文章｜小飞虫分享417  编辑｜伯利恒之星  图片｜网络

　　背景音乐：绿丝绒

　　两位老师

　　小我跟基督是没有交集的。那么我们正在扮演个体意识的这一部分心灵，是谁来管它、指导它呢？是内在导师。

　　这个地方出现了内在导师，内在导师是一种桥梁。

　　小我跟内在导师是同时出现。

　　你要玩独特性这个游戏，就像你想玩放风筝。可以吗？可以。

　　但放风筝的人不是真的想把他的风筝给放跑了，他只是想让风筝飞远一点，玩一玩，但他跟风筝之间有个连接，这个连接决定它放远放近。

　　他收回线风筝就回，松开线风筝就飞走，这个连接就叫做内在导师。所以我们现在都在玩放风筝。

　　我们和基督意识的连接就是内在导师。

　　所以整本《奇迹课程》就是透过内在导师教导我们忆起我们内在的基督意识，透过内在导师的教导让我们分清小我是什么，让我们知道小我所服务的心愿不是我们最大的心愿。

　　小我，我给过它好几个外号，这几个外号是为了防止我们对小我产生批判。

　　我曾经说过：

　　对小我批判的人将永远不可能摆脱小我，因为只有小我会批判。所以不管你批判的是兄弟的小我，还是你自己的小我，你就在小我中。

　　只有小我能看到小我。只有内在导师能看到内在导师，也只有小我能看到小我；内在导师看不到小我，小我看不到内在导师；它是两套系统。

　　特殊性的游戏

　　整本《奇迹课程》就是透过内在导师的教学，让我们意识到：我们虽说有很多人生的梦想，这些梦想都能实现，迟早能实现，今生实现不了，下辈子你能实现。

　　但是这些梦想即使实现了也不是实。

　　它在梦中实现，它能显现但不能实现；所以你所有的梦想都能显现，但没有一个能实现。这个就是内在导师要教导我们的。

　　内在导师说，“你的确有个梦想，每个人都有灵魂梦想，这个灵魂梦想的本质是实现独特性。”

　　虽说有那么多的众生，但是那么多的众生，好像每个灵魂派出来的分身使命不同，但其实也是为了一个统一的目标，

　　这个目标叫做实现特殊性。

　　这个明白了，你就明白了一切小我的动机。所以我给小我几个外号，一个外号叫梦境守护者，还有一个外号叫实现特殊性的指导灵。

　　《奇迹课程》说小我是个老师，我们跟他学了无数劫。所以《奇迹课程》说你不是跟小我学，就是跟内在导师学。

　　为什么我跟大家说修《奇迹课程》最好要耳闻目染，你不耳闻目染内在导师的一元智慧，你一回到世界中，一看个新闻、一看个八卦、一追个剧、一跟人聊天，脑袋里胡思一乱想，你就在跟小我学。

　　 所以小我这个指导灵的运作方式跟内在导师是一样的，不可思议。

　　当我发现这个地方的时候，整个人都惊呆了。小我的运作方式跟内在导师完全一样，它们对我们的引导、运作方式、手段、指挥方式是一样的。

　　但是，长期以来我们把内在导师忽略了，把这位教我们回家的老师忽略了。

　　我们在跟那个教我们怎么离开家的老师学，《奇迹课程》用了一个词over learning，叫“学过头”。

　　《奇迹课程》说你跟小我学，学到今天这个地步，叫“学过头”。就是你现在已经不是去实现独特性，已经把自己学苦了，换句话说，“迷了”。

　　这个游戏已经不好玩了，你已经做过头、玩过头，迷了，回不去了，你已经玩到神智不清。

　　比如说，你本来是想喝口酒，借着酒兴作首诗，结果喝了个酩酊大醉，喝了个稀里糊涂，找不着北，自己是谁都不知道，那个时候已经酒精中毒了。

　　这个李白是知道的，李白喝酒是要喝到刚刚好就能做诗。如果李白喝倒喝醉了，他还能做诗吗？做不了了，找不着北了他还做什么诗，笔都找不着了，酒精中毒了，这个叫做过头。

　　那么这个时候内在导师就登场了。内在导师说，“你知道吗？其实在这个游戏中你有两个老师，一个老师教你玩，一个老师教你回家，如果你做过头了，我把另一个选择告诉你。”但祂绝对不会催你。

　　小我的天才

　　大家看特殊性这个游戏，虽说小我很厉害，不得不说，小我已经是个天才，《奇迹课程》有个词genius（天才）。

　　《奇迹课程》说凡出自源头之子之手，绝非等闲之辈。

　　凡是出自源头儿女之手的，

　　切莫低估了它的威力。

　　【T-3.VII.1：7】

　　大家想象一下源头之子有多大的智慧，源头之子的智慧跟源头是一样的——无限智慧。

　　也就是说，如果源头之子要做一个假设，要玩一个东西，这个东西如果不成立(它绝对不可能成立的)，再也没有其他可能成立的。

　　也就是说如果连源头之子都不能把特殊性这个游戏玩真，把这个东西创造出来，那就没有人能了。所以当初玩这个游戏的时候，源头之子是用他全部的智慧创造了小我，那么小我也用了它全部的能耐。

