《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》是一本由鲁鹏程著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：200，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(一)：读懂孩子细节语言，努力成为好妈妈

　　做人是种修行，做妈妈是门学问，如何成为好妈妈？在孩子的成长中摸索学习，读懂儿童敏感期。

　　敏感期是孩子成长的关键期。敏感期的孩子会在连续相接短暂的时间里，作出某种让家长认为无法理解的自然行为。作为妈妈的我们，会对不听指挥的孩子很不理解，经常无名火起，感到异常头疼。特别是遇上职场不顺、生活压力大等各式各样的事件引发的焦虑情绪，很多人都会把负面的情绪无意识地转移到孩子身上，看到孩子不听话就忍不住对他大吼大叫，活成了自己最讨厌的样子。

　　如何管理好自己的情绪，做个不吼不叫的好妈妈？朋友给种草《好妈妈不吼不叫--读懂儿童敏感期》一书，读过之后对号入座，感觉受益匪浅。

　　如何判断孩子是否处于敏感期？书中有孩子成长过程0-6岁的不同时期的全方位100个细节解读。例如：孩子在某些时间范围内，只对环境中的某一种东西专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复一套动作，直到突然爆发出来某种新的动机为止，这就是孩子的某个敏感期。

　　由于敏感期分阶段性，相对短暂。并且在特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后就会消失。下一阶段又会对敏感期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。

　　家长要细心观察孩子，学会发现孩子处在哪个阶段的敏感期，有怎样的需求和特征，尽力为孩子准备好满足他成长需求的环境。根据不同的敏感期内对孩子进行不同的教育，鼓励孩子自我探索，适时协助但不干预孩子热衷并感兴趣的事物，能够事半功倍，迅速提高孩子心智的发展!孩子是天生学习者，这就是为什么说孩子是家长的复印件。

　　《好妈妈不吼不叫--读懂儿童敏感期》告诉家长，敏感期不仅是幼儿学习的关键期，还是孩子人格的塑造、独立性、进取心、自律性、创造性的培养期，能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础。

　　敏感期是自然赋予孩子的生命助力，好妈妈应当努力抓住最佳的时期，尊重自然赋予孩子的行为与动作，和孩子一起更完美地成长。提升自身修养，改变自己与孩子说话的语气和相处方式，成为优秀的妈妈，做孩子的榜样。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(二)：孩子，我们爱你

　　在儿童的成长过程中，家长是不是会遇到这样的情景：吃手、扔东西、说不，但并不是每一位家长都了解这些反常行为所代表的儿童心理，总以为儿童不听话、或者听不懂家长的话，进而家长挥起了“鞭子”，强制儿童改掉这些不良习惯。然而，科学研究告诉我们，家长的一片苦心往往会造成恶劣的后果，让儿童在今后的岁月里成为了“问题少年”。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》主题突出、条理清晰，适合新手家长阅读。在阅读过程中，你将刷新所有的对儿童的认识，儿童不是缩小版的成人，他没有义务成为你想要他成为的那样，儿童既可以给家长带来欢乐，也可以给家长造成灾难。毕竟，儿童含在嘴里怕化了，握在手中怕摔了。 万事万物都有一定的规律，规律是客观存在的，养育儿童也是有规律可循的，但是绝大多数家长没有认识到规律，甚至把规律看作是可有可无的说教，有些违反规律的行为当时就会发生后果，有些却要等待很久才能发生后果。如果避免后果，我们所要做的就是尊重规律，按规律去办事，包括如何与儿童相处，让儿童始终生活在幸福与快乐中。

　　孩子的敏感期是与年龄密切相关的，从零岁到两岁半，他会经历视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、味觉敏感期、手的敏感期、行走敏感期以及渴望爱的敏感期，有些是表象的，易于识别的，有些是深层次的，不易识别的。正因为我们与孩子相处的时间很短暂，所以我们必须在育儿养女之前掌握这些敏感期的定义与表现，这样我们才不会在特定时期手忙脚乱、措手不及。

　　家长为什么会吼叫，一方面是家长生活在社会中，担负着养家糊口的责任，当自己的社会评价不高或者个人收入有限时，家长也会像儿童一样有着激烈的情绪反映，另一方面家长与儿童相处的时间很短暂，一天二十四小时能真正与儿童对话的不超过六个小时，但是我们却以为孩子是自己生的，也是自己抚养长大的，我们对孩子有着充分的了解，当儿童行为与我们的预想发生偏离时，我们能不吼不叫吗？ 然而，吼叫并不是家长的首要选择，我们需要做的就是保持平和的心态，在孩子的成长过程中探究生命的力量，及时应用《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》中的知识指导我们的亲子时光，毕竟“没有最晚，只有更晚，现在开始，不算太晚！”

