用了几个晚上的时间，我一口气读完了池莉的作品《立》，池莉写得流畅，我亦读得顺利，我想可能是因为我们都有一个共同点，就是为人母。之所以叫它“作品”，因为我觉得它既不是一篇小说，也算不上是一篇散文，而用纪实文学来定位它，似乎也落入了俗套，而“作品”二字，却打破了体裁的界定，它既是一部由文字的外观来打造的文学著作，也指由作者本人所亲自生产、养育的孩子。
　　池莉的作品我读过一些，文笔婉约又不失辛辣，细腻中又包含犀利，如《来来往往》、《生活秀》。这部《立》，依然称得上细腻率真，但又更多了些热切与激情，因为它更多地来源于自己的生活，来源于母性的天然，来源于母亲对孩子浓浓的爱。

　　作品讲述了作者的女儿亦池从出生到求学的整个成长和教育经历，作者用饱含激情的笔调，记录了自己从孕育一个小小的生命开始，到如何与孩子共度的所有的岁月，直至孩子毕业于世界一流大学，顺利踏上社会，期间母女所经历的喜怒哀乐，所经历的每一个事情、每一个转折，母女两人是如何地思考和应对。池莉不仅以母亲写女儿，还写女儿成就母亲，她告诉父母：“你怎么对待孩子，孩子就会怎么对待你；你怎么教育孩子，孩子就会成为什么样的人。”

　　同样作为一个母亲，从池莉对孩子的教育经验中，引发了我深深的思考。自古以来，“母爱”都被称为天下最伟大的爱，但爱与爱却有着千差万别，当我们自以为是地认为自己所付出的辛劳、宽容、溺爱、隐忍、委曲、退让、争抢、命令、主宰、控制就是爱时，孩子是不是也这样认为呢？那么什么样的爱才是孩子所真正需要的呢？什么样的爱才是对孩子成长有利的呢？

　　池莉说：“母亲的溺爱是必须的。”小时候的亦池“胆小、怕人、隐忍，死活都憋屈自己。”在亲朋好友的眼中，孩子是笨拙、迟钝和淡漠的，因此无法得到大人们的刮目相看，池莉说：“对于小亦池的性格弱点，我必须溺爱。我的溺爱不是给钱，不是给零食小吃，是任何时候都维护她、信任她，尽可能为她营造更多的快乐轻松气氛。只要谁给我孩子脸色看，谁压抑她，我就要设法排除，哪怕得罪人或者威胁人。”为此，池莉曾亲自跑到学校警告校长，如果再在学校大会上不指名地讽刺她的孩子是因为妈妈有名才得以进校的，她就会找报社、找教委。她认为“我必须溺爱我孩子虚弱的地方，我必须以溺爱增强我孩子的软肋。促使她的心理素质更加强健和强大。”

　　有一次，小亦池跟另外一个小朋友玩游戏，那个孩子输了，用撒娇、撒泼的方式来争夺大人对他的安慰，对此，小亦池毫不以为意，依然愉快地做着自己的游戏，她的淳厚与宽容的态度获得了大人们的赞赏，从而她也获得了比奖品更愉悦的心灵感受。正因为来源于母亲细腻、温和又包容、肯定的“溺爱”，小亦池的性格弱点，顺利朝着有利的方向变化和进步着，她身边慢慢地有三朋四友了，而她的温顺和谦让，更为她赢得了小朋友们的爱戴。我想，正是由于母亲及时发现了孩子的性格弱点，并且努力保护她的脆弱，同时又积极强化她的优点，孩子才能够得以将弱点转化为优点，从而为良好个性、修养的形成打下了基础，更为将来进入国际社会而展开了心理上的铺垫。

