大家好，此刻，我正在听明霞老师在活动现场推荐的歌曲《我变了，我没变》，杨宗纬的歌原来如此打动人心。旋律很美，歌词更让人回味悠长。“我做了那么多改变，只是为了我心中不变”，不管走多远，不忘初心，每一步便有了意义。人的一生其实都在寻找，寻找最适宜的位置，寻找人生的意义。保持这样的心态，走啊走——或许一直没有答案，一直没有盛典，都没有关系啊，我们一直生活在期待中，生活在不断向前的路上。

　　题目是一本书的名字《你的坚持，终将美好》，当初遇到这句话就记了下来，当做自我鼓励的文字。与文字的相遇何尝不是一种幸福？在一本本书中，藏着太多人生智慧和冷暖故事，阅读不仅仅是为了丰富知识，更是体察人生，发现自己。如同踏进一条溪流，我们看见水底的七彩石，感受到水流的缓急和温度，也看到自己真实的面庞……读书是一种责任，也是一种情怀，更是一种自我更新。在阅读中，我们发现儿童成长的奥秘；在阅读中，我们学习专业的修为；在阅读中，我们重塑自我的精神世界。真的，这么多年走过来，我特别感谢一本本教育书籍的相伴。即使有的书只是蜻蜓点水似的一翻而过，也在发生着作用。当年许锡良教授曾说：写吧，写就比不写强。这句话同样可以用来描述阅读——读吧，读就比不读强。阅读不是一次行动，而是一种生命的呼吸。在书籍中让思想更为飘逸，让精神更为自由，也让自己拥有发声的勇气和渴望。

　　在这样一个日新月异的时代，我们需要有自己的思想，也需要时刻为社会的美好而发声。阅读给我们力量，写作让我们成长。每一个人的成长作都是一部了不起的史诗，你的所感、所想、所见，都是独一无二的。你是什么模样，世界就是什么模样。那些一瞬间就要消失的，或许正是你的灵感所在，带着神奇的密码迎面而来。千万别匆匆而过，写下来，记下来，让文字见证每一个平凡而伟大的时刻。文字都是带着态度的精灵，它们巧妙地从你的心灵深处跳跃而出，和着键盘声，魔术般地呈现在页面上，多么有意思的相遇啊。我有时候想，每个人的心里都藏着一把锁，写作就是打开这把锁的钥匙。心门打开的时候，我们才会发现文章就是流淌的心语，自然而然，如诗如歌……

　　思想和情感让文字更有魅力。变化飞速的社会里，丢掉了太多慢的东西，也丢掉了更多思考的机会。不管多么忙碌，给自己倒一杯茶，听一段音乐，留一点思考的时间吧。在所经历的事情里探寻教育的智慧，在碎片化的生活中发现人生的感动。记得著名教育前辈王栋生老师在给青年教师的寄语中说：我最想青年教师拥有的素养是独立思考的精神！掷地有声，振聋发聩。我们说每个孩子都是独一无二与众不同的，其实老师们何尝不是呢？每个人身上都有独特的光，都有神奇的力量，只是我们从未安静地与自己相处，没有与另一个自己坦诚相见。保持思想的独立，文章自然别有洞天。做教育是一件柔软的事情，关乎心灵，关乎成长，关乎未来。用一颗柔软心做有温度的教育，你会发现每个孩子都值得倾心相对。他们澄澈如水，天真烂漫，心地淳善。文字可以是故事的翻版，一次次让美好重现。

　　阅读和写作就像鸟的双翼，有力量才会飞翔。让读写成为生活的一种方式。

　　去青岛参加明霞工作室的活动，归来的候车大厅里，几个青年教师感慨万千，决定组成一个读写的互助小组。一个月后，几位资深成员商定下组织名称：耕读社。成员中的书法家雷老师挥毫泼墨，首赐墨宝。耕读的本意是既从事农业劳动又读书或者教学。可以引申为一边实践一边阅读，知行合一。联想“笔耕不辍”，可以狭义地理解为勤奋地读书写作，耕耘不停。耕读的意义不在于读了多少书，写了多少文，而在于内心深处始终保持求学的热情，始终有自己独立的教育思考和专业的教育实践。

　　一路走来，大家走走停停，停停走走，还没有散。杨老师、彭老师、雷老师、卢老师、张老师都曾经是这个队伍里的火把，照亮前路。再忙碌，大家都在相互提醒：要教书先读书，边读书边写作，教育可以更精彩。借明霞工作室这个平台把大家聚集，尤其是新生力量的加入，令人鼓舞。我知道每位老师都有不同的困境，每位老师都有成长的渴望。既然出发，就让我们坚定信念，让时间见证成长，让文字记录过往，让书籍照亮梦想。无论何时何地，都要记得：在这个团队里，你就是一束光，一束可以温暖伙伴、可以探向远方的光。

　　你的坚持，终将美好！