“富者越来越富、穷的越来越穷”这样的马太效应,任何时候都对吗

发布时间: 2023-11-07 12:01:18 来源: 励志妙语 栏目: 经典文章 点击: 104

马太效应:富的更富,穷的更穷马太效应,本来是经济学家和社会学家的常用术语,意思是:富的更富,穷的更穷。,今晚听课,听到一句话...

“富者越来越富、穷的越来越穷”这样的马太效应,任何时候都对吗

马太效应:富的更富,穷的更穷

马太效应,本来是经济学家和社会学家的常用术语,意思是:富的更富,穷的更穷。

今晚听课,听到一句话,据说来自圣经: “凡有的,还要加倍给他使他多余;没有的,要把他剩下的也夺走。”

于是,我认真查找了这句话的出处、语境和意义。

这句话的原文为《马太福音》25章29节 :“因为凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来。”

单独看这节经文容易造成歧义,似乎“富者恒富,贫者愈贫”。

其实,这句经文是在一个完整的段落中的。《马太福音》第25章1-30节的经文,讲了两个故事:

一个是聪明的童女与愚拙的童女,另一个是按照才干接受托付(一千两、二千两、五千两)。从故事要表达的意义上看,这句话中“凡有的”是指有信心、常常预备、忠诚的仆人,因为他们完成了自己的使命,而受到主人的嘉奖,所以叫做“凡有的,还要加给他”。而“没有的”是指那些心存侥幸不预备、懒散、善于狡辩自己错误的人,因为他们的玩忽职守,主人要惩罚他们,所以才有了“凡没有的,连他所有的也要夺过来。”

这句经文很容易被讹传讹信,所以要全面来理解。

愿上帝祝福你!

马太效应——贫者越贫,富者越富

马太效应——贫者越贫,富者越富在《圣经》中有这样一句话:“凡是有的,还要给他,使他富足;但凡没有的,连他所有的,也要夺去。”也就是说,贫者越贫,富者越富。一步领先,步步领先。上世纪60年代,著名社会学家罗伯特·莫顿归纳“马太效应”为“贫者越贫、富者越富”。这种“马太效应”在社会中无处不在。例如,在日常生活中,那些朋友多的人就会借助这些频繁的交际交到更多的朋友,而缺少朋友的人则往往一直孤独;对于那些有名气的人,由于经常出现在公众场合,所以会更加的出名;那些本身就漂亮的人,往往能吸引更多人的目光,所以会更加注意自己的装束,从而变得更加漂亮。在金钱也是如此,如果你的本钱比别人多10倍,那么在投资回报率相同的情况下,其收益也比别人多10倍。就像中国的股市,那些有钱的大庄家可以兴风作浪,而小额投资者总是血本无归。实力雄厚的公司可以尽情地使用各种营销手段推广自己的产品,而那些没钱的小企业只能在夹缝中生存。从二十几岁起学会理财,尽早地建立自己的理财方案,掌握马太效应的规律,早发财,早成功,三十岁以后的生活才会越来越滋润。小王和阿斌是大学时的同班同学,大学时学的是计算机行业,大学毕业后同时进入了一家效益不错的电脑公司,开始做起了软件开发的工作。小王和阿斌的学历相同,能力也不分上下,因此他们进入公司后的收入也相差无几。但是两个人的理财观念完全不同,小王属于思想保守型的人,所以每次发薪水后,他要做的第一件事就是把几乎全部的工资存进银行,手中只留下很少的一些钱。他所买的衣服很少超过100元以上,他也不会轻易地浪费一分钱。而阿斌有所不同,每次发工资后,阿斌也同样去银行存钱,但是他只是把自己收入的1/2存进银行,剩下的作为自己平时的日常开支,因此,和小王相比,阿斌的生活有滋有味。两年之后,小王的账户上已经存了5万元,而阿斌的账户上只有3万元。小王看着自己的积蓄比阿斌多出2万元,于是对自己更有信心,希望自己可以存更多的钱。此时,刚好股市正处于一种直线上涨的良好趋势,经朋友的介绍,阿斌取出自己仅有的3万元的积蓄,购买了股票。两年以后,原来的3万元变成了10万元,此时的股市情况已不如从前,于是他迅速出手,收回自己的资金,然后利用这10万元,再加上手中的6万元储蓄,在一条繁华的商业街购买了一套价格16万元的门面房,他开始把这套房子以每月3000元的租金出租。三年之后,这套门面房的价格上涨为52万元,而房价已不再有上涨趋势,于是他立即将房子出手,然后花50万元购买了一套80多平米的住房,为结婚做好了准备,一年后,他终于和相恋4年的女友结婚,而且还买了自己的私家车,小两口过上了滋润舒适的生活。而现在的小王则完全不同,由于他的理财观念比较保守,总感觉把自己的积蓄放在银行中才安全妥善,所以,几年的时间下来,他处处节俭,最后只有20万元的存款,但是此时的房价居高不下,对他来说,买房依然是奢望。小王现在依然是无车无房的“无产阶级”,就连给自己心爱的女友买件礼物还要算计半天。其实,小王和阿斌最初的经济基础相同,就因为两个人的理财观念不同,所以两个人的生活才有了天壤之别。正如马太效应所述,一个人只有学会正确的理财观念,利用手中的钱进行适合自己的投资,只有这样才可以达到“钱生钱”的目的,使你过上无忧无虑的富裕生活,并逐渐走向发家致富的道路。

穷人越穷,富人越富。你觉得对吗?