　　亦池从上幼儿园起直至上高中，从未上过任何一个校外培优班，别的孩子每天放学后都由家长护送到其他机构上各种各样的培优班、兴趣班，甚至从上幼儿园起就开始学英语、学艺术，生怕孩子“输在人生的起跑线上”，池莉也担心过这个问题，但她非常理性地征求了女儿的意见，小亦池的回答既简单又坦率：“不喜欢。我就喜欢玩。”在妈妈无私的维护下，(www.fwsir.Com)小亦池玩“捉迷藏、丢手巾、抓石子、叠纸鹤、踢毽子、跳皮筋、跳房子、拍皮球、溜旱冰、骑自行车、打羽毛球……”，几乎囊括了孩子们儿时所有的娱乐项目。池莉还坚定不移地为孩子实行“9点半就寝主义”，有时候作业没做完，她就会主动写假条给老师帮孩子打掩护，以保证亦池充足的睡眠，为此，副校长曾找她约谈，一片苦心地敦促池莉保证孩子充足的作业时间和作业量，以保证孩子能够顺利地升入重点初中。当然，副校长可能低估了作家的口才，池莉从玩耍对一个孩子的重要性，到小亦池不仅仅是个会玩的孩子，在玩的过程中也参加了各种各样的比赛和活动，为学校争了光，再到送孩子参加培优与孩子的德智体全面发展之间并没有直接的关系，并且为孩子争取了课余时间必然也促使了家长的轻松，使家长有了更多的时间完成自己的工作等方面一一进行了反驳。自然，两个人的谈话不欢而散。

　　反观我们，恐怕很少有家长能够做到平静地对待身边层出不穷的兴趣班、培优班，很难做到对应试、升学等巨大的教育攻势的围追堵截不为所动，尤其当面临着校长、老师苦口婆心的劝说时，更是无法不为所动，生怕老师眼里看不到自己的孩子，哪怕仅仅是缺点也好。

　　小升初、中考，亦池的考试之路都不平静，池莉两次都交给孩子自己作主，看着平时不温不火的孩子坚定地选择了自己理想中的学校，作为妈妈心中的忐忑我对此深有体会，一旦考试失利，面临的说不定就是最烂的学校，连再次选择的机会都没有；拒绝，则不忍心看到孩子连尝试的机会都没有就愿望落空。--这真是人生最痛苦的抉择。

　　幸好，亦池在面临考试的最后关口显示了她良好的心理素质和精神状态，她没有盲目地对待，而是认真复习应考，而妈妈也和孩子一起准备，帮着分析历年的考卷，帮着查优补缺，帮着找老师课外辅导。两次关键的升学大考，亦池都以高出几分的成绩险胜。对于那一刻的心情，池莉形容为“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”不得不说，小亦池是一位“福将”，没有上过任何培优班，没有被剥夺过玩耍的时间，既度过了自己快乐的童年，也进入了自己理想的学校。

　　不过，“理想”，这可真是一个非常玄妙的词，进入了理想的学校，并不代表着进入理想的人生轨道。上了高中的亦池，越来越感受到自己想要的生活并不是这种刻板地学习、麻木地应考，一切以高考为中心，人生的乐趣都与此无关的生活。但是，理想的生活，目前国内任何一所学校都是无法提供的，纵使使出了浑身解数，她也明白自己无法进入一流的大学，但是，她说：“我觉得像我这样的学生，应该有资格进入中国最好的大学，获得最好的大学教育。”直到有一天，她告诉妈妈，自己想出国。

　　我觉得这本书从这一章起，才进入了最精彩的部分。有一个出国梦并不稀奇，能够实现出国梦的家庭也为数不少，但重点是他们能够用什么方式出国，去获取自己想要得到的理想学校的首肯与邀请。

　　不得不说，这对母女俩真是太让人惊讶了，太让人开眼界了，她们没有走社会上常规的中介渠道，而是从英国大使馆所提供的厚厚的学校名册中进行筛选，拟定了一所各方面条件都比较满意的中学--英语和谐中学（简称CC中学），进行投石问路。至于这所学校的优势我这里就不用赘述了，只想说的是，校长莫里斯先生亲自给亦池的回信，立刻拴住了亦池的心，从校长的回信中，亦池感受到了从小到大在国内学校从未得到过的高度的尊重。当然，去国外上学这条路依然充满了坎坷，但聪明、坚韧的亦池用她的智慧、坦诚与彬彬有礼的涵养最终为自己争取到了CC中学的入学邀请函，从此踏入了赴英国求学的幸福历程。

