一个单位可以分为这样几种类型的人：跑者、慢跑者、步行者、搭车者。跑者是最善于主动工作的同志，他们敢于尝试，敢于挑战，浑身充满正能量；慢跑者在行动，却尚缺乏足够的热情；步行者最喜欢用自己的节奏来工作，根本不考虑一个团队的速度；搭车者有说不完的牢骚，坐着说闲话，从来就是一个单位的负能量发源地。

　　跑者是一个单位的财富，发展的核心在他们身上。往往我们过多关注那些后进的同志，就像我们在教学中总把太多经历放在问题学生身上一样。学校的制度设计都是为了让那些搭车者无处藏身，管理者的太多精力也被此类人耗费。把他们当成空气，更多的转向对跑者的支持，才会让单位拥有新气象。

　　好的管理者要用好的愿景激发人、成全人，帮助有梦想的老师发现生命的价值和意义。细节的意义在于让行动见到成效，梦想的意义在于让人始终抱有一份热情。好的管理者能够指出清晰的目标，能够有坚韧的品格，能够拥有博大的胸怀。在他看来，管理本不存在，存在的是感召与激励。

　　还要说跑者，工作本身背后的东西叫责任和热情，亦或有一种英雄般的惺惺相惜。选择一条路出发，就注定要走过春秋冬夏，就注定要坚韧不拔，就注定要梦飞天涯。工作的意义让跑者如沐春风，奔跑是一种姿态，更是一种生命的表达。表达自己的最好方式就是奔跑，沿着梦中的跑道，大汗淋漓，从不住脚。

　　古时候，千里马常有，伯乐不常有。一个伯乐可以发现若干千里马，一匹千里马也可以“泯然众人矣”。好的管理者要做伯乐，让千里马终于成为千里马。成全是管理者的义务。

　　跑者需要支持，正如路旁的小花摇曳，雨露滋润，更为娇艳。跑者需要的最大支持是认同。总有一个或者几个人告诉他这是多么有意义的事情！总在最迷茫的时候燃起雄心壮志。跑者会主动创造各种条件来来赢得未来，他们从来不怨天尤人，从来不自惭形秽。在他们的字典里没有失败两个字，不断接受挑战就是生命的馈赠，这是何其神圣的感悟。

　　如果你是跑者，你会选择往哪里去？从心出发吧，做你想做的事情，想你从不敢想的未来，生命是一场旅行，值得每一个跑者欢欣雀跃。