在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握

“不管怎样，夜间在在房屋里发生的一连串怪事看上去已经全部终结。一个循环得以完成，变异被彻底收回，困惑被遮上蓬布，事物似乎复原。在我们周围，原因和结果相互拉手，整合与解体保持均衡。归根结底，一切都是在无从触及的深壑那样的场所展开的。在深夜至天空泛白的时间里，那个场所在某处悄然打开黑暗的入口。那是我们的原理全然无能为力的场所。谁也无法预见那个深渊在何时何地把人吞入，又何时何地吐地。”（选自原书某段）
故事就是以这样的内容方式开始了，一个接近凌晨的时分，23：56，男女主人公高桥和玛丽在一家餐馆内相遇，由于特殊原因和对彼此产生的好感和信任，两人相互吐露了各自的“个人秘密”，引出了玛丽的姐姐——浅井爱丽，一个因为在现实生活中迷失自我而沉睡在虚拟世界中无法觉醒的女孩，她拥有迷人的身材和外表，十几岁便成为杂志模特，却因种种原因“彻底沦为仅仅为外部事物的通过提供方便的存在”。而小说开始也穿插了一个不可或缺的点——一个被偷渡到日本被迫接客的中国女孩，天黑以后她在爱情旅店接客时因来了月经而被一个叫白川的日本人打得鼻青脸肿，衣物也被抢走了，浑身是血的在旅店一个角落抽泣。而在餐馆独自看书的玛丽会讲中国话，通过高桥介绍来到旅店帮助女经理藤解决了这场“麻烦”。故事情节由此铺展开去。
而说到小说的特点和立意，不得不提一下《1Q84》了，2004年村上春树出版长篇小说《天黑以后》，随后闭关七年之久，于2009年出版长篇震撼之作《1Q84》，从这一前一后，不难看出，《1Q84》将是《天黑以后》风格的延续和升级版。恰好我是先读了《1Q84》之后读的《天黑以后》，因为我个人觉得《天》的主题思想要比《1》难理解的多的多！如果没有提前读过《1》，恐怕也比较难以理解《天》讲的是什么了。两书风格非常相似，我更认为村上是在写完《天》以后觉得还可以更完美的情况下构想了《1Q84》，《1》在故事情节发展上分三路出发，青豆一条一条主链，天吾一条主链，第三部时又多出另一主线——牛河，三个人所经历的各不相同，却又有着千丝万缕的联系，到结局汇总一点，产生全书最精彩之处！而《天》虽然也是多路线，但相比之下故事情节发展较零散一些。但两书人物特点比较明显，善恶两派，任务分明。而最重要的立意，我个人觉得两书有相同的地方，那就是作者想通过故事给读者传达一种“希望”的精神，只要充满爱和努力，“希望”就会存在！不过相比两本书的所要阐述的道理，还是有不小差距的，但通过《1》所得出理念去理解《天》的结尾，就比较容易让人明了了，因为《天》的结局，我觉得真的很难理解和想象！
　　充满神秘色彩也是两书共同之处，令人难以理解的事物不断发生，解开谜团仿佛也是小说故事情节发展的一种必要！
　　另外书中穿插了许多有意思的东西，比如音乐、话剧、甚至经典的连续剧。布鲁斯、摇滚、古典音乐，许多不同风格的音乐在书中某个地方总是循环的演奏着，大师及知名乐队也不停出现！（还有我最喜欢的克莱普顿）也许我在这篇读后感上也应该点播一首《夜的第七章》≥﹏≤书中提到了主人公高桥对音乐的态度，或许这也是村上本人的想法，谁知道呢？但这种想法恰好和我迎合，”他摇头道：“我没有那样的才华。搞音乐倒开心得不得了，但不能靠这个吃饭。能很好地干什么同真正创作什么之间有很大差别。我想我可以很不错地吹奏乐器，也有人夸奖，被人夸奖当然欢喜，可是仅此而已。所以这个月就退出乐队，从音乐里洗脚上岸。”“真正创造什么，具体指的是什么呢？”“是啊……通过讲音乐深深传入心底而使自己的身体发生轻微的理性移动，同时也使听的人的身体发生轻微的物理性移动——指的是产生这种共振状态，大概”说：“虽说学籍算是在法学院，但迄今为止心思一直扑到乐队上，学习只是应付了事。就算往下洗心革面踏踏实实用功，恐怕也很难一下子赶上。
《天黑以后》中写进了几部经典连续剧，通过经典的内容表达了主人公的想法，而《1Q84》中则描写了话剧《罗密欧与朱丽叶》，暗喻了故事情节的发展。同样两本书，都融合了许多艺术表达的形式，让故事发展的氛围充满了场景所需的味道。我觉得，这也是村上比较鲜明的一个特点，浓郁的故事氛围！
　　总之，《天黑以后》读完的大体感受的就是这些了，可能还有些反应当时社会的一些寓意，但我真的不想谈论这些貌似和大道理一样的东西了…