　　当然，故事并没有就此结束，进入了英国求学的亦池如鱼得水，她恬淡、温和、敦厚、与人为善的性格受到了以礼为乐英国人的喜爱；她从小到大在玩耍过程中所掌握的那些技能与认知，帮助她在英国人群中丝毫也不露怯，反而成为了与人沟通的极大优势；她在国内升学考试的历练，以及出国求学的经历，养成了她勤奋好学、发奋用功的动力；她在求学之路上所受到过的一些不公的对待，更使她的心态达到平和，从而更加懂得感恩。在以优异的成绩完成了英国中学的学习后，亦池又顺利考上了自己理想的大学，最后又成为伦敦政治经济学院LSE的硕士研究生。当池莉坐在LSE古典雍容的大礼堂，看着已长成为青葱少女的亦池款款登台，接受校长的颁礼时，内心无法不陶醉，无法不满足。那个怯弱的、胆小的小女孩，终于长成了一株骄傲的英格兰玫瑰，美丽、典雅、雍容大方，在最好的年华绽放出她最美丽的荣光，一切都不早也不迟，一切都把握有度，生命从此又开始了一个新的起点。

　　看完这本书，我也深深地吁了一口气，眼前仿佛有人为我缓缓拉开了一段幕布，让我看到了一个少年是如何用她稚拙的双脚快乐地启程，亦看到了一位母亲是如何用她的爱激发了孩子勇于追求幸福、实现自我价值的.过程。

　　作为教育工作者的我，常常会想当然地认为自己是懂得教育的，也常常会以“为孩子好”的名义做一些伤害孩子的事，却不知面对教育这件事，个体生命的价值、生命的尊严才是高过一切的，正如书中所提到的法国著名作家蒙田的观点：“世上最难学懂、学透的学问，就是如何享受生命。在我们所有的缺点中，最严重的就是轻视生命。”教育不能够以伤害孩子生命、蔑视孩子尊严为代价来进行，作为孩子的父母，更要懂得为人父母的责任，既要学会教育孩子，也要学会保护孩子的幸福快乐。俗话说：“教育是一把双刃剑”，既可造就人才，又可扼杀人的天性。我们所应坚持的教育，应该是“追求整个生命的快乐幸福、创造能力和价值感的教育。”如果孩子在整个求学阶段，只学会了埋头苦读，而放弃了应有的快乐，那就将会是一场悲剧的人生。

　　不过幸好，我们也可喜地看到，中国的教育界也在成长，与亦池所面对的年代相比，现在的中国教育也呈现了多元化的态势，中学的校规校训也越来越贴近民意，校长们也越来越亲和，学校团体也日渐纷呈，孩子参与学校管理的自觉性也越来越高。当然，升学、择校的压力仍然存在，高考一锤定音的现象还没能得到全面的扭转，中国泱泱大国，十几亿人口，几千年来的教育体制无法在一夜之间彻底转变，但一切毕竟都在向好的方向发展。

　　对于大多数人来说，送孩子到国外去上学这个构想毕竟还是非常奢侈的，经济条件才是硬道理，否则一切都免谈。那么，对于像我们这种平常家庭的儿女，该如何自处呢？

　　在女儿繁重的作业之余，我特意推荐了其中的两章给她看，她对亦池自己设计去英国求学这个过程十分钦佩，她说：“这个孩子真不简单！太厉害了！”然而她倒并没有流露出对出国的向往，反而说，也许是因为每个人的性格不一样，生长的环境不一样，导致了抗压能力的不一样，亦池觉得她不能承受国内的学习压力，觉得到国外才能实现自由，但自己觉得还可以，自己并不想出国，觉得在国内蛮好的。

