读后感:在我们的生活中，身边不是有这样一类人，他们看不到自身的缺点，但是对别人的缺点却看得一清二楚，并且无限放大，处处指责别人，对别人的事指指点点，对比自己强的人却又嫉妒，背后说坏话。
我希望自己能像书中的微笑的猫一样，做一个实事求是，乐观积极向上的人。

微笑是彩虹，在阳光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在绿叶中闪现占点美丽；微笑是种子，在土壤中萌发出嫩绿新芽。带着微笑出发，快乐自己，愉悦自己。
　　小学的时候，我的语文成绩还算可以，每次也能拿90分以上。可是，有一次，我的语文竟然考了78分，我不敢相信，也不愿意相信。但这鲜红的分数总是时不时地刺痛我的眼睛，让我不敢睁开眼，甚至怀疑自己的真实水平。
　　第二次考试来临了，我仍然没有起色，反而只考了75分，我灰心了，失望了，整日闷闷不乐，愁眉不展。妈妈看见我这个样子，既心疼又着急，她问我：“你这几次考试怎么总是考得这样差啊？什么原因？我闷着头，一声不吃。妈妈又说：你干嘛对自己失去信心呢？你又不是老是考这么多分数，只是偶尔一二次，难道这样就将你打败了？振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是可以的。”我的眼泪在一滴一滴地往下淌。
　　我又重新找回自信了，笑容也挂在了我的脸上，我又变得开朗了。从那次以后，我也不再给自己施加压力了，放松心态，每天都用灿烂的微笑去迎接。第三次考试来了，我又考回了90分内，我很高兴。第四、第五……我又保持了原来的水平，我微笑了，笑得很自信。
　　妈妈看见我又回到了原来的样子，很开心，自豪地对我说：“我就说嘛！”
　　带着微笑出发吧！拔开乌云，可以看见七色的彩虹；拔开绿叶，可以看见美丽的花朵；拔开泥土，可以看见萌芽的种子，我微笑，我自信！

　　为您我整理微笑读后感，欢迎阅读。

　　 微笑读后感(一)

　　这篇文章是多么的感人呀!一个老婆婆已是多大年纪呀，本应该享受天伦之乐，可是她为了落落却甘心吃苦，婆婆的经济并不宽裕，而落落却是被父母遗弃在墙边的一个先天唇颚裂的孩子，但婆婆并没放弃落落，而是承担起一个做母亲的责任，为了落落的生活、读书和治病，她辛勤劳动，问世间有哪个好心人能这样对待一个和自己没有血缘关系的孩子，婆婆是慈祥的，因为她给了落落世界上最令人尊敬、最宝贵的母爱。

　　落落的遭遇是多么令人可怜，可想而知，当初，落落的母亲把落落丢弃在墙角时，有没有想过孩子的可怜。这些人是没有好报的，因为她丢弃的不仅是自己的孩子，而是出卖自己的灵魂和自己的良心。

　　在这篇文章中，我体验到，只要每个人都能以诚相待，那么，我们也会同样得到幸福，得到和落落一样的微笑，在这里，我也同样提醒那些丢弃孩子的父亲、母亲，你们虽然把你的孩子丢掉了，但是你一世也别想过好日子，因为你一辈子将会生活在噩梦里，受到良心的谴责。

　 　微笑读后感(二)

　　在阅读教师的20项修炼中的“教师的微笑”让我感触到教师的微笑是一种重要的教育资源和教育力量，它拥有无穷的教育魅力，是增强教师自身素质的良方，是创造人际关系的奇迹。

　　1、教师的微笑是教师本人自信的象征，是适应生活、工作环境的表现。特别是当教师遇到困难和挫折时，微笑着面对现实，不畏艰难险阻，这时的微笑不是玩世不恭，更不是虚伪的表露，而是对人生充满了自信，犹如阳光驱散乌云，使人胸襟开阔，胜似春风赶走寒意，给人带来温暖。

　　2、教师微笑是腼腆学生的兴奋剂。使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己：教师微笑是外向好动学生的镇静剂。使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中老 师 的 微 笑 能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进龋善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

　　4、教师的微笑可以调节情绪气氛，消除人们彼此间的猜疑和压抑，增进友谊。教师用真诚的微笑可以顺利处理好教师与领导之间，教师与同事之间，教师与学生之间，教师与学生家长之间的复杂人际关系，赢来和-谐友好的氛围。

　　5、教师的微笑是教师本人自信的象征，是适应生活、工作环境的表现。特别是当教师遇到困难和挫折时，微笑着面对现实，不畏艰难险阻，这时的微笑不是玩世不恭，更不是虚伪的表露，而是对人生充满了自信，犹如阳光驱散乌云，使人胸襟开阔，胜似春风赶走寒意，给人带来温暖。

　　6、教师的微笑是文明礼貌的表示。一个有修养、懂礼貌、能悦纳别人的教师总是把微笑当作礼物，温暖慷慨地送给别人，送给学生，使人感到彬彬有礼、和蔼可亲，这不仅在于这种表情从外观上给人予美感，而且在于这种表情所传递的是悔人不倦的信息和甜蜜的温馨。当你来到学校向领导、向同事微笑着问候或打个招呼时，就足以在人们的心田中洒下一片和煦的阳光，他们会感到自己在别人心目中的价值和地位，同时这种微笑营造着文明友爱的气氛。

　　7、当教师在帮助学生搞好学习时，教师的微笑会使学生感到老师对他充满了友好和信任，他就会发奋努力，积极向上，当批评学生时，教师真挚的微笑会使学生容易接受，痛改前非;

