1.根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2.把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3.想象可分为不随意想象和随意想象。

不随意想象是没有预定目的和计划而产生的想象。

梦是不随意想象的极端情况。

随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。

根据想象的创造性程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。

根据别人的描述或图样进行的想象叫再造想象。

不依现成的描述或图样独立进行的想象叫创造想象。

幻想是与个人愿望相结合并指向未来的想象。

它是创造想象的特殊形式。

表现手法在诗歌中主要是为了使诗人立场观点更清晰，抒情更淋漓尽至，如“通过对比的表现手法使XX更为突出”，更侧重抒情和议论；而修辞手法在诗歌中主要是为了使文字语言生动传神，便于理解，如题，更侧重于描写。

在诗歌鉴赏的题目中表现手法的回答有以下步骤：（1）辨别是什么表现手法（2）结合诗句回答为什么要使用（即作用）（3）表达了诗人什么样的情感。

修辞手法步骤大致相同（1）是什么（2）哪些句子体现了该种修辞手法（3）表达了诗人什么样的情感，目的是什么。

回答该类问题的关键就是所表达的情感，这往往是问题的最大的分点。

只要按步骤，就能得较全的分。

表现手法主要是描写，继续等

而修辞主要为比喻啊，拟人啊，对比呀等等

表现手法主要表现了XXX，表达了作者XXX的感情

修辞主要是生动形象的XXXX，准确的说明了XXX，使文章更加XXX。