敬爱的x老师：
　　您好！
　　您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
　　树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。
　　老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
　　正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
　　是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
　　老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
　　敬祝
　　身体健康
　　您的学生：xxx

　　xxxx年x月x日

褚老师：
　　你好!
　　我已经和你朝夕相处两年了。在这期间，你像妈妈一样时刻关注着我的成长。
　　每次考试前，你总是反复叮嘱我，要仔细看题，不能粗心大意，一定要考好，而我每次考完试后，如没有考好，只是做一次次的口头保证，而没采取实际行动即使有行动，也由于没足够的耐心，只能坚持几天就放弃努力。当你问妈妈我在家的表现时，妈妈就是告诉你不好，你也没直接批评我，只是暗示我要改正，维护了我的自尊，因此我对你充满了感激。
　　正因为这样你理解，懂我的心，所以每次妈妈批评，我就生气地说一句：“你还不如褚老师理解我!”这也是每当我不听话时，只好找你的原因。
　　其实我也懂，也知道自己的不足之处，也想改粗心，也想不骄傲，可就是改不了呀!就说这次考试吧，写鸟的天堂的意思和近义词都会做，就因为粗心丢了二分。数学错了一道口算题。我虽然从心里想改正粗心的坏习惯，可总是改不了，希望老师能指点一下。
　　敬祝：身体健康
　　工作顺利

您好！最近身体还好吗？时光像流水一样飞快地流着，转眼间六年的小学生活就快结束了，即将要毕业了，回顾过去六年的一点一滴的事情到现在仿佛记忆犹新，对您敬爱更是深刻。
在这六年的学习中有许许多多难忘的记忆，每当我不懂的问题，你就会一一告诉我，每当在我演讲的时候，我的心都会极速地跳，你就会在我面前说一些鼓励我勇敢的话，每当我去请教你的时候，你就会凤霞手中的工作为我解答。。。。。。六年的学习中真的有很多很多难忘的事就像天上的星星一样，数也数不完。
记得有一次，是自习课，自已完成练习册里的内容，我专心致志地写着，刚写完几道题，老师您就便说：“有什么问题，可以出来问我”刚说完，我就遇到了一道难题，想来想去都解决不了，心里便默默地想：要不要拿出去问老师呢？可是，这道题老师一定会觉得好简单，肯定会骂我的，可我总想不出解决问题的方法，后来我最终鼓起勇气出来了，问老师，老师您看了看这道题目，谁知。您并没有骂我，解决了难题。
老师，您教我看问题时一定要抓住重点，要懂得详写和短写，您也还教懂了写作文时一定要注意要求，手收集一些好的材料，才可以写的精彩。
老师，你是园丁，辛勤地培养祖国的花朵，你是春蚕，把自已的知识毫无保留地奉献人类，你是蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人。
“十年树木百年树人”老师，我一定将会成为祖国的栋梁，来报答你的。老师，谢谢你。
祝
身体健康
每天开心
桃李满天下
你的学生：
2009年6月

敬爱的牟老师：您好！
老师，最近身体好么？心情怎么样呢？有没有被我们的调皮捣蛋而影响了心情呢？
老师，谢谢您，谢谢您六年来对我们的栽培，谢谢您对我们的耐心，对我们的包容，是您，教会了我们写字，扫地，做人的道理，是您让我明白了知之为知之，不知为不知，是知也；老师，您辛苦了！
老师，我也应该向您说声对不起，我们总是那么的调皮，总是惹您生气，老师，对不起！
您有一双有魔法的眼睛，只要做了一点小动作，被您的眼睛一看，就觉得良心不安；不知道为什么，我们总是那么听您的话，那么尊敬您，虽然有时您和数学老师一样，用作业来压我们，可是，我们总是觉得您是以德服人，不想数学老师那样的威压！
老师，我们即将毕业，就要分别了，心中总有那么多的舍不得，舍不得生活过六年的母校，舍不得一起窗苦读六年的同学，更舍不得您；老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长、无不沐浴在您的阳光、雨露之下！老师，您春雨一样滋润着我们的心田！
我想问您一个问题：为什么一到六年级，所有的又一道不堪一击了呢？为什么世上会有朋友间的二选一呢？
老师，谢谢您教会我那么多，谢谢您教会了我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
老师，您辛苦了！
祝：身体安康
福意绵绵！
您的学生：
21013年7月7日
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感恩老师
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩

敬爱的老师:

您好！

我要感谢您对我这一年的照顾和关心还有一切一切。

当我第一眼看见您时,您对我微笑，亲切地摸着我的头。当时，我心里就在想：我的班主任挺和蔼的，不知上课会怎样呢？等我走进窗明几净的教室，上您的第一节课时，我发现，虽然您在课下很和蔼，但在上课时，您是严厉的。

刚开始，上课时，我不敢直视您的眼睛，我觉得您的眼神很恐怖，但一下课，您又和上课判若两人。这时，我又在想:这个老师真奇怪，上课那么严，下课又那么和蔼可亲。后来，我知道了，您上课时尽到老师的责任，严格要求我们，下课又像妈妈一样，对我们很温和。

慢慢地，我已试着把心中的陌生和恐惧赶走。我试着和您多说说话，多聊聊天。您这一年来，真的像母亲那样包容爱护我们，像父亲那样严格要求我们，并做到了老师该做的事——把知识毫不保留地传授给我们；还像朋友那样为我们排忧解难。

