关于神经科学知识，你知道哪些比较有趣的呢？神经科学中，有一个非常有趣的猜想——生物的自我意识，究竟由神经的哪一个部分产生？几乎每...
关于神经科学知识，你知道哪些比较有趣的呢？
神经科学中，有一个非常有趣的猜想——生物的自我意识，究竟由神经的哪一个部分产生？
几乎每一个生命，都有自己的独立意识，但是从大脑神经系统中，并没有象征着自我意识的系统或器官，因此生命的意识，很有可能存在于神经系统的特殊连接中。
随着神经科学的发展，生物学家提出了一种想法，生物的自我意识，可能来源于神经元之间的连接。但是自我意识是非常复杂的，仅仅依靠神经元之间的连接，很难形成复杂的意识形态，形成意识的系统，应该遍布整个神经元，而非简单的连接点。
量子力学和神经科学的交叉，让自我意识有了一个新的答案，自我意识有可能来源于大脑神经元内部微管的量子共振。
量子力学和神经科学共同提出了一种全新的观念，神经元在相互连接时，会产生量子共振效应，神经元内部的微管，会同步发生共振，当多个神经元连接成一个整体时，自我意识也就出现在我们的神经中。
量子共振效应产生自我意识，必须是多个结构的相互连接，单个神经元或少量神经元，都无法产生足够的量子效应，必须是大量的神经元全部相互连接，才有可能从共振中诞生意识。
每一个神经元就像是一个齿轮，只有所有齿轮互相联系，整个系统才能正常工作，而单独的齿轮很难完成这项工作。各个系统单元互相联系，并且产生量子共振效应，“自我意识”也就会诞生。
通过量子共振效应解释自我意识，让意识可以遍布整个神经系统，这也是量子力学和神经科学的一次有趣互动，自我意识由神经元的微管振动形成，这一理论也得到了很多生物学家的认同。
量子共振效应产生的自我意识，可以遍布整个神经元系统，并且神经元微管可以实现多维度的量子共振，从而产生足够复杂的自我意识。
但是利用量子共振解释意识的产生，会面临一个拓展性问题——量子共振可以在任何系统中产生，这就意味着我们可以创造出意识，并且无机物也有可能产生意识。
随着科学家对宇宙的探索，宇宙的星系会形成星系团，而星系团之间存在物质能量组成的细丝，进而组成宇宙网。
科学家通过对宇宙网绘制，发现宇宙网和大脑神经的结构非常相似，如果神经元之间会产生量子共振，进而诞生出个人意识，那么宇宙网之间也会发生类似的现象，这是否表明宇宙也有可能存在意识？
宇宙的物质能量要比大脑神经元更加丰富，组成的系统也会更加复杂，量子共振效应在宇宙中非常常见，量子力学对神经意识的解释如果是正确的，那么宇宙很有可能存在意识。
宇宙是一个巨大的空间，科学家一直认为宇宙是一个完全随机的空间，物质能量在宇宙中自由扩散，最终会达到一个均衡的状态，从宇宙的任何地方进行观察，都会得到一个大致相同的景象。
但是宇宙的物质能量分布并不均匀，从宇宙网的结构中就可以发现，宇宙中存在空白的地方，物质能量都集中在宇宙网上，空白的部分并没有均匀得到相同的待遇。
这或许表明，宇宙并非是一个完全随机的空间，而是存在“意识”的空间，宇宙将物质能量按照自己的意愿，集中到需要的地方，从而形成我们现在看到的宇宙。
科学的发展，让越来越多的学科拥有互相交流的可能性，量子力学与神经科学的联动，形成了一个非常有趣的想法，所有系统都有可能存在“意识”。
从目前的宇宙模型来看，宇宙中确实存在我们尚不了解的无形力量，在管理、推动着宇宙的形成，最让科学家费解的，就是宇宙物质能量并非随机分布——宇宙的正物质和反物质并不守恒，科学家基本没有在宇宙中发现反物质，这意味着宇宙电荷并不守恒，或者反物质和普通物质被宇宙筛选分隔，分别处在宇宙的两端，而宇宙网的发现，进一步说明宇宙物质能量确实不是随机扩散分布。
宇宙中存在我们尚不了解的暗物质和暗能量，或许宇宙的物质能量是平均而随机的分布，只是我们看到的物质太少，当我们看清占据宇宙质能95%的暗物质和暗能量时，或许就会发现宇宙的平均~
失语症患者，听不懂语言，但可以靠微表情和语调完美理解别人说话，这时候谎言就骗不了他们；
问:人脑记忆力如何开发？有没有关于开发人右脑的课程或者培训课程？
