放假两周，应学校安排，陆陆续续听了10位应聘者试讲。听后梳理，如鲠在喉，大有不吐不快之感。

　　应聘者多是刚刚毕业的大学生，也有一年半载的代课者。听课过程中，不由的感慨年轻真好！且不说，充沛的精力，紧致的肌肤，窈窕的身材，单单那份阳光自信就让我叹为观止。

　　应聘者有科班出身也有非教育类；有专科学历也有本科学历的。她们拥有大学生活历练出来的底气：流畅的语言表达、流利的普通话、驾驭课堂的能力都可见一斑。

　　优点显而易见，但是有些遗憾却在心头挥之不去。譬如有些老师的照本宣科，有一个老师直接拿着教案走上讲台，整堂课眼睛几乎没离开本子，没有和学生眼神的交流，捕捉不到学生反馈的信息。只是自己在“表演”，尽管备好的语言非常之优美，她读得也朗朗上口，但在我听来，丝毫没有美感，更触动不了我的内心。就像那些色彩斑斓的塑料花，美得足以乱真，但嗅不到一丝一缕的清香。因此，我给题目定义为：眼中有学生。回想初登讲坛也曾有过类似经历，但凡公开课，就把自己定错位，整堂课把自己的优势发挥到极致，让学生成了陪衬，孰不知，真正有效课堂是以“学生为主体，老师为主导。”学生才应该是课堂的主人，老师只能起到导演的作用，学生是演员，让他们在“听说读写”中摸爬滚打几个回合，习得学习语文的方法，提高语文素养。而不是，满堂的灌输。每当看到这样的课，我眼前就呈现出一幅这样的场景：一群鸭子都仰着脖子，等着“主人”喂它吃食，“主人”无视它们是否喜欢，不管是否已经吃饱，一味地填啊，填啊……

　　“学高为师，身正为范。”是陶行知先生的一句名言，意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。我个人认为，对于一个刚刚入职的年轻教师，首先要具备扎实的基本功。尤其语文老师“三字一画”的基本功一定要夯实。连续听的几节语文课，老师的板书实在不能恭维。莫说字形美观大方，就连写规范这个基本要求也达不到。还有老师的笔顺、笔画错误层出不穷。仅凭这点，即使课讲得再漂亮，是否入选也很令人犹疑。毕竟小学阶段是基础，学知识是要求真求实的。因此，作为年轻教师，一定要把基本功扎扎实实练习好。教师的板书很容易让学生模仿，好的板书是“活字帖”，那些差的呢？甚至出错的呢？耳濡目染的力量真的很强大。学