《汉尼拔》是一本由[美国] 托马斯·哈里斯著作，译林出版社出版的精装图书，本书定价：20.00元，页数：413，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《汉尼拔》精选点评：

　　●迷一样的男子

　　●对汉尼拔的刻画上，我还是喜欢电影版的霍普金斯老师，对卡罗琳我则更加喜欢书中，有很多和电影不一样的地方值得把玩，另外最后的双宿双飞真的蛮好

　　●一眨眼再次阅读已经过去12年了···· 译林那时的前言很操蛋 剧透到爆···

　　●竟然是个HE...博士角色不能再棒（尤其是全程代入Mads的脸）

　　●实在很喜欢博士，但是实在不喜欢这种写法……

　　●震撼，奇妙，说不出的感觉。

　　●安东尼霍普金斯

　　●电影新女主几乎毁了整个片子@@想要原来的克拉丽丝。。。。小说的结局显然更棒

　　●个人认为是三部曲里最精彩的一部。

　　●第一次读惊悚小说。

　　《汉尼拔》读后感(一)：汉尼拔

　　继沉默的羔羊 少年汉尼拔之后看的第三本系列书，对莱克特博士真的喜欢到不行，因为他的睿智 博学 因为他残酷中唯独对史达琳有情，因为他即便冷漠却对天真的孩子抱有善意，但这本书没有前两本书引人入胜，可能因为太过期待汉尼拔与史达琳的对手戏，除去最后提及的俩人相爱并相伴，多少有些失望和意犹未尽。

　　《汉尼拔》读后感(二)：行为心理

　　当我再度以开始的章节时，印入脑中的是一个个片断，说实话我不喜欢这种电影似的镜头刻画，而这却又是美国文学的特色所在。但是当我逐渐深入到情节之中，我不得不说，它深深地抓住了我。情节是紧凑曲折的，对于莱克特博士的行为是我好奇的点之一。而文章的高潮在于最后博士和史达林的共处，简单温和却又是那样冲击着内心深处，只得让人赞不绝口却只能谙于内心。

　　《汉尼拔》读后感(三)：可怕的魅力

　　我习惯午睡前看书，所以那段时间的午睡都充满一种奇怪的氛围。缭绕在周围，难以拨开。越看到后面，越觉得自己也像史达琳那样，被他的魅力折服了。对艺术欣赏的高度，对美学的尊重，对人类的挑剔。。。。

　　最后一段总是让我觉得汉尼拔就是复仇天使或者末日审判。我承认，我已经原谅了他的血腥，而且忍不住要拍手称快了。这本书给我最大的启示是反思自己要从追溯童年开始，那是影响一生又容易被忽略或者不愿提及的，原谅别人，才是善待自己。

　　《汉尼拔》读后感(四)：到底谁才是恶魔

　　对于一部由小说改编的电影，原著更能吸引我，因为边读书边想着电影中的各种形象的感觉实在太有趣了。所以在电影一遍遍地看过后我很着急地找来了书一探究竟。

　　到底谁才是恶魔？

　　汉尼拔食人，可多少有点替天行道的意味（当然那个护士很可怜）；像克伦德勒虽然衣冠楚楚可干的也不是人事。史达琳生存在男权社会的压抑之下，她又如何是好，最后和汉尼拔一起变恶魔？

　　电影中想向我们表达的是，史达琳和汉尼拔之间纵然有微妙的情感，但是史达琳和汉尼拔终究不是同一个世界的人，不可能走到一起，而她也不得不屈从于男权；这与小说的结局大相径庭：史达琳与汉尼拔双宿双飞，成为彼此灵魂的归宿，但是他们一起吃人。矛盾又来了：如果说克伦德勒是恶魔，那么他受到了史达琳和汉尼拔的惩戒，可这种受罚方式未免太过恐怖，他或多或少也受了害；这一对爱侣也受现实摧残，然后蔑视这肮脏的世界，想开了，最后去吃人了，可是多少让人体会到一丝无奈，这说他们是恶魔…是不是也不太合适呢？

　　还有，原著的结局还是电影最后的处理哪一个更好？

　　.S.翻译太烂了，整体感觉很生硬，比如“bullshit ”明明要译成“胡扯、鬼话连篇”什么的，人家直接来个“牛屎”，忒不专业了吧，有点影响阅读了。不过没翻译的咱又没那水平直接读，哎。

　　《汉尼拔》读后感(五)：巴尼的梦想之旅

　　还记得巴尼(Barney)吗？莱克特博士住在巴尔的摩犯罪精神病医院的时候，那个大个子的看守员。这是汉尼拨系列重要的配角之一，仅次于杰克·克劳福德和阿黛莉亚·马普吧。

　　巴尼早年的时候在海军陆战队服役，退役之后读书的期间犯了一点前科（年少的失足？），结果他无法拿到正式的学位，只考取了高级护理的执照。按照我们的经验，这样的人一辈子的路几乎看到头了：找一份马马虎虎的工作，在柴米油盐之间打发余生；甚或是连工作都找不到，游手好闲继而二进宫以至糊里糊涂地终结。

　　巴尼找了一份工作，一份在我们看来不登大雅之堂而且与危险和聒噪始终比邻的工作——精神病院的护理兼看守。然而让人惊奇的是，他开始读一个函授的学位，可能是欧美文学的专业或者仅仅就是一些通识课程，总之是人文学科这类“无用”的课程。不知道他是受人启发，还是所在社区的人文环境好到足矣让他自发地产生修读人文函授学位的想法。

　　巴尼读函授课程期间，恰好是在负责看守莱克特博士，于是这成了他人生一笔宝贵的财富。巴尼说：“我那时在读几门函授课程，他（莱克特）就给我讲他的看法。……他有时一连几个月一言不发，有时就只跟我谈话，在深夜，疯子的叫喊静下来之后。事实上，我那时在读函授，模模糊糊知道些苏埃托尼乌斯(Suetonius)、吉本(Gibbon)什么的，而他实际上却向我展示了整个世界。”巴尼自己也意识到，“在莱克特博士用逻辑的无情重锤敲打他之前，像德姆林（一个被莱克特点评哭了的心理学家）那样的什么人就会把他折腾个够了。”

　　史达琳第三次去精神病医院访问莱克特时，巴尼在读简·奥斯汀的《理智与情感》，那时他看守莱克特，并且在读函授课程；七年后，巴尼早已拿到了函授的学位，却依然会在工作的闲暇读一些网上的在线课程。学习是生命中持续不断的事情，就在小说的这个细节、一位配角的身上得到了体现。

　　莱克特激发了巴尼对维米尔(Vermeer，此中文版译作弗美尔)的兴趣。就从那时起，巴尼的梦想是这辈子看到世界上所有的维米尔的作品。在小说的结尾，由于机缘巧合，巴尼得到了一大笔钱，足够他看遍所有的维米尔。巴尼开始了他的梦想之旅，还在旅途中与一位伦敦大学的女讲师发生了美妙的邂逅，一起结伴旅行。这是小说的神来之笔，但即便非如此，有梦想总是好事情，或许巴尼可以辛苦工作，看一些本土的展出，未来总有机会看到更多维米尔的作品。