现在普遍认为七田真是右脑开发的老大，他的思维导图很厉害。现在有一门课叫思维导图，有针对小孩的，有针对高中生的，还有针对企业管理的。企业管理的我知道有个叫宋尚的，主讲针对企业的群策群力课程。
《脑科学》是怎么一回事？
脑科学，狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。（美国神经科学学会）广义的定义是研究脑的结构和功能的科学，还包括认知神经科学等。
1、基础神经科学：侧重基础理论
– 神经生物学：研究人和动物的神经系统的结构与功能、及其相互关系的科学，是在分子水平上、细胞水平上、神经网络或回路水平上乃至系统和整体水平上阐明神经系统特别是脑的物质的、能量的、信息的基本活动规律的科学。(认识脑)
由六个研究分支：分子神经生物学（化学物质）、细胞神经生物学（细胞、亚细胞）、系统神经生物学、行为神经生物学（学习记忆、情感、睡眠、觉醒等）、发育神经生物学、比较神经生物学
– 计算神经科学：应用数学理论和计算机模拟方法来研究脑功能的学科。(创造脑)
2、临床神经科学：侧重医学临床应用
研究与神经系统有关的疾病，及其诊断、治疗方法、技术等(保护脑)
研究方向
神经科学的最终目的是在于阐明人类大脑的结构与功能，以及人类行为与心理活动的物质基础，在各个水平（层次）上阐明其机制，增进人类神经活动的效率，提高对神经系统疾患的预防、诊断、治疗服务水平。基本目标：
1、揭示神经元间各种不同的连接形式，为阐明行为的脑的机制奠定基础。
2、在形态学和化学上鉴别神经元间的差异，了解神经元如何产生、传导信号，以及这些信号如何改变靶细胞的活动。
3、阐明神经元特殊的细胞和分子生物学特性。
4、认识实现脑的各种功能（包括高级功能）的神经回路基础。
5、阐明神经系统疾患的病因、机制，探索治疗的新手段。
当前研究开展情况
世界各国普遍重视脑科学研究， 美国101届国会通过一个议案，“命名1990年1月1日开始的十年为脑的十年”。1995年夏，国际脑研究组织IBRO在日本京都举办的第四届世界神经科学大会上提议把下一世纪（21世纪）称为“脑的世纪”。欧共体成立了“欧洲脑的十年委员会”及脑研究联盟。日本推出了“脑科学时代”计划纲要。中国提出了“脑功能及其细胞和分子基础”的研究项目，并列入了国家的“攀登计划”。
日本在1996年制定为期二十年的“脑科学时代——脑科学研究推进计划”
1、了解脑——阐明脑功能
– 阐明产生感知、情感和意识的脑区结构和功能（功能定位、认知、运动、情感、学习，思维、直觉、自我意识）
– 阐明脑通讯功能（语言信息在脑神经网络中表达的机制，人类获得语言能力的过程、语言、思想和智力之间的关系）
2、保护脑——征服脑疾患
– 控制脑发育和衰老过程（识别与发育及脑分化相关的基因家族、发展调节脑发育和分化的技术手段，促进人类大脑健康发育和防止发育异常，控制人脑衰老）
– 神经性精神性疾病的康复和预防（药物成瘾性、修复受损脑组织、单内因性疾病的发病机制、神经组织移植和基因疗法，老年性痴呆、帕金森氏病、精神分裂症的治疗和预防的方法）
3、创造脑——开发脑型计算机
– 发展脑型器件和结构（具有学习和记忆能力的神经元芯片、智力认知功能，具有智力、情感和意识的脑型计算机）
– 脑型信息产生和处理系统的设计和开发（支持人类机能的机器人系统）
主要研究进展
1、分子和细胞水平的神经科学发展迅猛
• 每一神经元所进行的信息处理都是经过突触实行细胞间的通讯而完成的。具体说，突触前细胞产生的冲动，通过释放神经递质作用于突触后细胞膜位点上的特异性受体，从而引起后一细胞兴奋性的改变。
• 受体由蛋白质分子组成，与神经递质分子结合后，控制神经细胞的离子通道开闭，（直接或经由第二信使间接），调制后一细胞的输出，实现神经元整合作用。（空间和时间上的整合）
• 神经调质间接地经由一系列生物化学过程来调制突触后神经元的活动，其作用起始时间较慢，持续时间较长。神经递质和调质分布在特定的神经通路或核团里，因此神经系统同时依靠神经回路和化学调制两种形式进行信息处理。
