《一日学习法》是一本由（韩）朴哲范著作，漓江出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：223，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《一日学习法》精选点评：

　　●每天进步一厘米

　　●蛮励志，闲的时候翻翻挺好。朴哲范的一句话印象很深“并不是说只要学习好就能让你成为比别人优秀的人，而是只要你对某件事情充满热情，积极努力，你就拥有了实现自身价值的机会。要自己从某种意义上来说变得特别，这样你对人生的选择才能变得更宽广。”

　　●高中生更适用

　　●有一些我们平时或许会做 但认为没意义的事 实际上是一些很好的方法

　　●韩国人课业好轻松啊。

　　●初中该懂的道理，现在才略懂。能悟出方法的，本身就不是一般人。

　　●归根到底学习就是一场战斗，书里的一些方法还是很有用的，可惜看的太晚了

　　●由自己亲身经验出发，给出许多可行学习方法。记录自己的学习经历，订计划要给自己留空间，保持睡眠时间，早睡，用晨时时间学习。

　　●针对高考生的，虽然是韩国背景下，但是某些方法照着做的话其实也蛮有用的，重点是你自己要不要考好的学校，不然这本书就没意义

　　●一般吧

　　《一日学习法》读后感(一)：个人对此书看法

　　先说优点：此书的作者是以差生的角度教授方法的，除去了天生智商就很高的人，所以这些方法对中下游水平的学生挺实用的。里面也有些方法从来没听过，值得一试。

　　然后缺点：此书的结构分布有点乱，有些方法说了好几遍，只是换个说法而已（如做题回忆相关内容，标记符合），所以，如果本书的架构再改进一下，会更好的。

　　《一日学习法》读后感(二)：坚持下去才行

　　《一日学习法》说实话跟大多数市面上的励志书籍一样，让大家读着就有种我也可以的想法。这就是励志书籍发挥的作用吧。作为一个也学了十几年的苦逼学生，看多了这种书，所以觉得里面没有什么新意的做法，其实学习靠得也是一种内心的信念，这一点作者就做的很好。再加上一些学习的技巧，最重要也是坚持和学会面对失败还有自己内心对自己的怀疑。

　　附上自己做的笔记http://www.douban.com/photos/photo/1130374250/

　　《一日学习法》读后感(三)：要在中学里看到这本书也许更有帮助

　　书中介绍的大部分方法都非常适合中学生使用，对照自己以前的学习过程，发现自己有些方法和作者是类似的，但是还有很多方法和经验是以前所不了解的，回想当初在中学时代要能读了这本书，或许可以使我在那时候的学习变得更加高效些。

　　不过即便现在看到这本书也为时不晚，书中有些经验还是有值得借鉴的地方的，比如要充分高效的利用白天的时间，这样不但有助于早睡，也是作息时间良性循环的保证；还有学习是一定要千方百计排除一切可能分散注意力的诱因，一定要培养专注力，从而提高效率，等等。不管怎么说，该书向我展现了一个极其上进好学的学生形象，给了我榜样的力量，很能催人奋进。

　　《一日学习法》读后感(四)：一日学习法：每一天都很重要

　　原则1：早睡早起，只有到晚上九点、十点已经精疲力尽完全学不下去了，一天才真正的有努力学习。

　　原则2：起床以后，去学校之前，至少要进行30分钟的晨间学习。

　　原则3：使用真题进行预习，首先了解需要掌握的重点，便于上课的时候有的放矢。不要使用自习的方式进行预习，该方法并不能很大的提高学习效率。

　　原则4：活用课堂时间，要做到上课尽量往前坐；不要看书，要看老师的眼睛；即便上课时不理解也不要放弃；如果你是上游学生那就打开各种教材，拓展一下学习范围；改变对老师的态度；记笔记可以只记录在书本或教材旁边，分别使用铅笔、黑色圆珠笔、红色圆珠笔、荧光笔记录。

　　原则5：最棒的综合考试备考日程表是学校的课程表。根据课程表的时间进行安排。

　　原则6：灵活安排课程表，不要规定几点到几点学习时间，时间可以按照早上、下午、晚上进行分配。预留一天如周天作为机动的时间，方便计划的调整。

　　原则7：成绩高不是靠预习而是靠复习。

　　原则8：整理书桌，给自己一个清醒的思考的环境。

　　《一日学习法》读后感(五)：很遗憾当年没人告诉我学习方法

　　我的高中三年过得很屈辱。毫无所成，一点没有长进。

　　所以看到这样的书，这么厉害的学习方法的孩子，真是羡慕的紧，真希望我的高中时代能够重来一次。

　　记录：

　　1、每日写学习日志。

　　2、学习、做题明确目标，限定做题时间。

　　3、课前预习。预习两字很简单，但是操作却不容易。怎么预习，预习哪些内容，预习到什么程度？都需要进行专门的方法论的学习。遗憾的是，我们的学校不教这个。我的高中是浑浑噩噩的三年，前一年半在理科班，后一年半在文科班，茫然度日，最后高考也不知道考了啥玩意。我痛恨那些只知道强制学生吃鱼，而不教学生捕鱼的老师。作者的预习策略很好。预习的目的是确定课堂学习的内容。所以可以大致翻翻教科书，翻翻历年考试真题，确定考点、重点，以便上课时能有的放矢。

　　4、做笔记。明确学习目的，做笔记有所取舍。笔记的目的不是听写，而是补缺。（这句话真是相见恨晚！！！笔记的目的不是听写！！！可恨我做了那么多年的听写！！！）作者说看一个学生的书本和笔记本就能知道这个学生处于什么样的学习水平。（是的！）

　　5、大量做题，培养做题感觉。

　　6、思考错题做错的逻辑及如何扭转到对的轨道的逻辑。

　　7、增强学习密度，减少学习时间，确保足够睡眠。（我老是有晚上舍不得睡，早上起不来的毛病。感觉晚上的时间特别宝贵，舍不得放这一天过去。）