这周布置孩子写日记，题目是“盘点我的2019”，或是“写在岁末”。孩子们大都能结合自身实际总结半个多学期生活、学习、思想方面的得失。读后，还是有颇多感慨的。人都要在某个阶段过后，总结一下自己。于是在这个静静的清晨，我也开始和自己的心灵对话……

　　“你做班主任不很漂亮”。这是校长对我委婉的批评，也是变相的激励。我一直了解自己的“短板”—干工作缺少魄力，没有雷厉风行的作风。曾自诩归结为性格太柔，慈母心肠，狠不下心来。学生犯了错，不能“揪住不放”。屡次的“受挫”过后，再次寻根溯源，最终落实到管理方法单一，措施贫乏，缺少智慧的引导，总之，平时研究班级管理的时间微乎其微，一年下来读过相关书籍偏少，因此陷入了“窘迫、尴尬”的境地。接下来，该如何改变？思考之后见行动！

　　“你的进步在于知耻而后勇”。这是校长送我的第二句金言。在落实“学校特色”方面，“指导学生书写”一直是我落实不好的“雷区”去年的不堪回首已经化为我今年强化训练的动力。随着年龄的增长，自诩积极向上的、不甘落后的那颗沧桑心犹存。于是，开学初到现在，书写始终贯穿在学生的每一次书写中，虽然离学校的要求和自己的期望有距离，但孩子们意识在改变，行动有约束，结果上有彰显，这就是我想要的，每天进步一点点，时光会向我们证明的。我一直相信付出，只管耕耘，不问收获的时候，或许收获已经在不远处等着我们。

　　“你的嘴很厉害，但你有一颗善良的心”这是同事对我的忠告。曾几何时，那个腼腆、内向、沉默寡言的女孩如今变成了出言伤人的厉妇？生活的磨砺，经历的曲折，被人委屈、算计过后，无奈也学会了用嘴巴捍卫自己。“人海中沉浮久了，淹几次就会自我保护了”。“忠言逆耳利于行”听了同事的忠言告诫自己：不要图自己一时之快，做伤害她人之事。这样既伤了和气有破坏了自己的形象。对人对己不利的事还是少做为妙。

　　审视自己，与自己的心灵对话，善于倾听别人的意见，不断修正自己，才会有真进步。且行且听且改正！