• 递质和调质有近百种，有待鉴定的可能性更多。可分为胆碱类、单胺类（多巴胺、5-HT、NAD）、氨基酸（谷氨酸、甘氨酸、r-氨基丁酸）和神经肽。调质包括胺类、和许多神经肽。共存和共释放，使化学信号的传递非常复杂。
• 神经肽，2-39个氨基酸残基构成，在较低浓度下即能缓慢地改变附近神经元的膜的性质，从而兴奋或抑制这些神经元。研究并确定种类繁多的神经肽的生物学作用，是一个重要任务之一。
• 受体是蛋白质或蛋白质与碳水化合物或脂类的结合体，主要部分在膜内，结合位点在膜外。功能有二：识别特异性的递质或调质分子并与它们结合成复合体；改变细胞离子通道开闭状态，实现神经细胞内化学——电信息的转换。
• 受体分两类：第一类是载离子受体，离子通道蛋白，n-Ach，GAGB，Gly受体，蛋白质构象变化，改变离子通道的开闭状态，介导快速突触传递过程（几毫秒）分子有亚基组成。第二类受体都是单条肽链，结合后触发一些列生化反应：激活G蛋白，激活AC，促进cAMP的合成， cAMP的扩散促成胞内白蛋白激酶K的活化，改变离子通道m-Ach、NAD、5-HT等。
• 神经信号的基本形式：分级的膜电位涨落、动作电位。
• 膜片钳技术：研究神经膜离子通道，10-12A单个离子通道的离子电流变化。电压门控通道、Na+，K+，Ca2+，化学门控通道nAch
• 重组DNA技术：研究膜上的微量蛋白分子——各类通道蛋白的分子结构。Na+通道是由1820个氨基酸组成的多肽链。
• 色觉三色学说的神经生理基础，人的三种视网膜视锥细胞视色素基因获得分离
• 学习记忆的细胞和分子水平的机制研究获得重要进展——海马结构与学习记忆密切相关，LTP反映了一种突触效率的变化，即可塑性。
• 短期记忆不需要新蛋白质的合成，而长期记忆所需的基因产物必须是新合成的。
2、感觉信息加工的重大突破——视觉的脑机制
• 把研究感觉信息处理过程作为揭示脑的奥秘的突破口，其中以视觉系统的研究最为突出。
• 视网膜的光感受器水平：已克隆出视色素蛋白基因；光电换能过程的第二信使是cAMP（Ca2+），黑暗中， cAMP+Na+通道蛋白---〉Na通道开放，Na+持续内流（暗电流），光感受器细胞去极化；光照引起视色素分解，使视盘膜上的GTP结合蛋白分子火化，后者再激活PDE，迅速分解cAMP，引起Na+通道关闭，暗电流骤降，光感受器细胞膜超极化，这样光能——〉神经电信号
• 视网膜，复杂的信息处理（外周脑），研究相当清楚。视网膜这个两维的、多层次信息处理的最后结果，是经由视网膜神经节细胞以动作电位脉冲调频的方式，传递给脑的。
• 感受野：视通路中任一神经元都在视网膜（或视野）上有一个代表区域。同心圆拮抗型感受野，包括给光—中心和撤光—中心两类，为心理学马赫带现象提供生理学基础
• 非同心圆的RF的细胞对快速运动、运动方向以及某些图形特征产生反应
• 初级视皮层（纹状皮层），在整个大脑皮层研究最透彻的一部分，面积最大的区域。功能柱：具有相同感受野位置和生理功能的细胞按垂直于皮层表面的柱状结构有序地排列起来。功能柱内细胞具有相同的最优方位、相同的眼优势、相同的最优空间频率。
3、神经网络的研究进入新的高潮
• 人工神经网络具有脑的一些基本性质，如能够学习和记忆，神经元之间的连接强度具有“用进废退”的可塑性、细胞的集合由连接强度达最大值的细胞组成，可以从事某一模式的学习和记忆，并形成交替集合从事概念的抽象、部分输入就能激活整个细胞集合等。
• Aldan领导的研究祖按照条件反射中发射中发生的学习过程所出现的神经细胞电学特性和分子特性的变化，研制了一种DYSTAL动态稳定联想学习。该网络内没有任何预先编过的输入/输出关系程序，它能学习、记忆、辨识模式。第一次使计算机人工网络以储存记忆的内表象成为可能。
• 用900个“神经元”组成的Hopfield网络解决复杂的“推销员应沿什么最优路线出差许多城市才可使其旅途最短”的问题，只需百万分之一秒便可求解300城市的问题，比微机快10万倍，结构简化1万倍
• 由100个加工单位分三层排列的阅读程序NETtalk问世，可以阅读字母，发出语句声音来
• 光学神经计算机，辨别人像
• 各种算法为阐明脑和神经系统的工作原理提供了启示。
4、发育生物学的崛起
