今天周日，说是要降温。早晨起来，果然很凉。天色阴沉，下着淅沥的雨。海南冬天的降温总是伴随着雨水，很有可能好几天看不见太阳。春夏秋冬，同一个位置，看到的景色，所感受的氛围完全不同。每到冬天，我的心情寂寥，好像有一块海绵塞在胸口，堵得慌，很压抑，很萧索。都说不以物喜不以己悲，虽然明白这个道理，但外界景物的变迁，却不能不让我心有所动。想做到平静不容易。这样的天气蜗居在家中是最幸福的事，无杂事，可以心无旁骛的消磨时间。人只有在悠闲的时候才能活出人的感觉来。否则平时都像一头无处可躲的兽，被驱赶，被凌驾，被无视，被冷落，被宰割。人的境遇有时不如一只遇到好主人的猫，可以衣食无忧。问题就出在，人比动物善于忧伤，善于纠结，善于欲壑难填。正因为人没有办法真正的简简单单的生活，所以才渴望简单。再简单的生活，也要受各种环境，各种条件的制约，也就变得不简单了。

　　最近一段时间又发生了一件骇人听闻的事。一位老师被学生杀害，20几刀，刀刀致命。也在网上看到又一个孩子自杀，临死前还录了视频，和父母，和人世告别。不是当事人，作为一个旁观者都是道听途说，没有权利，也不想做评价。但不得不让我重新审视教师这个职业。爱出事的多数都是负责的老师，因为他们觉得自己有安天下为己任之责，眼里揉不得沙子。看不惯的事情总忍不住要管要说，最容易恨铁不成钢，也最容易把自己置身于事件当中，情绪容易起伏，也最容易遭到非议和不满。也给自己的生命安全带来隐患。如果仅仅做到置若罔闻，不好不坏又很容易良心不安。所以教师的工作最容易陷入挣扎和纠结中。你的好心别人不一定理解，你的苦心别人未必愿意接受。当现实把你变成你不喜欢的样子时，又心有不甘。

　　真的不敢再深入的批评学生，你不了解他或她当时的心态或想法，以及性格，还有人瞬间微妙的情感变化。一句脱口而出的话很有可能让自己陷入万劫不复的境地，到时百口莫辩，就悔之晚矣了。教师就是个职业，绝非万能，学生的改变也不是老师一个人的努力，它来自于方方面面。教师又容易受到道德绑架，把自己架在火上烤，被推到风口浪尖上。现在批评学生开始犹豫，说完会后悔。说深了怕学生走极端，也担心自己的人身安全。这以前从不在我的考虑范围内。曾经认为天经地义的事，如今变得莫测和诡谲起来。狄更斯说～这是最好的时代，这是最坏的时代。这是智慧的时代，这是愚蠢的时代。这是怀疑的时代，这是光明的时代……人们正在登着天堂，又在直下地狱。

　　一直认为孩子不能惯着，爸爸从小对我们要求很严格。因为做错事情，不知挨揍多少回。但我感谢我的父母，是他们为我把握了人生的正确航向。父母在我们小时候，或人生的关键路口就是一个舵手，引领着航行的方向。教育有时候很简单，但想多了又容易变得很复杂。对了表扬错了批评，对于孩子坚持底线和原则。有的事情可以民主，有些事情绝不能民主。孩子最怕宠溺，在我看来，有些貌似温柔的母爱会变成毒药。慈母手下多败儿，绝不是虚言。是有血淋淋的例子做支撑的。年轻的时候觉得自己无所不能，可以改变很多人，慢慢的你会发现，其实你能改变的只有你自己。

　　当初当老师是遵从了爸爸的意愿，他说，女孩子当老师文明，工作环境相对单纯。但二十几年过去了，我依然没有爱上这份工作，或许爱上了，但我自己并不知道。也依然有很多困惑和不解，依然时常处在挣扎和矛盾中。作为老师的幸福感只是在偶尔的一瞬间发生过，如星火微茫。其实孩子不难教育，难的是无法和孩子的父母，社会，千奇百怪的教育理念达成和解。这里面的问题才是根深蒂固的，才是症结之所在。畸形的教育，畸形的要求，畸形的思想，最后受害的只能是孩子，影响的是又一代人，还有在夹缝中生存的老师。"畸形"这个词或许用的不合适，但我再找不到合适的了。

　　觉得自己就像捧着一个潘多拉的盒子，心中憧憬着真诚和干净，但盒子里装的都是虚伪和罪恶。它早就被打开了，已蔓延至人心深处。这个世界除了身体上的疾病，还有很多有心理疾病的人。貌似正常的外表下，有一颗深不可测，疾患重重的心。这段时间经常穿梭在医院，所及之处都是人，人，人……人满为患，人多得让我感到绝望。这仅仅是身体有问题的人才会出现在这里，还有多少有心理疾病的，躲在人群深处，假装正常？网剧《心理罪》特别好。诠释了阳光下的罪恶，揭示了人的矛盾与多面。这部剧告诉我，人要多复杂有多复杂。他的父母，他的成长环境，所经历的事情带来的一点一滴的积累和变化，最后成为终生隐患。徐莉说，我有多热爱教育就有多憎恶教育。如是。无解……