比如说，你和室友都是老财，两个人在商量囤货问题，讨论到底是先放进冰箱的先吃，还是先放进冰箱的最后吃，这个时候你问对方我们是要用FIFO还是LIFO的方式干饭呢?对方能秒懂，还觉得有点意思。 搜索 复制 王铺卓准了一种，水要卜也可的问助梦下的，那没吐赛草，红样，这意为限，似中相是还有一个更方便理解的例子:如果有人说，"这个PPT 发我一下，，恐怕不会有人觉得这是在加载英文装13，反倒是说「这个演示文档?发我一下，容易让人愣神，这是因为双方都习惯了某种称呼。

比如说 presentation 这个词，看着就有画面感了-一面大屏幕，上面投着PPT，一个或几个人站着，一圈人围坐着看，听上面的人掰扯。但真要说成是展示/演示/介绍/汇报，反而容易让人犯嘀咕:我要准备什么?流程是怎样的?不妨说得更明白些……这反而降低了传达信息的效率。

之前遇到过一个人，你让他评价什么观点，都对之以「你这个想法很inspiring，要我说，ta的问题不在于喜欢夹杂英语，而是自己表达能力不足以更准确的表达想法。啥叫 inspiringQ呢?可以是拨云见日、一语点醒梦中人，找到了一个新的方向;可以是催人奋进，有一种万物勃发的感觉，给人以激励。这里面的区别，应当在表达时多斟酌，而不是用一个笼统的表述盖过去。

交流沟通这件事情，讲究的是一个主随客便，用对方容易接受的方式交流。如果对方在互联网行业已经腌入味了，你跟人说，「这个sop要选代一下，每天的打法要讲清楚底层逻辑，末屋要加上checklist让项目owner都能拉齐认知!，对方虽然觉得味有点冲，但勉强也能咽下去。但如果不假思索对着传统行业从业者，合作方用出这种表述，就有点不尊敬对方了，需要改成，这个操作流程害得再改改，明天做啥事情得讲清楚原因，最后拉个清单，让各团队管事的都知道别人在干啥。总之，如果是为了提升沟通效率，尊重对方习惯使用英语，我是接受的，有情可原;但如果是因为自己表述能力不过关，对他人缺少尊敬，那就不值得提倡了。

　　我们在翻译英文时，有时候会忘记标点符号，那么就会出现文章的语意的错误，下面，我在这给大家带来中英文标点符号的不同之处，欢迎大家借鉴参考!

　　中英文的标点符号的不同之处

　　传统的中文是没有标点的，需要读者自行断句分词(也就是所谓的“句读”)。现代中文的标点其实从英文借鉴而来，所以中英文的标点与许多是相似的，以下列出常见的中英文标点符号。

　　中文常见标点符号有：逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、省略号、破折号、顿号、书名号、分号。

　　英文常见标点符号有：逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、省略号、破折号、连字符号、分号。

　　其中的大部分标点符号的作用是完全一致的，在翻译时可以直接替换，它们是：逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号。省略号其实也是可以直接替换的，只是要做一点小修改，因为英文省略号只有三个点“…”(半角，偏下)，而中文省略号有六个点“……”(全角，居中)。

　　需要注意的是：

　　中文一般使用全角标点符号(排版时，它们占用的宽度等于一个中文字符)，英文一般使用半角标点符号(排版时，它们占用的宽度等于半个中文字符)，因为中英文排版方式不同(仔细观察中英文书籍就会发现，中文的字符宽度一致，很方便两端对齐，而英文要做到两端对齐，必须精细调整字母及单词间距)。

　　另外，中文标点符号之后一般不需要空格，而英文标点符号之后一般必须空格。

　　中文还有一种独特的引号，即方引号：「、『、』、」。之所以会有这种引号，是因为有的中文书籍是竖排的，常见的引号形式看起来非常别扭，方引号则非常合适。虽然目前大陆出版的绝大多数书籍都是横排了，但竖排的方引号因为非常醒目，所以还有许多合适的应用场合。《精通正则表达式》的作者就用方引号标注正则表达式，效果非常好。

　　中文的顿号也是英文中没有的，它经常用来连接并列的同类词语，而英文中使用的是逗号。比如：“他学了很多课程，有中文、英文、绘画、音乐、体育。”对应的英文是：“He learned a lot of courses, such as Chinese, English, painting, music, sports.”如果并列的是短句，中文也应当使用逗号，比如：“我问了他很多问题，三年前在干什么，两年前在干什么，今后打算干什么……”

　　中文里的间隔符(全角，居中)，也是翻译中需要添加的，它有几个用途：第一，用来表示人名的几个部分，比如“弗拉基米尔·伊里奇·列宁”“温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔”;第二，用来间隔书名和章节名或全集名和册名，比如《圣经·创世纪》《莎士比亚全集·仲夏夜之梦》;第三，用来间隔月份和日期，比如“九·一一”事件。

