2019年10月17号上午，多云的天气，轻松的心情。我独自步行去离家五百米的阜平小学参加“全市晨诵.午写 暮读”座谈会。

　　会议8点10分正式开始，先由教研室吴主任主持会议议程。阜平小学马校长致辞，他谦逊平和，沉稳中透着干练。简短的话语给我留下几个关键短语：“低调做人，踏实做事。三年创特色，五年成一流。”他娓娓道来的这些，在以后的流程中，老师们的发言、会间参观资料室中的材料，都让我真实感受到学校领导的务实，老师们工作的踏实，学生们基础的扎实。因此我把题目定为“务实 踏实 扎实”。会后我在想，一所学校如果能把这“三实”坚持不懈的抓下去，马校长口中的“规范管理，创新发展，人人精彩”不会是一个美好的愿景，而应该成为落地生根的现实。

　　听教研室路主任发言不超过三次，但每次给我带来的感觉都那么新奇和震撼。他俨然一位儒雅的学士，没有豪言壮语，没有慷慨陈词，平缓的语调，如叙家常般和大家交流自己对“晨诵 午写 暮读”的体会，他讲朗诵的重要性，结合自身的学习，讲《朗读者》中的斯琴高娃、董卿，讲他身边的典型。以点带面的突出了诵读的重要性。找诵读材料要尊重道法自然，找规律，提高自身诵读水平。在读书方面，他倡导取法乎上，读经典，读中外名著，经得住时光淘洗的大作。最后，结束谈话时，他也谈到“真心实意、求真务实、脚踏实地。”在阜平小学的半天时间里，我真切感受到阜平人的求真、求实、脚踏实地。

　　接下来，崔晓楠主任就学校的理念、具体做法，取得效果做了精彩汇报，闫书英和刘恩庆老师做了关于读书和书写的专题报告。

　　从分享交流中不难看出老师们踏实的工作作风。孩子们一张张童稚的笑脸，讲故事时落落大方，甜美的声音……都让我感受到她们的幸福。从低年级就接受着这样的训练：写一手好字，读经典书籍，绘声绘色的讲故事，写出对故事浅显的认知。这样语文学习的“听说读写能力”都得到规范的引导，六年下来他们的前途真的不可估量。

　　特别是听闫书英老师的报告时，内心的那种亲切感油然而生。和她结缘，是因为她儿子做了我三年的得意弟子。因为我们都有爱读书、坚持写作的习惯，因此我们又成了行走在文字间的知音。儿子热爱读书，擅长写作。从小学四年级就开始在《乐陵市报》、《快乐语文》等报刊、杂志发表作品近20余篇。当