下午去进修学校参加培训结业会。本已在网上发出通知，可学员们来的不多，开始来有四、五十人（应该是一百人），可坚持听完会的只有28人，一些中途已经走了。

　　看到这情况，谁看了心都过意不去，进修学校领导看了只摇头，满脸的无奈，怎么组织一个结业会就才有这么些人呢？那些人都去哪了？有的说有事，不能来；有些说是工作忙不能来……

　　我们想想也就知道，我们的培训是为什么？当教师参加培训，是很好的事，却不能坚持到最后，早早打了退堂鼓或干脆不来。我们在教育学生，老是说学生怎么样怎么样的，对照起自己来说，也不是一样，可以去说学生吗？

　　我已经经历过好几回这样的事了。一次去参加一个年会，在宽敞的电影院里，来参会的原本有一千人左右，可最后坚持到最后的不到一百人。还有一次是参加学科说课会，原有四十多人参加，到最后只有那几个主持人坐在主席台上，冷冷清清的，怪可怜啊！

　　好多人出来工作时，多是满怀大志，可在环境的影响下，就觉得是怀才不遇，满是牢骚，说这个不好，那个不好。可时间一天一天地过，也不见做出什么来。有了去学习的机会，总是这样挥霍着。坐在学校里说没有专家来指导，可出去学习了，又是不好好地珍惜学习机会。

　　这是一种态度，没有好的态度，怎么能把工作做好呢？看一个人做事，首先是态度，第二是能力。实实在在的做好自己的事，不要抱怨一些不公平，把自己应该做的做好了，才去说其他的。

　　在我们市的教师就是这样，看到了市里的教育环境不好，产生了这种情绪，本有智慧在，却不去发挥出，只抓住不好的说，自己却没有尽力尽心去做。总想换一个环境后再去好好做，说这样就好。这不是说不能做好，而是不去做原因。