　　瞧，这套用孔子的话来说是“有教无类”吧！可见，教育的成功无法复制，生活教育、赏识教育、挫折教育、激励教育、爱的教育……不管哪一种，了解你的孩子，尊重你的孩子，信任你的孩子，顺应他的发展，才是教育的前提。

　　单位上随着各类新人的加入，分摊来的工作时间渐少，白天和退休人员一般闲散，偶尔会遇到周末上白班，有同事叫了去市公安局对面的警察俱乐部借书，想当年咱也是国家图书馆的常客，闲可以养文化，又可以利用上班时间，何乐不为？遂号召我们班的姐妹都轮流去借书，距离近又不需要预先存钱，告诉一个警号，签字即可，说是20天期限，又说差不多就成，不像国图超过日子认真扣钱什么的，于是高兴前往，图书室不大，像个私人藏书馆，几乎没人借书，管理人员只中午存在，基本没有什么新书，衡量后取了池莉的《水与火的缠绵》和张恨水的《现代青年》，也是为着作家名分，仿佛品牌效应，虽然这两位的代表作早看得多了。

　　池莉的小说依旧是和江城武汉有关的平常人的爱情生活故事，矛盾冲突不如《不谈爱情》等代表作激烈，我因为当初在汉口上的军校，所以对于女作家笔下的武汉市民故事是颇多共鸣的：关于长江的混黄、轮渡的悠长和炎热的夏季东湖的游船，关于汉正街的小商品、热干面、四季美汤包和老通城豆皮；关于龟蛇二山的幽静、巍巍的黄鹤楼和幽静的归元寺；关于脏乱的市场、拥挤的公交车和泼辣的井市女人们。眼看着人的一生也就在柴米油盐的故事中消磨掉了，上世纪八十年代的社会变革，给了一些喜欢折腾的人重生的机会，也打乱了很多平常人安稳的日子。人心总是静极思动，难得会激流勇退。

　　故事的女主角下过乡，当过工农兵学员，分配到武钢做技术员，有一些小布尔乔*情节，百般挑剔家里介绍来的门当户对们，在长江轮渡上为着一双雅致的手看上了未来的老公，不顾家庭反对结为连理。其后她通过自学外语成为单位的业务骨干，获得单位奖励的房子，平淡的婚姻难免令她失望，对于到南方创业的丈夫提出了分手，结尾是期望到长江上游去观看能带给她随性放松心情的男友有关江豚的研究。

　　《水与火的缠绵》有人看到题目以为暧昧，其实内容相当平实，无非暗示有爱情成分罢了。总的看来这是关于女人励志书的一类吧，却充满对于生活的无奈妥协。可我等平常人谁又不是在与生活的妥协中一混大半生的呢！希望不过是用来破灭的，男人也成不了女人最终的依靠，耶稣基督只有一个，还没有结过婚。可是梦想是女人的事业，任谁也拦不住，只是光怪陆离的肥皂泡破裂了，就不要再去执着曾经的霓虹样貌。

　　张恨水的《现代青年》，故事也很简单，先就是一个上过私塾的放牛娃喜欢到学校窗户外旁听，校长觉得他是个可造之材，劝说他的父亲一个贫穷农民让他入校读书，这个叫——————计春（一年之计在于春）的孩子，校长直接让他上了小学五年级，果然以第一名的成绩小学毕业，为了孩子的前途，老父亲索性帮人卖了半年豆腐学到手艺，然后卖了田地和房子，搬到省城租了店面做江水豆腐卖，用来供养儿子上中学，可是等到儿子再次以第一名的成绩毕业后再到北京求学的时候，却被花花世界晃花了眼睛，认识了有钱人家的专司享乐的女孩子，游戏在繁华世界，荒废了学业，走上了不务正业的路途。最终前来寻找儿子的老汉在失望中贫病惨死。算是个警醒世人的悲剧吧，痴心老汉一个人辛苦养育儿子，每日清晨挑江水磨豆子做豆腐，省下铜板供儿子读书成材。临终也没有见到儿子一面。

