我能说的就这些了,希望对你有所帮助.

P.S.我是级部第一的名次

看看下面的内容吧 不知道有没有用
http://www.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%D4%F5%D1%F9%D0%B4%BA%C3%D7%F7%CE%C4&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%D4%F5%D1%F9%D1%A7%BA%C3%D3%EF%CE%C4&ct=0

如何学好语文——“一改”“二抓”“三多”

一、学好语文需改变观念

语文学科是一门基础学科，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。

什么是语文？语文即语言和文学。并不是认得几个字就学好了语文。如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学，见效太慢。认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢，我看未必。因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好语文。究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所谓会者不难，难者不会。怎样才能“会”呢？一句话，掌握科学 的学习方法。有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。

二、学好语文要抓好课堂和基础

（一）抓住每一堂课

语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。

如何上好每一堂语文课呢？简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。

动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。

动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习。

动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度。

动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。

如何上好课，提高课堂四十五分钟的效率，关键在于思考。我们要用心思考，积极参与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“思考”对于学习是多么的重要。

（二）抓牢双基

双基包括基础知识和基本技能

语文基础知识涉及的范围很广，可谓包罗万象，按照高考考纲上规定：主要是字的读音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文化常识等。

扩大语文基础知识除了课堂、课本外，课外活动也是一个重要的来源，怎样扩大知识面，下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基，我们应“处处留心，时时在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者则会混肴，还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。学习语基不能“不求甚解”，遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教，不可走马观花。

语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这里着重谈一谈“读”和“写”。

“说”，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。随着时代的进步和经济的发展，普通话将更显示其重要性。

“写”，指写字和写文章。

写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字.俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天临写一两页，坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益。

会写文章，是每一个中学生都应具有的能力。怎样写各种体裁的文章，主要了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论文、应用文不仅各有特点，而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好文章，则不是一日之功了。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，你得有东西可写，这就要像古人所说的去“读万卷书，走万里路”，留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。设想一下，如果一篇文章，既无成语，也无名言警句，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧，那肯定不能算好文章，要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意。是强调写诗要重意境。同样写文章也要注重一个“意”字。

三、学好语文重在“三多”

（一）多积累

语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。那么怎样积累呢？

多记忆，像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，中国民间故事中四大传说，中国古典小说四大名著等知识，在平常学习过程中要及时记忆。

多背诵：“书读百遍，其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷，下笔如有神”讲的正是这个道理，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。

勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，是说他每读一篇诗文都要抄录七次，边抄边记，撕毁再抄，至少抄七遍，直至烂熟于心。

另外，也可作一些知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。

（二）多读课外书

人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。

广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想，那么读哪些书怎样去读呢？

我们首先应该把目光投向中外名著之上，如古典小说四大名著，英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品，其次历届诺贝尔文学获得者的作品，诗经、《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家散文、唐宋八大家的散文，唐诗宋词、明清小说、元杂剧也应该去广泛涉猎。再次一些名人传记也值得一读，因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的，从而领悟到人生之真谛。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品。顺便说一下，武打小说也不是不能读，像金庸、梁羽生的作品是值得一读的，而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗，看这样的书，既浪费了宝贵的时光，语文水平也得不到提高，还是不看为好。

学海无涯，书海无边。这么多的书怎样读呢？可采用泛读与精读相结合之法。

泛读，就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人有时间有限，精力有限，要博览群书，杂采众家，只有如此，而实际上有些问题随着书读得多了，也会迎忍而解的。泛读，就是解决“面”的问题，面越广越好，书读得越多越好。

精读，就是认真研读。因为仅靠泛读，语文水平不会多大的提高。精读既可精细到字词、修辞，也可从篇章结构入手。有人读《红楼梦》能读二三十遍，甚至可倒背如流。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学、建筑、医学、烹饪等知识，这就是精读的效果。

另外看报刊杂志，看电视新闻，也是一项很有益的课外阅读，它可以使我们接触社会，接触生活，也接触了文学。

课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先使基础知识更加扎实，其次是理解能力的增强，第三是写作水平得到了提高，最后就是通过大量阅读我们

的眼界更开阔了，看问题的方法、对事物的见解便有了独到之处。

（三）多练笔

语文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。要写好文章不是一日之功，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的，我们要养成勤动笔的好习惯。

多写日记，每天一则，有话则长、无话则短，也不必事事详尽，只要记下那最具概括性的想法，最难忘的事件，甚至一句话、一个词。这样长期以往，日积月累，你的素材便会越积越丰富，你的文笔便会越练越流畅。

多作读书笔记，我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。

多写一些自由命题的作文，我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，有些题目有时使我们感到无话可写，因为自己对题目涉及的内容一无所知，当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章，心有所思之际灵机一动之时，有感而发，欣然动笔，往往能写出感情真挚的好文章。

多写一些文艺性作品。要想使自己的作文水平上一个台阶，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。各类体裁的文章都应有所涉及，童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等，我们都试着写一写，虽然不一定每一个人都能成为作家，只有写得多了，你才会才思如泉涌，才会达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流中共同提高。

如何写好作文？

记叙文之四段式加强描述法

一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」

三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」
这样一来，文章肯定生动有趣多了！

论说文之说明型三段论

一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。

三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。

四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：
「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）
其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」

五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。

论说文之实践型四段论

一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。

三、实践四段论：
（一）解题： 这个题目是什麼意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麼成语、俗话、典故？
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麼古今中外比较好的例子吗？
（三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麼？
（四）期许： 这个题目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？

四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
语文是一门靠积累的学科。的确，急功近利是不行的，想考好语文，必须要先学好语文，而学好语文就需要积累。一天做几道题，不需要过多的，基础知识一天一道就够了，课文一天背一篇也差不多了。
你想特别问一下阅读和作文的问题，其实作文并没有一定之法，有句话说得好，“文章本天成，妙手偶得之”。但是如果平时不多看一些东西，天成之文也未必偶得。因此，建议你注意身边人身边事，注意生活中的一点一滴，并且多看一些文摘类的杂志（注意，不是消遣，而是记其中的材料！），这样见识广了也就不愁写作文时没有东西可说了。
至于阅读，说实话这个问题我也不好说怎么解决。试试在问题所在段落寻找一下答案，不失是一个方法。另外，空洞的话尽量少说，要言之有物。
最后还要说，不管现实是什么样的，一定要相信，希望永存，机会永存.

我的方法：每天摘抄一些好段好句坚持一段时间后开始自己写些短文。
题目吗不用做得太多。要做的话多做些文言文吧！
再是多看一些美文，一边看一边积累一边归纳。
当然语文书上的理论知识也是一定要看滴！
祝你成功！