• 脊椎动物神经系统的发育起源于胚胎背中线的外胚层加厚，在其下方的脊索和中胚层的诱导下形成神经板，继而其边缘组织形成神经嵴。诱导作用机制？
• 中心问题：成熟的神经系统特有的高度特异性联系模式是如何产生的。包括神经元怎样得知其本身在三维神经系统中的位置信息？当轴突生长时这种位置信息如何表达？细胞又如何识别其靶细胞或终止区域？基因如何知识脑的发育？
• 轴突末端由高度运动性的生长锥，锥上有丝状的假足。生长锥在轴突生长时识别路径和靶细胞方面可能起着关键作用。
• 识别靶细胞的原因是：生长着的轴突表面存在着某种细胞化学标记物，在其相对应的靶细胞中有对应的标记物使轴突识别并形成突触。
• 过量神经元的死亡可能与靶区神经生长因子的有限有关。
• 早期发育主要由遗传因素决定，框架建立后，环境因素影响增大。关键期、可塑性
5、神经和精神疾病的研究进展
• 老年性痴呆症：记忆和推理能力丧失，神经元丧失、神经纤维缠结。Ach选择性减少，记忆进行性丧失。常染色体显性遗传病，第21号染色体接近中央区的地方。
• 亨廷顿舞蹈病：遗传病。失去对运动系统的控制，基因定位在4号染色体短臂，纹状体失去GAGB能神经元的抑制。
• 多巴胺以被确定与觉醒和快感有关。过量引起思维丧失、幻觉和某些精神分裂症状，缺少引起帕金森症，病人四肢和头震颤不已，面部无表情
• 先天性肌源性疾病，重症肌无力，后天的自身免疫病，异常抗体与神经—肌肉接头处终板区Ach受体结合，致使不能产生足够的肌肉收缩力。
• 多发性神经纤维瘤
• 视网膜神经胶质瘤
6、脑的意识功能
• 丘脑的功能：丘脑是产生意识的核心器官，丘脑能够合成发放丘觉，当丘觉发放出来也就产生了意识。丘觉是先天遗传在丘脑中，可以自由发放，也可以由样本点亮。
• 样脑的功能：丘脑之外的大部分脑结构都是样脑，包括大脑皮质、基底核、下丘脑、杏仁核等。样脑的主要功能就是交换产出样本，样本的作用就是点亮丘觉产生意识。
主要研究方法
1、解剖学方法：采用通常的组织染色方法可以在光学显微镜下观察神经系统各种组织的细胞结构，即神经元的不同形态，以及它们间连接的一般情况。运用电子显微镜可以进一步了解神经元和突触的精细结构。问题：神经系统是怎样布线的，即个别的神经细胞的突起如何排列？伸展得多远？那些突起和那些突起相连结，高尔基银染法对神经机制的认识奠定了基础，目前仍在广泛使用。神经活性物质进行染色：荧光、放射性标记
2、生理学方法：①运用微电极细胞外记录、细胞内记录技术对单个神经元活动分析。近年来，片膜钳技术对离子通道进行深入的研究。②细胞外记录：30年代后期发展起来的。用金属丝电极1-5微米记录幅度较大的瞬间性动作电位，对神经元的功能起了重要作用。③细胞内记录：0.1～0.5微米的玻璃电极，内充高浓度氯化钾或醋酸钾以导电。能记录动作电位，小的分级电位，同时能监视膜电位的变化。此外，能注入物质，进行形态学分析。缺点是造成细胞损伤，记录时间、小细胞受限。④片膜钳技术：70年代后期，Neher 和Sakmann 发展了一种新的纪录方法，可以用来记录单个离子通道的活动。
3、分子生物学方法：①重组DNA技术：分析离子通道蛋白的结构和功能、生理特性；②应用单克隆抗体和遗传突变体。
关于神经科学方面的书籍，有可以推荐的么
3、《人是如何学习的》（扩展版）
4、作者: [美] 约翰•D•布兰思福特。集合了美国当代学习科学顶尖研究人员的智慧，对人类学习的科学基础及其在教育中的应用进行了分析研究，探索更好地将学习科学方面的研究发现与实际的课堂教学连接起来的关键的问题。
5、《受教育的脑》作者：巴特罗 Battro 。由神经教育学研究领域中的领军研究者所撰写，汇聚了神经教育学的最新研究进展。
6、《脑的争论:先天还是后天》。作者：约翰·E.道林 。阐述了近年来神经生物学研究中已取得的最新进展。
https://item.m.jd.com/product/27024450809.html