　　英文中的分号困扰了许多人，它的作用其实非常简单。英文中单个句子只能有一套主谓宾结构，如果出现两套主谓宾结构，要么用句号分开，要么用连词and、or等连接。如果两个句子意思有关联不希望用句号分开，又没有用连词，则使用分号连接，比如：“Your car is new; mine is six years old.”在翻译为中文时，转为逗号或者分号都可以，我个人建议是：如果句子较短则转为逗号，如“你的车是新车，我的车都六年了”;如果较长甚至包含其他标点，则转为分号，如“甲这么说，因为他心里是这么想的;乙那么说，因为他心里是那么想的”。

　　破折号是中英文里都有的符号，但用法略有不同，值得多说几句。中文的破折号主要起几个作用：1)解释说明，如“这就是大自然的法则——适者生存”;2)意思转折，如“最近我真不顺——你运气不错吧?”;3)表示拉长音，如“哈——喽——”。

　　英文的破折号则要复杂一些，首先要区分连字符号(hyphen)和破折号(dash)。前者主要用于单词内连接，如Sino-US relationship，以及行末单词切断的连接，如上一行末尾为represen-，下一行开头为tatives，这类通常不用翻译，直接说“中美关系”而不必用“中-美关系”;后者相当于中文中的“破折号”，除去表示范围(1840-1949)和引用来源(-Oscar Wilde)，在普通句子中最主要的作用是将句子切分开来，保证前后意思连贯，最典型的例子如“During this period, composition-not color-is the vital thing.”，在两个破折号之间的部分通常为插入语，直接去掉原句仍然通顺，只是意思打了折扣。

　　因为中文里破折号一般没有这个作用，所以翻译时通常采用两种办法：如果插入部分较短，可直接去掉破折号，如“在此时期，构图而非色彩才是重点”或“在此时期，重点是构图而不是色彩”;如果插入部分较长，可将插入语之后的部分重叠，如“在此时期，重点不是色彩，重点是构图”或“在此时期，色彩不是重点，构图才是重点”。

　　最后介绍英文斜体的翻译。在英文中的斜体主要有两种用途：强调某部分内容，及表示特定名称。中文里虽然也有斜体，但一般只用于美术字，在正式文本中斜体出现很少，因为不符合阅读习惯，所以英文斜体不可直接照搬为中文斜体。如果英文斜体表示强调，一般的处理是以黑体或加粗，当然也可以在文字下加上着重号(黑圆点)。如果英文斜体表示特定名称，则按照中文里特定名称的习俗处理，如 Apollo 13 翻译为“‘阿波罗13’号”， Bible 翻译为“《圣经》”。

　　和数字一样，翻译中标点符号虽然是小细节，但是直接决定了你的译文质量和水平，所以检查的时候一定要留个心眼儿。
 

用英文逗号，英文逗号使用注意事项：

在句中需要停顿的地方使用逗号。

逗号（“,”）是一个万能的标点，也许会在一篇文章中用到无数次。不过它最常见的用法应该是分隔同位语——即分隔句子，对主语进行添加补充。

结构

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。

论文题目

要求准确、简练、醒目、新颖。

目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

内容提要

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

关键词定义

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

用英文逗号，英文逗号使用注意事项：

1、在句中需要停顿的地方使用逗号。

逗号（“,”）是一个万能的标点，也许会在一篇文章中用到无数次。不过它最常见的用法应该是分隔同位语——即分隔句子，对主语进行添加补充。

2、在分隔上下级地区时使用逗号。

提到特定地名时，应从最小的单位开始写起，逐层向上扩展。每一级地区名后都应加上逗号。

3、在分隔介绍性短语和句子其余部分时使用逗号。

介绍性短语（通常包含一个或多个介词短语）的作用是简单地交代上下文并引入主句，但并不属于句子的主语或谓语。因此，应使用逗号将其与主句分隔开来。

扩展资料

撰写论文注意事项：

题目：学位论文题目要简明、确切，不罗唆，不冗长。评委或读者一看题目就知道主要工作。可以突出一点，但不要将不是很密切的几个内容都写在一个题目上。不管怎样，一个题目就是一个主题，只能有所舍取。

摘要：简明扼要是主要的。摘要是一篇论文的浓缩和精华。一篇学位论文不可能有很多重大发现，但是一篇学位论文没有一点闪光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘结果的重要性和结论的重要性。

英文摘要：最基本的要求是要可读，没有语法错误如果，语言地道那就最好了。一旦语法、拼写、时态、单复数、语态等等，出现多个不足，读者就没有欲望再读下去了。

讨论部分要就事论事，忌讳堆砌文献，罗列一长串，不知所云。避免总是介绍国际上已经获得了哪些结果，最后没有很好地将这些信息用于分析自己的结果、阐述自己的结论上。

参考资料来源：

百度百科——论文