《天黑了》内容概要：教育专家认为，0-3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。从孩子出生到1岁，培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母的声间，习惯看到书，抚摸书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯……
《天黑了》读后感，来自亚马逊网上书店网友：刚买回来的时候，宝宝似乎兴趣不大，但是书本的质量实在很好，过了很久，其他的书都翻烂了，这本书还是很完好，所以宝宝现在非常喜欢啦，天天缠着讲，而且情节简单，讲过几次之后她已经完全能够自己看了，因为书中的故事，差不多全记住了……
天黑了的读后感，来自kindle的网友：买下《天黑了》，起初觉得一般，但不到一岁的孩子非常喜欢，我每天念其中的文字，几乎可以倒背如流了。后来觉得这本书的文字很上口，画面也符合孩子的认知特点。每次出去散步天黑的时候，我就会念：太阳下山天黑了，小鸟蝴蝶回家了，宝宝不喜欢天黑，妈妈说天黑有天黑得好呀，星星出来了，亮晶晶的，月亮出来了，亮堂堂的，池塘里，小青蛙们出来了，他们比赛唱歌，歌声可响了，草丛里，许多小虫子也出来了...。真的觉得夜晚很美好，我想孩子也一定会有这样的感觉。后来又买了《一家人》、《棒棒糖》、《过家家》等书，虽然也个别故事很牵强，但大部分还很不错，简单，容易理解，且立意美好。我给孩子也买了许多别的书，念这些书时，我一般都会改词，包括米菲系列，但这套书我都会原样讲。孩子已经两岁多了，这些书也补了再补，可他有时候翻到了，还是会津津有味地翻一翻……

　　讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史，在遥远遥远的长满百合花的大峡谷，失足少女紫烟独自生活。野果为食,清流为饮，还有似九天之物的翱翔的白鹰。紫烟没有从前，没有以后，只在这清幽的百合花峡谷中，渐渐出落成亭亭玉立的少女。然后某一天，少女紫烟出现在少年根鸟的梦中。于是，根鸟踏上旅途。走过荒漠，走过小镇，走过大山的他，在某个清冷的夜，策马驰骋，回到思念已久的家乡，却看到病入膏肓的父亲。
　　他彷徨了，为了一个梦，他放弃了太多。后来的后来，他又离开了，烧掉了房屋，走得义无反顾。在温婉的米溪小镇，成年却依然纯真的少年根鸟遭遇了爱情和金钱。在这里停留了很长时间，沉醉其中不能自拔。
可是当紫烟又一次出现在他的梦中，他再次上路了。没有真实方向的孤独的行走。这次，他穿过了纸醉金迷的赌场和戏院，穿过了欲望与颓靡。
　　行走，仿佛一出生就只是为了行走。在漫长的行走中，寻梦人板金先生始终指引他寻梦，寻找那一片百合花。
　　在无边无际的行走终结时，他看到了满目的百合花，在峡谷中灿然开放。
　　这时，这里是否有一个叫做紫烟的女孩已不重要。根鸟，已经找到了通往梦想的道路。