本书是国际流行的神经科学本科教材，美国的布朗大学、明尼苏达大学等著名高校以此为教材。该书体系新颖，全书只分四大部分，但包括了神经科学的方方面面,，这样的安排有助于学生抓住神经科学的精髓。全书附有3类专栏：“发现之路”(path of discovery)邀请一些在神经科学研究领域做出重大发现的科学家介绍其发现的科研历程，有助于培养学生的科学理想和献身科学的精神；“趣味话题”(of special interest)深入介绍一些知识，有助于培养学生的科学兴趣；“脑的食粮”(brain food)介绍一些与神经科学研究有关的实验方法和手段，让学生了解先进的神经科学研究方法，建立动手意识。
作者Mark F.Bear是美国Brown University神经科学教授。本书内容的第一篇为神经生物学基础，包括神经科学导论，神经元和神经胶质细胞，静息态的神经元膜，动作电位，突触传递，神经递质系统，神经系统的基本结构；第二篇为感觉和运动系统，包括化学感官，眼，中枢视觉系统，听觉和前庭系统，躯体感觉系统，运动的脊髓控制，运动的脑控制；第三篇为大脑和行为，包括脑和行为的化学调控，动机，性与脑，情绪的脑机制，脑的节律，语言和注意，精神疾病；第四篇为脑的变化，包括大脑连接，记忆系统，学习和记忆的分子机制。书后附有词汇、参考读物和索引。
意义非凡的脑科学，脑科学是什么样的？该如何了解？
我们的大脑包含一千亿个神经细胞，它们通过我们的神经系统向我们身体的各个部位发送和接收信号（或信息）。这些细胞或神经元将信息从我们的大脑传递到我们的主要器官和感官。它们共同负责协调呼吸、思想、情绪、心率和肌肉运动等重要功能。
我们的神经受到任何损伤都会极大地改变我们的生活质量——无论是身体上还是精神上。神经系统问题可能会随着功能的逐渐丧失（退行性）而缓慢发生，也可能是突然的并危及生命（急性）。由病症、疾病或损伤引起的症状从轻微到严重不等。当问题发生时，重要的是要了解它发生的位置以及它如何影响我们的身心。
问题的位置很关键，因为大脑的不同部分控制着我们的不同部分。大脑控制着更高级的功能，如触觉、听觉、语言、推理、情绪和学习。小脑协调肌肉运动、姿势和平衡。脑干执行许多自动功能，例如呼吸、睡眠周期、打喷嚏和消化。
大脑科学——就像大脑本身一样——是复杂的。脑科学 - 或神经科学 - 研究大脑的结构并绘制每个独立神经元的运作方式。科学家们使用成像来检查学习、衰老和疾病如何从物理上改变我们的大脑。然而，脑科学的进展相对较新。
随着我们对复杂行为与大脑活动之间关系的理解不断加深，出现了一个新的研究和专业领域，称为“认知神经科学”——脑科学和精神病学的结合。通过接受精神病学和神经行为科学之间的这种联系，我们能够更准确地诊断和治疗患有各种影响大脑的疾病的患者。
由于研究人员和对大脑研究的更多支持，脑科学在神经技术方面取得了巨大进步，包括脑成像、药物、癌症扫描、中风康复等等。该领域增加了我们的理解深度，包括大脑如何影响生活方式和个性。现代科学现在可以帮助控制抑郁症、改善运动协调性、减轻幻觉痛觉等等。
神经科学（英语：Neuroscience），又称神经生物学，是专门研究神经系统的结构、机能、发育、演化、遗传学、生物化学、生理学、药理学及病理学的一门科学。对行为及学习的研究都是神经科学的分支。
对人脑研究是个跨领域的范畴，当中涉及分子层面、细胞层面、神经小组、大型神经系统，如视觉神经系统、脑干、大脑皮质。最高层次的研究是结合认知科学成为认知神经科学，其专家被称为认知心理学家。一些研究人员相信认知神经科学提供对思维及知觉的全面了解，甚至可以代替心理学。
神经科学致力于科学地研究神经系统。尽管神经科学学会成立于1969年，但是对于大脑的研究很早就已经开始。传统的神经科学是生物科学的一个分支。其研究范围包括对神经系统的结构，功能，进化史，发育，遗传，生理学，药理学和病理学研究，近年来神经科学的研究深度有了突破性成长，开始与其他学科有了越来越多的交叉与融合，如认知和神经心理学、精神疾病学、计算机科学、生物信息学、计算神经生物学、统计学、物理学、生物化学、犯罪学、医学科学和哲学陆续加入研究行列。
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