经济学一个核心的关键就是供给和需求,需求前文提到过,有兴趣的出门左转。这里主要说的是个人估值。个人估值是一个人为了得到一个商品,愿意放弃的其他最多数量的商品。其实就是行动。

得到就意味着另类的放弃,而放弃的这个某种程度上,决定了得到的价值。这个价值评估者是个人,不是集体、组织、机构,而任何的集体、组织、机构本质上都是人。而它是主观的,毕竟有了人,才有价值,所有的价值都是人赋予的。

主观价值论跟客观价值论,一个重大的区别在于,客观价值论人物,产品的价值来自,它用了多长时间、花了多少心思、多少投资,而主观价值论有个特别的就是,看商品能不能卖出去,有没有需要。

有三个特点:它是个人的,不是集体的;它是主观的,不是客观的;它是由行动支撑的,不是凭空的愿望。 它是行动,就可以观察、衡量、记录。

​还有客观价值和主观价值论的区别:客观价值论能解释,主观价值论也能解释;客观价值论不能解释的,主观价值论,或说个人估值这个概念也能解释;主观价值论能够更好地指导生产。

问题:你有哪件物品,市场上的价格很低,而你对它的估值却是非常高?

有意义的物品。简单说,就是特别时间、特别地点、特别的人,送的特别的礼物。​而这种礼物被赋予了意义,人极其追求这种意义,甚至医学,据此,诞生了一种治疗精神疾病的疗法,名字就叫意义疗法,就为了某些特殊人群找到意义。

所谓边际就是新增带来的新增。新增一个产品,会带来的成本,叫边际成本。而新增带来的愉悦享受是递减的。可由于资源有限,怎样最有效地利用有限的资源,得到最高的效用呢?

办法就是边际平衡,简单说,就是把每一个单位时间的注意力、时间、精力、金钱,用在边际效应最大的活动或商品上。目的是让每个成本,带来的收益相等,就是尽量不递减。那么,总收益最大化。

问题:‘穷者越穷,富者越富’这句话,你觉得对不对?

这句话,最初源自马太效应,说的是,穷人财富增值10块的话,富人财富增值100块,二者的差距无法弥补,而且在不断变大。

其实是对的,符合现实。只是二者都有边界,穷人不会一辈子穷,在一生中,至少有三次机会,其实是有希望改变穷人的宿命的。而富人,可能更辛苦些,因为据统计,从富人群里跌落的,远比进入的人更多。

是另外一种现实,就是拼了命的奔跑才能留在原地。所以其实一样辛苦,好像也没有什么高低贵贱之分。富人之所以成功,是因为一些特别的因素,这些因素带来的边际效应,在不断递减,最终回归平均值。

从本质上讲,强者恒强,但越强大,缺点越明显,离死亡也就越近。

谢谢欣赏,本文部分观点来自《薛兆丰的经济学课》

富裕的人会拥有越来越多的财富,而穷人则会越来越捉襟见肘,这规律准吗?

富裕说的是因为金钱带来的自信与朋友,贫穷带来的是自卑与懦弱。

似乎很多人都有这样的认识:充满自信的人,无论面对任何事都很有信心,好像总是能够成功地解决问题,因此他也越来越自信了;而信心不足的人,面对问题时总是打退堂鼓,每次的挑战都是以失败告终,他也就变得更加没有自信了。

朋友多的人,常常会利用其交友网络来结识更多的朋友;而缺少朋友的人则往往一直孤独。富裕的人会拥有越来越多的财富,而穷人则会越来越捉襟见肘。

这些规律真的准吗?

心理学家将这些现象叫作“马太效应”(Matthew effect),即所谓强者越强,弱者越弱。马太效应是种既有消极作用又有积极作用的社会心理现象,其消极作用是:造成分配不公平现象。

比如学习好的学生会不断得到老师的表扬,这往往会让他们失去清醒的自我认识,形成骄傲自满的态度,从而影响其今后的发展;而学习较差的学生则无人过问,间接就会使其失望气馁。

而其积极作用是:对无名者有巨大的吸引力,促使无名者去奋斗,不断突破自我,战胜自我。

在教育领域,学校和老师的一切工作都是为了培养人、教育人、塑造人,所以教师对学生应该一视同仁,不可对某些学生过于“偏心眼”,同时,还要更多地照顾后进学生,给他们以帮助和温暖。

总结:

而对于我们个人来说,面对困难时,如果我们能更自信的话,战胜困难的能力就会不断提高。相反,如果我们一味采取自卑、逃避的态度,那么我们的能力就永远得不到提高。因此,我们应该注意培养自信心,享受成功带来的良好情绪体验,并使之成为我们不断发展的动力。

准,因为富人即使不工作,把钱存在银行里面,一年也可以收入非常多的钱,但是穷人即是工作很久,也只能攒下一点点的钱。
我认为是教育水平和文化高低造成的。富人更加注重自身素质和文化涵养。而穷人只注意如何挣钱,于是富人钱生钱,越来越富。
这个规律还是非常准的,因为富裕的人他们是很有经商头脑的,自然而然就会越来越多的财富。
这个规则真的是特别的准,富裕的人一般情况下都会越来越富有,但是穷人一般都会越来越穷。主要是因为他们的一些生活习惯以及固定的思维。
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    猫头鹰的饮食喜好有些什么汉语言文学(师范)考研文学积累不太好推荐考古代文学么
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