　　我从一个程序员的角度，我不得不对小我的智慧佩服得五体投地。

　　现在人类所有分裂智慧都来自它，计算机的发明、虚拟构建的第八层世界，都是它的智慧。这个智慧就是道教说的“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”的智慧。

　　周易的智慧、玄学的智、算命的智慧、五行的智慧、层次的智慧、能量的智慧、数字的智慧都来自这个分裂智慧，一切二元智慧都来自它。

　　所以作为一个人，我给小我拜一拜，它的智慧真的太高了，它能把这个游戏玩到今天，我作为人不得不佩服。

　　你想想，它能一层一层地模拟，到了人间这一层已经是极致。

　　在这一层，小我已经能够给源头之子搭建了一个模拟的服务器，只要让登录的源头之子都能够很满意地认为，“OK，你成功了，干得好，你让老子终于体验了一把独特性。

　　不得了，能把源头之子都蒙逼了，你想这个世界能造出什么境界，能造得多么地复杂。（当然它这个世界有漏洞，我们稍后说。）

　　但是它在时间、空间内能让进入游戏的源头之子觉得，“哇！我真的独立了。我真的是男人（女人），我真的是独立个体，我真的是自己的身体。

　　内在导师的智慧

　　这个游戏还有一位顶天的智慧，是内在导师！《奇迹课程》告诉我们，内在导师的智慧高过小我！为什么？因为小我那套内在导师全懂，所以祂能undo（化解）小我。

　　内在导师看得更远，同时也知道这个游戏的结局是什么。

　　内在导师知道小我是用假冒伪劣的赝品骗源头之子。

　　内在导师一眼就看穿了小我其实没有完成任务，就是在这个世界上小我最终没有办法实现独特性，之初之终它都没有办法实现，最后只能用赝品来骗！这个赝品让源头之子更委曲求全了。

　　打一个比喻，有位王子想吃人间最美的美味，就找到厨师说：“你能不能做出一种美味，这种美味能够达到，甚至超过我在皇宫里吃的美味。”

　　这是不可能的，因为全世界最好的厨师已经在天国，已经在皇宫，这个源头之子吃的已经是最好的美味。那么他就等于给了这位御厨一个不可能完成的任务。

　　就是我在前两节（录音415、416）说的m （不可能完成的任务）。他不可能造出比天国更圆满，不可能。如果可能的话，那就说明源头还不如源头之子，源头已经打造了完美的天国。

　　所以这位御厨最后就搞了一招，

　　虽然这一招被另一位御厨一眼就识破，但是他把王子骗了。

　　他跟王子说：

　　“你有多想吃这个御膳？如果你愿意的话，去我家，我做给你。”

　　这个王子一听：

　　“你要做出更好的美食，为了这个体验，我愿意。”

　　他就跟着走了。结果一路上跋山涉水，历尽千辛万苦，这个王子慢慢地在经历中已经忘记自己是王子。

　　当他走到那个御厨家的时候，以为自己是个叫花子，饿得面黄肌瘦，体无完肤。进去以后，那御厨就拿了一些最粗糙的饼干，最粗糙的食物给他吃，他饥不择食。

　　我这个比喻跟耶稣说源头之子吃猪食的比喻差不多，就是最后内在导师找到我们的时候，我们在猪圈里面吃猪食。

　　这个时候王子就认为他已经离不开这位御厨了，因为这位御厨每天喂猪食给他吃，他感恩这位御厨说：

　　“幸好有你，如果没有你，我连猪食都吃不着。”

　　但是他不知道，只要一忆起自己是王子，一声令下：“你怎么把我困在这儿吃猪食，快送我回皇宫。”那这位御厨就得乖乖的送他回皇宫。

　　为什么？

　　因为他能骗你，但他不能驾驭你。

　　小我可以骗我们，但是小我不能驾驭我们。

　　为什么小我不能驾驭我们？

　　为什么小我不能驾驭我们？

　　为什么小我不能驾驭我们

　　重要的事情说三遍。

　　因为是源头之子造的小我，

　　小我是你造的，

　　它怎么能驾驭你呢？       

　　每周六上午九点，加入YY直播间（频道号56263608），听小飞虫与你讲解心法《奇迹课程》。

　　虫虫特工队

　　小编：

　　重要的事情说三遍，

　　小我不能控制我们！

　　小我不能控制我们！！

　　小我不能控制我们!!!

　　文章内容节选， 童鞋们切莫断章取义

　　点左下方 阅读原文 收听小飞虫往期录音

　　向左滑动查看本文助力名单

　　鸣 谢

　　听录校对

　　太傻姚 / 罗莉

　　合成校对

　　歆歆然

　　配对校对

　　沙拉

　　完整校对

　　歆歆然

　　分稿

　　雨轩

　　记录

　　雨轩 / 歆歆然 / 融间

　　编辑

　　伯利恒之星

　　同步

　　伯利恒之星

　　感谢您的阅读与分享！

　　－END－

　　小飞虫妙趣横生的讲解奇迹课程，深入浅出，究竟透彻

　　公众号：acim-j

　　小飞虫笔录 义工队启用讯飞业务 

　　谢谢大家赞赏支持