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(三)：学会治愈敏感期

　　人这一生可分为五个阶段，每个阶段有各自的烦恼，当婴幼儿期遇上成年期，就会是家长与孩子之间种种矛盾的产生，而身为家长也不能用曾经二三十年前自己受的教育，再对待自己的下一代了。注重儿童心理教育越来越势在必行，面对孩子敏感期出现的各种“坏习惯”，比如结巴、吃手、摔东西、等等，我们更要了解孩子行为表现的原因，才能心平气和的对症下药。

　　作者卢鹏程是中国教育学会家庭教育专业委员会委员，已经出版了关于家庭教育的几十本畅销书。其中“好妈妈不吼不叫系列”畅销书已经成了他的代表作，包括“教育男孩100招”、“不宠不娇教育女孩100招”、“应对孩子叛逆期”、“给孩子立规矩”等等。如今，“好妈妈系列”又迎来了新成员《好妈妈不吼不叫读懂婴儿敏感期》。不过我有个疑惑，他的书好像多半是从妈妈的角度来写作。其实，养育孩子不止是妈妈一个人的事，身为爸爸也应该学习观看这些书，积极参与到整个家庭中，不要让家庭像是在丧偶式育儿。

　　本书条理清晰，根据儿童成长规律，按年龄划分敏感期，为家长指导解读每个敏感期主要出现哪方面问题，概括如下：

　　0~2.5岁探秘期

　　视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、口的敏感期、手的敏感期、行走敏感期、渴望爱的敏感期；

　　2~3岁顺应期

　　秩序敏感期、审美敏感期、关注细小事物敏感期、空间敏感期、模仿敏感期、自我意识敏感期；

　　3~4岁捕捉期

　　执拗敏感期、追求完美敏感期、人际关系敏感期、色彩敏感期；

　　4~5岁解读期

　　性别和出生敏感期、婚姻敏感期、身份确认敏感期、情感表达敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期、书写与阅读敏感期；

　　5~6岁剖析期

　　社会规范敏感期、数学敏感期、文化敏感期。

　　面对这种种问题，如何正确有效的解决，我们会在书中找到合适的答案。在如今这个社会，尤其是母亲这个角色，一面在职场上打拼，一面还要肩负家庭和育儿，光是平衡好这两者之间就很不容易了。然而人生不能重来，一不留神可能孩子就长大了，尤其是在6岁之前孩子性格形成的关键期，如果不加以教导，以后就更难了。平时多关心自己的孩子，就能早发现早引导，别总是等到为时已晚后悔莫及。人生的每个阶段都有要完成的相应任务，才会为以后的人生奠定坚实的基础。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(四)：敏感期更需要理解和关心

　　说到“敏感”大部分家长第一反应都是生理上的，比如孩子鸡蛋敏感，鼻子敏感等等，但甚少有家长会系统的学习和了解孩子各个阶段的敏感期。实际上，“三岁看老”在一定程度上也是对孩子的限制，我们过早的以成人的标准和要求固化在孩子身上，未必是件好事。

　　《好妈妈不吼不叫》在开篇就先解答了关于“敏感期”的话题，分别从视觉、语言、听觉、口、手、行走、渴望爱等角度详细的讲述了不同阶段孩子敏感期的表现和诉求，极大的缓解了新手妈妈在遇到这类案例时的焦虑情绪。于此同时，敏感期主要是集中在孩子的0-6岁，本书还分别按照不同的年龄段进行了单独的阐述，是一本可以细读几年的指导用书。

　　目前我孩子正处于5-6岁，所以我着重就这部分进行了学习，感触也挺深。这个年龄段三大关键：社会规范、数学、文化。一般来说应该处于中班、大班的孩子，他们在语言、行为上已经逐步发育完成，很多孩子都可以有理有据的表达自己的观点、想法、甚至“抗议”。因此，家长可以尝试尽量让他们接触到社会这个集体，尝试做“懒妈妈”，让孩子多承担一些事儿或者多参与一些简单的外界沟通，实际上孩子也需要这样的体验，让自己觉得之前积累和学习的东西有用处而且有效。这个过程里面，对家长来说“社会规则”的把控很关键，也就是我们常常说的不能“说一套做一套”。

