刘泽见原创

　　记得有学者通过调查研究得出学生喜欢的教师必须具备的十项素质：（1）责任感；（2）宽容；（3）知识广博；（4）品德高尚；（5）教学生动，幽默；（6）公平；（7）有创新精神；（8）平等待人；（9）教学有重点；（10）敢于向学生承认错误。近年来，我们不否认在教师队伍中，有个别害群之马，严重影响教师形象；有部分教师修养和能力有问题，拉低教师整体素质；有大部分教师基本能胜任教师，这是中流砥柱了；还有小部分为优秀教师，这是我们的榜样。我们要想在教师行业收获幸福，得到学生的喜欢是最重要的先决条件。我们要不断去努力，做一个学生喜欢的老师。

　　以我为例，现在我没当班主任了，但是我不敢放松业务提高；我关注学生体验与情绪，尽量拉近与学生的关系，走进学生的心灵。我始终认为，只有你对学生真诚的笑，学生才会真诚对你笑。所以我跟学生提出了一个观点：“开开心心学语文。”

　　除了语文教学，我更多关注学生思想，及时疏导学生心理，从学生角度去思考问题，以期走进现在学生的生活。比如，关于学生手机的问题，留守的问题，需要关爱的问题。学生愿意跟老师交流，我尽量重引导，不责备，这样学生才会跟老师说出他们真实的想法。他们不能控制自己，喜欢玩手机，他（她）们有喜欢的偶像（男神），他们对家长、老师有意见。我认为这些都是正常的，及时给他们提点建议就行，不要想着一定要强行改变。

　　要改变学生，让学生喜欢、佩服你还需抓住契机。回到上周的篮球赛，我作为学生的语文老师，极力帮助他们。在他们班男生几乎以0分输掉比赛（最后靠罚球进一分）后，我指导她们女生练习篮球。首先我激发学生的好胜心，男生输了，女生可不能再输了。然后要让学生相信老师，相信我有能力改变。我利用德育处邱老师举的一个不放弃例子，成功引起了学生的注意力。在篮球赛开赛前，邱老师集合所有学生，明确篮球比赛的注意事项及比赛的意义，他说友谊第一，比赛第二，但要体现出永不放弃的拼搏精神。他举了他当年带班时一场让他印象深刻的比赛，深刻的原因是他班被其他班大胜，但他的学生没放弃，最后终于投进一球，大家都很开心。当年血洗他班的恰巧是我带的班。我下来告诉我班学生，刘老师虽然打球不行，但是当个教练还是可以的，我就是当年那个血洗邱老师班的班主任兼篮球总教头。学生非常惊奇，主动请求我去指导她们打篮球。再加上我平时和学生关系很好，又表演投进一个三分球，亲其师，信其道。我有了教学他们的先决条件。随后，我选拔队员，分组练习，选出上场队员，确定队员进攻位置，提醒注意事项，练了将近两节体育课。最后亲自指挥女子篮球队，较为轻松战胜了另一个体育老师当班主任的班级。学生沸腾了，夸我隐藏在语文教师中的体育老师，甚至有女生对我说：“刘老师，从今后您就是我的男神了！”还有学生说：“刘老师，您怎么不当我们班主任？”我尴尬地笑笑：“我当班主任会很严格，你们就不会喜欢我了。”

　　当一个老师不容易，当一个学生喜欢的老师更不容易。但是只要我们宽容，爱学生，愿意走进他们，真诚帮助他们，就能获得大部分学生的喜爱。