3月7号中午放学回家，接到一个陌生电话，接听原来是快递，告知有水果邮寄过来。想到“时花文学平台”年终文章评选结果——二等奖的奖品到了。心里还是有点小惊喜。

　　边吃饭边和老公合计：“我估计箱子大不了，橙子多不了，光两个班103个孩子就远远不够分的，办公室的老师们呢，前段时间都热心帮忙投票，如果没点表示，心里真的过意不去。”最后达成一致，办公室的老师买点瓜子，把橙子全部给孩子们吃。

　　中午没有睡太实，比往常早出门十分钟，买了三斤瓜子，直奔学校。走进办公室，看到桌子上不大的箱子，真的有点犯愁。打开箱子，橙子不大，色相不好，但想到是从重庆一路颠簸而来，满载着编辑竹子美好的心意。我还是满心的欢喜。同一办公室的姐妹每人一个，自己没舍得吃。心里盘算着如何把不多的橙子平均分给班里的孩子们。

　　第三节课，孩子们早早在教室安静地读书，好像期待着有惊喜发生。我悄悄拿着纸箱走进教室，大多数孩子沉浸在文字的世界，只有几个不专心的不时偷偷瞄我几眼，好像期盼着大快朵颐。

　　之前，我找了一把新小刀，用热水烫了，卫生纸擦了，才一刀刀把橙子切开，一开始切成四片，清点不够，又捡着块头大点的，再切一半，半节课，讲桌上摆满了薄薄的、散发着清香的橙子片，窗外阳光和煦，讲桌上橙子瓣像张张汗津津的小脸，此刻满屋子的清香味扑鼻而来，我觉得温馨无比、惬意无限……

　　不忍心打扰孩子们读书的兴致，离下课还有5分钟，我拍掌示意大家停下来，孩子们的眼睛里闪动着亮光，知道这点小“玩意”满足不了他们的胃口。开吃前，我们一起回顾了林清玄吃东西的描述“必吃得津津有味，细细尝，用心品，方可感觉到真滋味。”12个组长轮番前来帮小组成员领回，看着他们手捧着橙片，小口咂摸着品尝时，我忍不住用手机拍下了这美好的瞬间。

　　集体上晚学三周了，天天上课，写写背背，重复枯燥，假如我给他们几分钟的时间共享稀少的“奖品”，是否愉悦身心的同时，加深了分享的意义呢？多年之后，是否会想到课堂上除了学习发生，还有橙子的香味氤氲过曾经的岁月呢？

　　想到常作印老师报告中讲到：老师要注意打造自己的精品班级、精品课堂。因能力有限，我还没有新的思路和灵感，但我愿意尝试着让我的学生在小学最后这个阶段，多了解一下课本之外的知识，为此，这段时间，我们一起观看了《2019感动中国的十大人物颁奖典礼》、《中国诗词大会第二季》。课后，孩子们都写了观后感，他们日记内容变得丰富多彩了，更重要的是，他们心灵得以滋养的同时，正确人生观、价值观或许就在这一部部经典的纪录片中得以树立。

　　尽管我清楚教学成绩是民办学校的生命线、是每个孩子择校的标准，但我更愿意我的学生不惟分数论英雄，孩子的心灵世界还有比分数更重要的东西。需要我多动脑筋、花心思去挖掘资源，适当的时间，恰当的引导和渗透。在这个春意盎然的午后，我愿意静静的进行这样的思考。

　　教室里飘起橙香味，祈盼它伴随着孩子们的成长飘到岁月的更深处……