　　就我自身而言，做的很不足的一点是“文化”的传递。这是一种言传身教的过程，此年龄也是最佳的时期，等到上了小学，很多文化的培养可能就来自于外界因素了。为什么说对我而言比较难呢？我自己判断并不是个“出口成章”的水平，遇到案例的时候也很难引经据典，有声有色的传递，特别是当中西方文化交融的时候，很担心自己的表达会引起孩子对概念的混乱。应该说教育孩子也是发现自我问题和提升的一种最佳方式吧！

　　如果说这本书还有什么提升的地方，我有2点建议：

　　1. 适当增加图文性的介绍，把关联的逻辑帮读者梳理出来；

　　2. 可附上家长自我提升的方案，实际上很多时候是家长“能力”的不足，才控制不住情绪。

　　希望更多的宝妈们可以像我一样从本书中解读到自己的收获！一同成长！

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(五)：抓住儿童敏感期，解锁儿童成长密码

　　前几天刷抖音，看到一个视频，视频里的孩子大概2岁多点，孩子想要苹果，妈妈就切了一块给孩子，孩子就开始哇哇大哭，妈妈把两块苹果都给他，他也不要了，就一直哭。孩子妈妈在视频下方写到：这就是执拗的孩子，这样的毛病就该给他板正，不然长大还了得？点进去看了一下这个妈妈所有的视频，孩子所有的哭的行为都被定义为不好的行为。这个妈妈可能不知道，孩子是有敏感期的。处在2-3岁这个年龄，刚好是审美敏感期。

　　敏感期是西方教育学家蒙台梭利提出来的，蒙台梭利认为，儿童在成长过程中，会经历一个个的敏感期，儿童通过敏感期来完成自我的蜕变，这儿童在这一时期能以惊人的方式自然而然的吸收和学习。无论是行走还是语言，绘画或是音乐，数学，每个孩子都受到敏感期的指引。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。

　　2岁一般被我们称为“可怕的2岁”或者“terrible two”，都是在说2岁-3岁孩子很难搞。为什么会这样说呢，因为在这个年龄阶段，孩子会出现秩序敏感期，审美敏感期，空间敏感期等一系列敏感期，而这些敏感期刚好与父母内心的乖宝宝背道而弛，因此孩子这个阶段，就被冠名为可怕。

　　其实我们抓住孩子的敏感期，了解他的敏感期，会让我们更好的应对，再加上变通的方法，2-3岁一点都不可怕。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》里详细讲述了孩子0-6岁所经历的所有敏感期，作者鲁鹏程， 家庭教育专家，中华传统文化传播者、推动者，他撰写的《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》也成为男孩妈妈们的养育指导书。

　　读懂审美敏感期，满足孩子内心的需求

　　我们大家统一都认为处女座的人做事情是比较喜欢完美的人，其实，在孩子小的时候，都会经历一个“处女座”时期，就是这个时期，孩子会喜欢完美的东西。因为孩子小，在孩子的认知里，完美的东西就是完整的东西。所以当孩子妈妈把他的苹果打开了给他，也许妈妈是为了让他拿着方便，但是对孩子来说，把东西打开就不完美了，破坏了他内心的秩序感。

　　其实，孩子在审美敏感期所表现出来的行为，不仅重视事物的完整性，更是在发展自己的审美智能，为将来形成审美感奠定基础。

　　在审美敏感期里妈妈们会发现孩子的要求非常的“无理取闹”，食物要完整，饭菜要干净，纸张要平整，如果不完整，不干净，不完美，就不吃不用。那些完美的东西，总会给孩子带来精神上的愉悦感，这一切都在说明，孩子的精神世界开始走向丰富。

　　这个时候妈妈该如何做呢？如果顺着孩子，会不会宠坏孩子。这个妈妈不用担心，在审美敏感期的孩子，要尽量满足他们的内心需求，给他完整完美的食物。如果我们不小心破坏了完整完美的物品，就要帮孩子恢复。

　　父母们也可以利用孩子敏感期这一阶段给孩子进行审美启蒙，帮助他发现美，感受美，用身体感官去发现，去感受美的存在。比如一起去大自然观察，一起做手工，通过思考和实践把对美的理解表现出来。

　　抓住孩子书写阅读敏感期，切勿揠苗助长

　　邻居孩子2岁多了，孩子妈妈就开始教孩子读书写字了，有一天带孩子去她家做客，刚好遇到孩子妈妈正教小朋友认字写字，孩子当时写得歪歪扭扭，一点都不工整，妈妈就有些着急了，说以后上学了，写这么丑的字老师连看都不看。

　　当时我惊掉了下巴，这么小的孩子，妈妈就已经想到了上小学的事情。过早的让孩子学习写字并没有好处，孩子的手部肌肉没有发育好，握笔不正确，手部肌肉没力量，字当然会写不好。2岁多的孩子锻炼手部肌肉练习精细动作的时候，这个妈妈就已经让孩子开始写字了。