　　故事虽然发生在上个世纪初，可是对于百年后的中国人依然有它的参照效力，如今的农村孩子，特别是贫困乡村的孩子，在教育改革高校扩招中轻易上了所谓大学，最终耗尽父母钱财，却在大学毕业找不到高薪工作，勉强寻到饭碗也不稳定，分一半钱租房子住下，好容易找个女朋友，却被丈母娘要求必须要在城里买到房子才可以结婚。每天晚上收音机的田园晚风节目，很多这类求助电话，田园老师不客气的指出——————女孩子没有能找到有房子的男朋友的条件就不要必须有房子！

　　所谓爱是向下传递的，人难免总希望孩子可以出人头地，农村希望进城，城里巴望出国，可是结果呢？倾囊而出的结果真能够如愿以偿么？游戏有规则，还要运气好！

　　很感动父子二人在农村相依为命时候的情节，早上吃剩饭，中午儿子放学后做饭，晚上爸爸收工后做饭。有块炸油剩的肥肉渣子，父子二人也你推我让的`。早上剩饭少，儿子怕父亲没睡足，悄悄起来做饭，父亲怕儿子上学吃饭没营养，一早摸黑摘茄子，到瓜架子上摘瓜，炒茄丝给儿子加餐。爷俩的所有对话也平实可亲，父慈子孝，特别是一无所有的老汉，舔犊之情溢于言表。

　　写的是发生在江苏的故事，老汉开豆腐店之后，每天磨豆子，煮豆浆，包小豆腐块，基本都是我小时候在云南所见的豆腐店的做为，包这样方寸大小豆腐块，十分磨人，一个个用纱布包好，再用板子石头压，最后再一块块打开纱布，当时用来做豆腐乳的就是这样的豆腐块。湖南就没有这样磨人的玩意。当初我还没上学，每周日早晨都去买豆腐脑做一家人的早点，也是一个老爷爷，一边给我们卖豆腐脑，一边包小豆腐同时拆除一些压好的上面的纱布。基本上没有闲着休息的时候，默默无语却透出威严，影响到大家都很严肃了，年幼的我对他有几分畏惧的感觉。

　　张恨水小说打动人的永远是这些平常的细节，《啼笑因缘》是很小时候在家里书架上看过的，年纪太小感受不深，再看依然很多茫然。后来工作不久，哥哥出差路过北京给我留下《魍魉世界》上下集，觉得非常好，被排长借走忘记归还，再见到赶紧买下，如今又不知所终。《金粉世家》等多半大同小异，《夜深沉》被M借走，自然不会归还。看来书还是不借的好！本来是好心分享，可是也许那些人根本无法感受到！仁者见仁，表面上彼此差别不大，可对于一本书的感受却谬以千里。发现我越来越挑剔计较，甚至于给人读一段精彩文字，如果别人无动于衷，就能否决了朋友资格。无法强求别人喜欢文学，亦无法强求自己接纳不喜欢文字的人。

　　记得一个名人记述：他母亲曾是张恨水的粉丝，基本上每一本新书都要在第一时间细细阅读。那时气氛没有现在的浮躁，如今不知还有多少母亲肯细读张的小说以悦身心？现代的母亲们培养的是现代青年。只是历史总是惊人的相似罢了。

亲子关系的重要性——《所以》读后感

春节期间读了一部小说《所以》感触颇多，此小说是武汉女作家池莉耗时三年才完成的作品， 这是一部直逼灵魂深处，追寻美好与德行的小说，也是一部启迪生存智慧的小说，很值得大家一读。

此小说以第一人称手法讲述了一位女性成长的生命历程，以及三次失败婚姻的凄婉故事，让人唏嘘不已。

文中主人公叶紫出生在一个五口之家，上有哥哥下有妹妹。在她幼小的心灵里就深感自己从出生起就不受父母待见，既没有冒头功，争夺头男长子的荣耀，也没妹妹那么好运，一出娘胎就粉琢玉雕，明艳照人，被父母宠爱有加，成为娇滴滴的小公主，而她呢，被当成家里的使唤丫头一样，从小就受到父母不公平待遇，受尽母亲的嫌弃和打骂，仿佛是家里多余的一个人，感受不到家庭的温暖。

