和文字相遇，是在八岁那年。看到了大约是哥哥带回家的小人书，便缠着爸爸给读一读。那时的孩子大都在八九岁入学，而我自小体弱多病，所以八岁了，父母还不肯送我上学。他们对我的期望值并不高，只希望我能长大成人。而“小人书”，今天的孩子已看不到了，那是最初的连环画册。
　　
　　但是，看到了小人书的我，好像忽然从懵懂中醒悟过来，我看到了人世的第一份美好，文字为我开启了一扇窗子。透过这扇窗子，我看到了蓝天，听到了鸟鸣，感受到了阳光……这个世界开始慢慢走进我的心里。
　　
　　第二年的初秋，新学期开始的时候，我极力说服还不想让我上学的父母，背起书包上学了。那是一只草绿色的布书包，是大多数城里孩子都背的书包。我把铁制的新文具盒珍爱地拿在手里，不舍得装进书包。哥哥觉得我有炫耀之嫌，不肯与我结伴，跑到马路的另一边走。
　　
　　我上学的目的很单纯也很明确：“我读两年书就能自己看小人书了。”
　　
　　到小学三四年级的时候，我成为班级出名的“书迷”，走着坐着地看，常常到了废寝忘食的程度。我阅读的对象已由小人书扩展到大部头的小说。记得有一次我发烧请假在家休息，考虑到我的身体，妈妈明令禁止我看书。但是我想了一个办法，躲在被窝里假装睡觉，打着手电筒看。一部长篇小说《第二次握手》被我风卷残云般地看完了。有书可读的日子是幸福的，我从文字中获得了无与伦比的快乐。我的心被文字填得满满的，它们为我编织出梦境、憧憬和对这世界的渴望。
　　
　　我盼望有作文课的日子。把自己的思想与情感具体为一个个文字，是一个充满激情的创造的过程。我的作文常常被老师当做范文来读，或由我自己朗读。文字给我带来的不仅是快乐，还有光荣与尊重。多年之后，同学们提起我，他们首先想到的就是我的作文。
　　
　　我是为了快乐与温暖而写字的。春天萌动的新芽与盛开的鲜花，夏天拂面的清风与垂地的绿荫，秋天火红的枫叶与飘逸的白云，冬天辽阔的天地与曼妙的雪花……这世界丝丝缕缕的美好都渗透进我的心里，酝酿成汩汩流动的清泉，一路吟唱着歌谣，从我的笔尖流淌出来，那是人世的情与爱，那是一个生命在这天地间的呐喊。
　　
　　我淡忘酸楚与疼痛，我漠视污秽与阴谋，我忽略虚名与浮利，我唾弃飞短与流长，我写字，是为了快乐。
　　
　　当我幸福的时候，当我无助的时候，我都喜欢拿起笔。拿起笔，伤痛不再；拿起笔，就会忘却该忘却的；拿起笔，我会沉迷于一个神奇广大的世界。这个世界给我宽容、温厚与坚强。生活在我的笔下滤掉了艰辛；人生在我的笔下滤掉了晦暗；世界在我的笔下变得广袤无边。我偃仰啸歌，我纵横驰骋，我化蝶翩飞……
　　
　　因为文字，生活已如一块温润醇厚的美玉，它闪着柔和的光泽，带着清爽的凉意，笃定地安静在我的心里。摒弃浮华，远离喧嚣，藐视苦难，珍视平淡。心相平，意相从。走到哪里，都有芳草鲜花，莺歌燕舞。
　　
　　在与文字相携的旅程中，我是幸运的。大学毕业那年，我第一次投稿，就得到了《新疆青年》的编辑的认可，他叫丁树华。发表的是一首小诗《孤旅》。刚刚踏上工作岗位的时候，我的第一篇散文《骑下千里路》就被《伴侣》杂志的编辑变成了铅字，他还是丁树华老师。
　　
　　文字为我打开了无数道门，让我走出青春的迷茫与挣扎。已经平静如初、安好如初的我收拾起一份份笔会通知，收拾起鲁迅文学院的入学通知，专心于我平凡的教师生涯了。
　　
　　十几年后，当中年的困惑与危机袭来的时候，文字又一次拯救了我。它让我重新思考人生，看待生活。在文字的引导下，我从自然中感悟人生的箴言，从岁月里领略生活的神韵。岁月无边，生活深沉。中年的我已触摸到人生貌似华丽的袍袖的一角，它带着秋天的凉顺滑地落进我的心里，却滋生出无限的暖意。那些凋落的日子、腐烂的根和跟随着阳光的阴影让我产生无比的勇气和强悍……
　　
　　我重新拿起那支搁置了十几年的笔，我重新开始后的第一篇散文《山水有约》便被《作文成功之路》的总编认可，他是王浴海老师。
　　
　　文字汩汩滔滔而来，十几万的文字唱着跳着闹着汇成了一片海。它给了一叶帆启程的理由。它与广大的陆地相连，铺展成四通八达的道路。我的心已广大无边，在任意去留的自由中，在生与死的涅槃中，它已获得飞升。
　　
　　其实，你认可与否并不重要，重要的是这是我的文字，我的思想，我的情感，我的幸福。是一个生命留给这个世间的爱与温暖。
　　
　　在五彩缤纷的世界里，“你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”每一个人，每一种风格，都是使这个世界绚丽的一朵花或一枚叶。
　　
　　我深深感激这些从灵魂深处流淌出来的真诚。这一份真诚是我稚拙的文字能够偶尔走进你心里的唯一理由。
　　
　　与文字结缘，是上苍的垂怜。
　　
　　同文字结伴，是命运的眷顾。
　　
　　在文字的光芒照耀下，岁月安宁，人世静好。