　　再看看自家4岁的孩子还不会写字，我当然没有生气，因为我知道，他最近才到书写阅读敏感期，在家里也是没事写写画画。

　　孩子在3.5-4.5之间会出现书写阅读敏感期，在这个阶段，孩子对笔会产生浓厚的兴趣。这个时候孩子就会乱涂乱画，甚至在家里的白墙上开始“捣乱”，把家里的墙画的乱七八糟。

　　处在这个时期的孩子，会写出各种各样只有他自己知道的天书，笔画没有美感，完全是乱画，这正是孩子锻炼自己的协调和控制能力。

　　如果我们能正确对待孩子的这种行为，为他提供更适合于这一行为发展的空间，他的书写技能也许就会发展得更为精湛。

　　美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。

　　所以让孩子在适当的时间认字写字很重要，切勿拔苗助长，有名的双生子实验就说明了这一点。

　　在这一时期也会有另外一个敏感期，就是阅读敏感期

　　有孩子妈妈会问，为什么别人家的孩子从小爱看书，而我家的孩子就不喜欢书。这可能跟从小所在的环境有关系，在孩子几个月大的时候就给他的生活引入书，让他在书中感受快乐，那么他就会喜欢上书，但如果小时候没有做好阅读启蒙也不要忧心，因为在孩子4-5岁这个年龄阶段，伴随着书写敏感期，孩子也会迎来他的阅读敏感期。

　　这个阶段前期的孩子会非常喜欢妈妈读书给他听，因为他还不认识字。慢慢的孩子认识字了就开始尝试自己阅读了，这时他就已经具备了独立阅读简单图画书的能力。

　　如果我们早早的给孩子引入书籍，孩子的阅读敏感期就会如约而至，反之可能会推迟，甚至不被父母发现。所以孩子的敏感期到来需要我们的参与辅助。

　　鲁鹏程教授的《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》里特别详细的将孩子0-6岁所经历的敏感期及父母如何去做写得非常详细，有了这本书，了解孩子的敏感期，知道孩子的成长发育曲线，不错失孩子的敏感期成长关键，成为不吼不叫的好妈妈。看住

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》读后感(六)：你的宝宝不是调皮，而是到了敏感期！

　　最近乘电梯听到最多的就是：“还不知道什么时候开学呢，娃在家能把人烦死啊！”各种吐槽随之而来。

　　疫情期间与孩子呆在一起的最多就是父母，有的家长利用疫情期间可以更好的陪伴孩子们，而有的家长们却被孩子的调皮捣蛋折磨的头痛，顿时火冒三仗，有时候还忍不住打孩子们一顿。

　　在孩子成长过程中，孩子调皮捣蛋固然令人头痛，那是因为没有发现孩子们成长过程中的各种敏感期。

　　今天给大家推荐一本书《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》。

　　当你看到这本书时，作为孩子家长的你或许会惊讶，不吼不叫怎么能管住孩子，孩子怎么能够听话呀！之前我也不相信教育孩子能有那么大的火可以顿时发出来。疫情期间堂姐带着5岁的小侄子回老家，在一起相处的日子里，我被教育娃的场景给震慑到了。

　　堂姐在我心中还算上的是一个温柔，说话慢条斯理，脾气很好的人；怎么在教小侄子识拼音写字上完全换了另外一个人，声音吼的老大。似乎在孩子面前家长吼的声音越大越能体现出家长的威严来。

　　当你读了《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》这本书你就会发现孩子在成长的路上为什么会这样做，作为家长的我们就能够更好的去理解孩子并能够向正确的方向引导，不至于乱发火。

　　《好妈妈不吼不叫读懂儿童敏感期》这本书讲解从0至6岁孩子的各个敏感期，书中有正确的案例，同时还有反面案例，让我们读者能从正反两面去认识自身在教育孩子方面是否有过类似的事情发生，好的我们更加努力做个好妈妈，不利于孩子成长的方面我们尽快摈弃以免在孩子成长的过程中造成一定的心理伤害。

　　什么叫敏感期呢？

　　敏感期，是指0至6岁的成长过程中，孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。当孩子顺利地通过一个敏感期后，其心智水平就会上升到另一个高度。