所以，叶紫总是盼着快快长大，必须快快离开这个似乎很讨厌她的原生家庭，只要有任何可能性，她愿意赴汤蹈火在所不惜。于是，作为武大高材生的她，本应该前途光明的她，面临毕业分配的关键时刻，根本不懂爱情为何物的她，不顾一切地追求自以为是的爱情，背着父母（不，反正父母也没关心过她）早恋早婚，婚姻持续两个月就结束了，被人欺骗利用，自己默默地吞下苦果自己舔舐伤口，生怕家人知道再遭母亲谩骂侮辱。

没有任何社会经验和自我保护能力的二十岁单纯善良的小女孩从此背井离乡走上社会，独自闯荡生活，短短四十年的人生，就经历了三次失败的婚姻，演绎了一部让人心疼泪目的悲剧连续剧。

在我看来，叶紫的原生家庭尤其是她的父母，对造成她悲剧人生具有不可推卸的责任。叶紫的母亲专横跋扈，总是偏爱哥哥妹妹，对她恶言恶语非打即骂，让她从小就感觉不被尊重，无人疼无人爱，内心自卑没有安全感，宁相信外人也不信任父母，才导致她受到外人的一点关爱和糖衣炮弹，哪怕仅仅是几句甜言蜜语也能轻而易举俘获她的芳心，让她受宠若惊，以为遇到真爱，不管不顾，一而再再而三地做出错误的抉择，后来自己陷入人生绝境无法自拔的时候，也不愿意向家人诉苦寻求帮助。

叶紫母亲给她造成的童年阴影和伤害、压力与桎梏是何其深重，一辈子如影随形，如同水蛇一般潜伏在她大脑的最深处。我想，如果叶紫的母亲，对她不那么粗暴，但凡给她一点母爱该有的温柔、尊重、爱护和温暖，她的人生应该一种顺理成章的幸福的模样。可惜呀！

现实生活中，我也看到过类似的真人真事，我也是为人父母的人，根据自己人生经历和从此书中得到的启发谈几点感悟：

一、在孩子的成长过程中，父母一定要给孩子创造一个温馨和谐的家庭氛围，尽自己所能地多陪陪孩子，要及时给予孩子无微不至的关怀和教育，以防孩子三观跑偏，要严要求，多鼓励，少责备，让孩子能感受到父母的爱和尊重，这样长大的孩子没有自卑心理，不怯懦，阳光自信，成人以后可以直奔幸福大道，少走弯路和错路。

二、父母的爱要有度，过分的溺爱会造成孩子的自私和无能。对于孩子自己能做的该做的事情，不要包办代劳，做得好要懂得欣赏孩子，及时给予表扬，做错了不要暴跳如雷责骂殴打，要不急不躁，耐心指出并正确引导。要让孩子敢于失败，经得起挫折，有意培养孩子的心理承受能力，另外，还要让孩子学会自己打理自己的卫生，分担一点适当的家务活，从小培养孩子的家庭责任感，生活技能和勤劳品质。

三、父母的言传身教很重要，做父母的正直善良，关心他人，尊老爱幼，为家庭毫无怨言地默默付出，孩子也会耳濡目染，学会去爱，学会付出，收获尊重，懂得感恩，懂得心里不能只考虑自己，没有别人，就不会自私自利只为自己，招人讨厌。这样成长起来的孩子才能很好地融入社会，受人爱戴。

四、父母要与时俱进，要努力与孩子一起成长，努力缩小与孩子的代沟，哪怕孩子已经成家立业，要能理解孩子生活中的喜怒哀乐，关心孩子的成长和发展，当孩子遇到困难，你即便帮不上实质上的忙也能帮忙缓解一下精神压力，只要孩子需要，自己的怀抱永远是孩子最温暖的港湾。
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有空多读书

读书使人明智