还记得有一次，我被噩梦吓哭了，您来安慰我，告诉我那只是梦，并不是真的，不需要那么害怕。当我们的作文竞赛中我获奖时，您的眼神又给了我鼓励和自信。当您知道马上就要广播操比赛时，您用写字课和语文课来训练我们，抓紧时间让我们练习，功夫不负有心人，我们拿了一个好名次，这里面，有着多少您的心血和汗水呀……

老师，您的额头已现出皱纹，您的黑发已脱去了新装。老师，您为我们呕心沥血，付出了太多太多，您的恩情水不能溺，火不能扑。在我心目中，您如夏日的清风，让人心情舒爽，您如冬日的阳光，让我感到温暖。老师，我有许多话想对您说，却不知该从何说起。千言万语，尽在不言中，只化成一句话，“老师，您真的为我们付出了太多，您辛苦了！”

祝：事业顺利，万事如意！

您的学生：xxx
2009年5月24日

如果你是真心舍不得老师，就应该自己写，如果我是那位老师，不管你文笔有多差，只要有真情实感，我都会高兴感动地收下，文笔再好，没有感情，等于白写，你说是吗？

既然是对老师的感恩就要自己些不应让他人写.要表现你的真心诚意.不需要多么好的文字.你们也可与老师保持联系.在他走时表心意

如果你爱他的话就自己写，因为只有自己写的才能流如出真情，人终究是要离别的，你也别太伤心了

您好！

看了您在网页上的教案，深感严重不足！如果按此种教学法，我看可以没有历史老师更好。因为学生自学所思、所得可能远超过老师狭仄思路的束缚与影响。中国历史教师体现的教学思想可能是长期来愚昧人民思想的帮八股的延伸的结果。如果按此等思想影响下去，将祸害百年。会不会出现第二次“鸦片战争”？比如世界贸易争夺“战”（这个战不一定是有硝烟的）？

对比日本的历史教育，深感中国历史老师思维及其简单、僵化！简直可以说是遗害后代！

——假如让这些历史老师成为“道光皇帝”历史会怎么样呢？会怎么想？会怎么做？结果如何？把错全部推给统治者或某几个主和派、投降派个人是不是过于简单化了？其它方面就没有问题了？比如科技的落后、制度的落后、创新能力的落后、骄傲自大付出的代价（自认为天朝上国）？有无更深层的原因？……看看你提出的让学生思考的问题吧！全是求同思维！为什么不求异思维呢？

比如现在围绕中国的贸易战，中国被迫让步。

——假如你是国家商务部长，你会怎么做？假如你是100年后的历史教师，是不是还是归咎为某些统治者个人的问题吗？其它方面就没有问题了？

日本人是怎么教历史的？研究一下吧！太落后了！目前的中国历史教师，正是当年的道光皇帝，利用手中的话语权、教导权在继续贻误着我们的学生——祖国的未来！

不应该简单推诿，更不应该找替罪羊来掩盖其它方面的重大不足。否则，国家与人民均不能吸取有益的经验教训。

学习历史，不简单是为了记住历史。而是从中得到启发、受到教益，吸取其经验教训，提高我们的能力，这才是学习历史的最大意义。

针对本堂课教学，为什么不引导学生做深层思考？为什么不使用既有求同思维又有求异思维？

为什么不提出类似日本历史教育的方法：日本与中国打了几次战争？是胜了还是败了？是因何而打?因何而胜或因何而败？如果再打一次，会因何而打？应该怎么打？如果胜了，是因何而胜？如果败了，是因何而败？——看看吧！这就是日本的历史教育！学生会产生什么样的思维啊？而我们的历史教育还停留在极其落后的阶段，谈什么吸取教训？谈什么超越？谈什么对国人的教育？都教育些什么啊？

常听人说：数学让人精细，历史让人明智。请还历史教育的真实的本来面目吧（不要避实击虚，不要简单推诿）！

只所以给你发信，是因为你的文章在网站上挺突出，如果你能更改，将对全国历史教育与教学的改革与变化造成影响。

我对历史课教育与教学严重不足很有看法，早已憋了几年之久。但因为不是圈内人，平时又有自己的工作，故一直隐忍不发。今日机缘巧合，我需要研究历史中某些事件，有机会拜读到大作，忍不住出来说几句。火力比较猛，不是针对你个人，而是针对此现象，望能理解。

蚕蛹化蝶虽然痛苦，但却能升华！

祝进步！

先写；老师，您好。然后再写您是我遇到的怎样的老师，然后再写得与失，最后写；为了让您成为一名人人都喜欢的老师，我再给您提一些意见，希望您能够接受。

建议最好是不写...如果真觉得老师有哪方面大家都受不了 那就委婉点的说出来
一学期的得失 可以写你学到什么 懂了什么

我亲爱的历史老师，我爱你！

老师你好：
此元旦来临之际，我送上对您的真挚祝福。是您让我知道了泱泱大国浩浩历史的长河，是您让我知道了中华民族的传统美德，是您让我知道了悠久深远的古代历史......您永远是我心中最有风度，最有文才，最最美丽的好老师。

老师你好：
在此元旦来临之际，我仅代表某级某班全体同学送上对您的真挚祝福。泱泱大国浩浩历史的长河告诉我们，尊敬师长是中华民族的传统美德。祝您在新的一年里，拥有康熙的气魄，诸葛亮的智慧，王昭君的美貌，苏东坡的文才，呵呵，和您开个玩笑。您永远是我们心中最有风度，最有文才，最最美丽的好老师。