　　通过读本书我知道孩子成长过程中一共有九个敏感期。

　　第一，语言敏感期。

　　在孩子出生到上小学期间，语言敏感期一直存在。当婴儿时期不会说话时，我们抱在怀里时他会不停的忘着你，观察大人说话的口型以至于被人们当作是在“看嘴”！有时候你和他说话时，他会咿咿呀呀的闹个不停；到后期会说话时，就会模仿大人说话，因此在孩子面前一定要创造良好的语言环境，不能教孩子说脏话。

　　印象最深的是2岁的小侄女，一听她爷爷骂人，她就跟着骂，而且重复的学着骂，大人如果置之不理，她就没啥兴趣了，要是一旁有人夸她蛮厉害啊，都能骂人了，她就会骂的更起劲了。这就是孩子在经历语言敏感期时我们身为家长一定要给孩子们创造良好的语言环境。

　　不过到后来就没在听小侄女骂人了，应该是语言敏感期慢慢的褪去了吧。

　　第二，秩序敏感期。

　　秩序敏感期同样在小侄女身上显现的淋漓尽致，她的玩具必须要按她自已的要求摆放好，谁也不许动！疫情期间在老家做了一个秋千，村里每天有很多小朋友来玩秋千，她非要按照自已制定的规则来执行，由谁先来玩，玩多长时间都由她说了算。这个时候作为家长的我们不要认为是孩子自私不愿其他小朋友玩，而是要知道这是孩子秩序敏感期到了，要正确引导。

　　第三，感官敏感期

　　关注细小事物敏感期这个在小侄女身上我还没有特别深的印象。但在大多数宝宝身上发现一个共同的特点就是宝宝在出生几个月后会认生，这其一就是通过感官感触到生人身上没有妈妈的奶味，生人抱会哭的原因。这一时期会从出生持续到6岁。

　　第四，关注细小事物敏感期

　　村里常见的蚂蚁，是孩子们的乐趣，有时候会盯着蚂蚁看一整天也不觉得无聊，在家长们眼里会觉得一只小蚂蚁有什么好看的？但在孩子的世界里就是那么感兴趣，这个时候作为家长的我们正确引导孩子观察细小的东西，同时对他的敏锐观察力起到了一定的培养。

　　第五，动作敏感期

　　从0至6岁一直会存在，从爬到站到走路再到跑这一系列动作就是孩子的动作敏感期，全身上下还有协调的配合。

　　第六，社会规范敏感期

　　在孩子2岁半左右开始进行交朋友，喜欢群体生活，此时要正确引导她的礼仪观，教育她遵守社会规范。

　　第七，书写敏感期

　　一次周未带小侄女玩，她非要拿着我的画笔在沙发、茶几、墙壁只要她够得着的地方都画些弯弯曲曲的线条啊，当时我也挺生气的，发现怎么如此讨人厌啊！直到现在我读了这一节我才明白小侄女到了书写敏感期了，这时无需阻止她，而是给她提供广阔的天地在我们的引导下让她尽情发挥就好。

　　第八，阅读敏感期

　　很多家长都说不让自已孩子输在起跑线上，从胎教到婴儿时期给孩子买很多童书，但是好像一直未见动过。想要培养孩子良好的阅读能力，不仅仅是买一大堆书放在孩子眼前；我们要知道什么时候是孩子最爱阅读的时候。阅读敏感期一般出现在孩子4岁半至5岁半之间。此时，他喜欢我们给他读书，也喜欢自已看书，在这个时期我们可以好好抓住时机，给孩子提供良好的阅读环境。

　　例如：每天晚上睡前的半小时亲子阅读时光，家里应有一个书房可以把孩子喜欢的书放在孩子够得着的地方，在孩子身边我们也要有一个爱阅读的习惯以此来影响孩子。不要在孩子面前看电视玩手机，多看书，孩子受到家长的熏陶自然而然就会爱上阅读的。

　　还可以通过让孩子给我们讲故事的方式让孩子喜欢上读书，每周家庭开一个读书会，家长可以交流这周看书的内容，也培养孩子能从书中的内容变成自已的东西讲出来，不但提高孩子阅读的能力同时也可提高孩子表达能力。

　　第九，文化敏感期

　　在这一时期出现的可能比较晚一点就是孩子上小学后，才会有浓厚的兴趣对身边的事物进行去探索，当孩子进入这一时期我们就要为孩子提供丰富的文化资讯，以免让孩子接触到更多的知识。

　　用一周时间看完本书，收获巨大，想让更多的家长们理解孩子的各个敏感期，用正确的方式去引导，让亲子关系更融洽。

　　这是一本值得收藏的育儿书，我想这本书我不止只读一遍的，等宝宝出生后，对照着每个阶段在进行深入学习，给宝宝一个良好的成长环境，希望你们也一样哦！