　　微笑读后感(三)

　　爸爸的微笑 认识我爸爸的人，都说他是一个严肃的人，一张脸整天绷着，总难见到“放晴”的那一天，就连奶奶都说他长着一张不讨人喜欢的“苦瓜”脸。不像我和妈妈整天嘻嘻哈哈的，只要有一点开心事，我们的脸准会变成怒放的花朵。可直到有一天我才发现，爸爸原来也会笑，而且他的微笑也是那么迷人。那是一个星期天的下午，阳光灿烂，碧空如洗，我和爸爸来到石梅广场散步。星期天的广场上真是热闹，有散步的老人，有追逐嘻笑的孩子，还有谈笑风生的年轻人……。我们漫步在广场上，尽情地方松，享受着温暖的阳光。就在这时，一只皮球从我们身边滚过，一直滚向广场外车流如梭的马路上，一名6、7岁的小男孩紧追着皮球跑向马路。“危险!”只听爸爸一声惊呼，一个箭步冲向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱到了马路边上，这时，身后马路上汽车的刹车声已经是响成了一片。周围的人都被眼前发生的这一幕惊呆了，连声惊叹“好险那!好险那!”小男孩的家长跑过来握着我爸爸的手连声道谢，爸爸却只是笑了笑说“别客气，以后要注意了，千万不能让孩子去马路上乱跑。”这时，我忽然发现原来爸爸也会笑，而且他的微笑也是那么迷人。

　 　微笑读后感(四)

　　诗人是一个为祖国的自由和独立而斗争的战士，长期从事着革命事业，但是，尽管在艰难的斗争中付出了巨大的努力，而社会却并没有按照理想的期待真正发生改变。这难免不使主人公对自己生活的意义和价值产生疑问。“可是，一望到你那微笑/冉冉飞升寻我而来，/生活的大门/一下子就都为我打开。”正是“你的微笑”，使诗人重新寻找到生活的价值，重新确立了生活的勇气和信念。因为爱，对祖国对人民的爱,革命的事业重新变得具体而神圣，奋斗和牺牲都有了明确的目的性和真正的意义。 这是诺贝尔文学奖获得者、智利诗人聂鲁达的一首格调健康、感情浓烈、想像奇特的诗。诗中所赞叹的微笑是一种神明、一种力量，是比空气、粮食更不可缺少的、比主人公的生命更宝贵的东西,那就是对祖国,对自己所在的民族的爱. 诗的一开始就在一种平白的叙说中展开了委婉缠绵的情怀，声音的回环造成了一种伤感之美。

　　“面包”和“空气”无疑是人类生存的第一需要，然而，作者却把它们看成是为了“你的微笑”而可以被剥夺的东西，以此来突显了这种“微笑”对于诗人的不可取换的重要性。 "回声四起"的意思就是全国各地广大人民都在为祖国的未来而奋斗,一种四处响应的态势。

公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿：你叫什么名字？ 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可……
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿：你叫什么名字？ 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。 外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 （周末带孩子去公园看花） 2.懂得要爱护花。 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？ 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

在读小学时，就常听大家说要珍惜生命，帮助他人。在我们身边最容易失去生命的便是那一辆辆来来往往的车辆。它们曾经不知道夺走了多少生命，让多少人失声痛哭，对他们的家人来说更是晴天霹雳。在世界上的每一分每一秒都会有人告别我们。
文花枝是一个刚过22岁的小姑娘，一个导游。在她坐的导游大巴上不幸于一辆飞驰的大货车相撞。由于大货车的庞大，大巴已经被撞得面目全非了，一位好心人路过后打了120急救电话。许多乘客都被压在车身底下。在伤员中有一位伤势不轻的姑娘一直在指挥救援，其实她就是大巴上的导游文花枝，她距离抢救人员最近却不愿让抢救人员帮助她脱险。抢救人员曾几次试图来帮助她，只听一个微弱的生命一直在说先救其他人。在抢救过程中有一个镜头定格了——文花枝面对众人露出了微笑，子啊死神面前绽放出最美的笑容，笑容中蕴含了无限顽强的生命力。当她强忍住痛看到最后一名伤员成功脱险后就昏迷了过去。已被就出来的她腿骨已经裸露在外面了，由于伤势的严重感染、失血而休克，医生说文花枝的腿必须要截肢，截肢之后可能还不能完全脱离生命危险。在截肢后她的母亲嚎啕大哭而父亲抱着女儿的截肢失声痛哭，血已染遍了父亲的全身。术后的她只是惊诧，她很冷静地擦去眼泪后说了一句话：大家不要为我而难过。
当读完这篇文章时我看到了文花枝的乐观，在她与妹妹的交流中她却没有因自己失去了左腿而难过，妹妹说她开玩笑说：“姐，你以后坐公交车都不用钱了。”而她却说要是打车也不用钱就好了，说完姐妹俩便笑了起来。在这笑声中我看到了文花枝的乐观、勇敢的一面。
可能别人会因失去自己的腿而不敢面对生活，对生活没有了信心，不敢面对。可文花枝却没有因自己失去左腿而对生活失去信心，反而变得更加坚强。充满了战胜困难的勇气，同时也对生活有了更多的勇气。
文花枝不惜牺牲自己的左腿与抢救人员一起把伤者都抢救出来，在她最危险的时候还说了一句：“乘客怎样了？”文花枝是一个有责任感、有勇气、乐观向上的小姑娘。当年她的事迹竟获得了湖南省“十大杰出青年”的称号。同时她的事迹和勇气让我们很震惊。我们应该向她学习，学习她的精神、学习她的勇气……